從百草園到三味書屋魯迅-免費(fèi)閱讀
【正文】 “ 三味書屋 ” 直接寫了“ 學(xué)校生活 ” 。預(yù)示著三味書屋與百草園將是截然不同的一塊天地 自由自在，無拘無束?！?從 ?? 到 ??” 表明文章是按 “ 百草園 ” 在前， “ 三味書屋 ” 在后的時間和空間順序來寫的。 ” 百草園 “何首烏根是有像人形的 ,吃了便可以成仙 ,我于是常常撥它起來 ,牽連不斷地拔起來 ,也曾因此弄壞了泥墻 ,卻從未見過有一塊像人樣 。 百草園 ? “我家的后面有一個很大的園 ， 相傳叫作百草園 。 以 《 我的校園 》 為題寫一段話 ， 要求對學(xué)校的景物作細(xì)致觀察和生動準(zhǔn)確的描寫 ， 寫出自己的真實(shí)情感 。這用擬人的手法， “ 低唱 ”“ 彈琴 ” 流露出 “ 我 ” 對它們的喜愛之情等等，都讓我們感受到 “ 我 ” 對百草園的熱愛。 閏土的父親。 一 、 朗讀第九自然段 完成課后練習(xí)三 掌握： 副詞及其表達(dá)作用 過渡的知識 二 、 默讀 1024段 從文中找出寫 三味書屋環(huán)境 的句子，說說三味書屋的環(huán)境是怎樣的？ 點(diǎn)撥：第 10段的描寫、第 17段的描寫 文中還寫到了作者的老師，從文中找出這些句子，說說這是怎樣的一位老師，你喜歡他嗎？ 極方正、質(zhì)樸、博學(xué) 百草園中有許多趣事，如拔何首烏等，三味書屋有沒有？分別是哪些 趣事 ？就兩者 “ 學(xué)習(xí)的環(huán)境、教課的先生、學(xué)習(xí)的內(nèi)容 ” 作一個比較 第１７段；讀書；上課時的畫畫等
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