【摘要】第一篇:《積的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《積的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題:積的近似數(shù) 教學(xué)內(nèi)容:人教版教材11頁(yè)例6及“做一做”,P13頁(yè)練習(xí)三第1、2、3題。教學(xué)目標(biāo): 1、理解積的近似值,掌握求小數(shù)乘...
2024-11-09 12:53
【摘要】《商的近似數(shù)》教學(xué)反思 《商的近似數(shù)》教學(xué)反思1我在教學(xué)《商的近似數(shù)》一課時(shí),對(duì)教材進(jìn)行了處理,有意識(shí)得開(kāi)發(fā)生活資源。首先我出示例7:爸爸給王鵬買了1筒羽毛球,一筒羽毛球12個(gè),這筒羽毛球是19...
2024-12-06 00:57
【摘要】人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)安陽(yáng)縣銅冶鎮(zhèn)銅冶小學(xué)高妮只復(fù)習(xí)把下面各數(shù)省略萬(wàn)位后面的尾數(shù),求出它們的近似數(shù)。98653458741312005004739801014870
2024-11-24 14:10
【摘要】求小數(shù)的近似數(shù)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)求小數(shù)的近似數(shù),同學(xué)們要掌握求小數(shù)的近似數(shù)的方法,能夠用四舍五入法求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。地球和太陽(yáng)之間的平均距離大約是。(1)精確到十分位是多少億千米?要保留幾位小數(shù)?怎樣確定近似數(shù)?億千米大于5,向十分位進(jìn)1
2024-12-05 01:04
【摘要】冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.同學(xué)們要會(huì)根據(jù)實(shí)際需要求“商的近似數(shù)”,找到和“求積的近似數(shù)”的聯(lián)系。2.提高同學(xué)們比較、分析、判斷的能力。白菜/千克。你買的白菜重。那我應(yīng)付多少錢?我也沒(méi)有,怎么辦?可是我沒(méi)有分幣。同學(xué)們,你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎?×=(元)≈
2024-11-11 03:46
【摘要】第一篇:求萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)的教學(xué)反思 求萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)的教學(xué)反思 近似數(shù)的學(xué)習(xí)對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)完全陌生的體驗(yàn)。但近似數(shù)在生活中有著廣泛的應(yīng)用,這一內(nèi)容的教學(xué)有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。因而在教學(xué)...
2024-10-25 01:16
【摘要】1.填空(1)保留()位小數(shù),表示精確到十分位.(2)保留三位小數(shù),表示精確到()位.(3)把1520200改寫成“萬(wàn)”作單位的數(shù)是().(4)1億=()(5)3.995≈4.00,表示精確到()位.2.判斷(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)(1)準(zhǔn)
2024-11-24 12:39
【摘要】第一篇:《近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的: 1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材讓學(xué)生認(rèn)識(shí)近似數(shù),并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。 2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 3、知識(shí)與生活實(shí)際結(jié)合,讓學(xué)生體會(huì)到近...
2024-10-24 19:15
【摘要】第一篇:近似數(shù)經(jīng)典教案 近似數(shù)和有效數(shù)字導(dǎo)學(xué)案 (一)班級(jí): 姓名: 日期: 一、教學(xué)目標(biāo): 1、了解近似數(shù)的概念 2、能按要求取近似數(shù) 3、體會(huì)近似數(shù)的意義及在生活中的作用。 二、...
2024-10-25 04:00
【摘要】商的近似數(shù)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版五年級(jí)上冊(cè))執(zhí)教者:唐建忠教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生會(huì)用“四舍五入”法截取商是小數(shù)的近似值,了解掌握這一方法的必要性,并培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2、學(xué)生通過(guò)自主探索和合作交流等方式,經(jīng)歷探索求商的近似值的方法,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈活解決問(wèn)題的能力。3、使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用。
2024-11-23 11:53
【摘要】第一篇:《近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。(課本第11頁(yè)的例題及相應(yīng)的練習(xí))教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能: (1)學(xué)生能根據(jù)要求正確地...
2024-10-24 19:26
【摘要】篇1:《近似數(shù)》教學(xué)反思 《用四舍五入法把數(shù)改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)》,這節(jié)課并不簡(jiǎn)單。學(xué)生既要學(xué)會(huì)四舍五入法,又要學(xué)會(huì)用四舍五入法對(duì)數(shù)進(jìn)行改寫,而且還并非僅僅是課題中所寫的改寫成以“萬(wàn)”作單位的數(shù)...
2024-10-25 03:22
【摘要】第一篇:近似數(shù)教學(xué)反思 近似數(shù)教學(xué)反思15篇 身為一位優(yōu)秀的教師,我們的工作之一就是教學(xué),寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢?下面是小編為大家整理的近似數(shù)教學(xué)反思,歡迎...
2024-10-25 04:14
【摘要】求小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)反思 求小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)反思1 在數(shù)學(xué)過(guò)程中,我充分利用學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,已有的生活經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)的實(shí)際,轉(zhuǎn)化“以教材為本”的舊觀念,靈活處理教材,根據(jù)實(shí)際需要對(duì)原材料進(jìn)行優(yōu)化組合。 ...
2024-10-25 01:40
【摘要】第一篇:《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較和近似數(shù)》教學(xué)反思 《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較和近似數(shù)》的教學(xué)反思 教師:任艷 本節(jié)課我通過(guò)讓學(xué)生“看一看、想一想、數(shù)一數(shù)、比一比”的教學(xué)方法,在學(xué)生在已有的基礎(chǔ)上,通過(guò)多...
2024-10-24 19:29