心理咨詢職業(yè)技能課程課程講解教材(房興達(dá)主講)-免費(fèi)閱讀
【正文】 (A)認(rèn)知重組 (B)自我管理程序 (C)語義分析 (D)產(chǎn)婆術(shù)式辯論 答案： D 單選： 6．心理咨詢師所用的咨詢方法是 ( )。我明白了，我的問題不是出在我笨上，而是出在我不喜歡銷售工作上。 ?心理咨詢師：你前面講了，你很笨，現(xiàn)在你說的是有些事還干的不錯(cuò)，比如你的方向感很強(qiáng)，你前后所說的似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎 ? ?求助者：我 …… 好像確實(shí)有矛盾。 案例介紹： 求助者職高畢業(yè)后在家鄉(xiāng)一小公司打工，雖能學(xué)到些技術(shù)，但收入很低，每月才400余元，為尋求發(fā)展來到大城市。 ?基本原理： 交互抑制 ?放松訓(xùn)練重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)面部肌肉的放松 ?針對不同情境建立不同的焦慮等級表 ?各焦慮等級之間的極差均勻，跨度不要太大 學(xué)習(xí) 放松技巧 構(gòu)建 焦慮等級 逐級 系統(tǒng)脫敏 28 行為療法匯總表 療法名稱 基本原理 工作程序 適應(yīng)癥 陽性強(qiáng)化法 操作條件反射 明確治療的靶目標(biāo)、監(jiān)控靶行為、設(shè)計(jì)新的行為結(jié)果、實(shí)施強(qiáng)化 慢性精神病患者和兒童的行為問題 系統(tǒng)脫敏法 交互抑制 學(xué)習(xí)放松技巧 、 建構(gòu)焦慮等級 、系 統(tǒng)脫敏 對特定事件、人、物體或泛化對象的恐懼和焦慮 沖擊療法 消退性抑制 篩選治療對象 、 簽訂治療協(xié)議 、治療準(zhǔn)備工作 、 實(shí)施沖擊治療 過度的恐懼、與焦慮有關(guān)的障礙、強(qiáng)迫性障礙、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙 厭惡療法 經(jīng)典條件反射 確定靶癥狀 、 選用厭惡刺激 、 把握時(shí)機(jī)施加厭惡刺激 戒煙戒酒、強(qiáng)迫癥，各種性變態(tài)行為和精神分裂癥等適應(yīng)不良行為 模仿法 社會學(xué)習(xí)理論 選擇合適的治療對象、設(shè)計(jì)示范行為 、 強(qiáng)化正確的模仿行為 各種行為障礙、適應(yīng)障礙。 (A)性認(rèn)知、性情感和性醫(yī)學(xué) (B)性認(rèn)知、性情感和性技術(shù) (C)性認(rèn)知、性情感和性行為傾向 (D)性認(rèn)知、性道德和性行為傾向 答案： C 多選 自我防御機(jī)制的形式包括（ ）。 動力觀點(diǎn)： 關(guān)于心理動力 弗洛伊德假定，心理活動驅(qū)動 力是一種心理能量，它出自先 天的本能。 適應(yīng)觀點(diǎn)： 關(guān)于適應(yīng)問題 人對環(huán)境有各種自我防御機(jī)制， 包括：壓抑、投射、置換、反向、 合理化、升華、轉(zhuǎn)移等。 (A)壓抑 (B)壓制 (C)投射 (D)力比多 答案： AC 心理咨詢技能概覽 ?建立咨詢關(guān)系（三級） ?制定個(gè)體咨詢方案（三級） ?個(gè)體心理咨詢方案的實(shí)施（三級） ?個(gè)體心理咨詢技能（二級） ?團(tuán)體心理咨詢技能（二級，不考） 咨詢流程 建立咨詢關(guān)系 制定個(gè)體咨詢方案 個(gè)體心理咨詢 方案的實(shí)施 12 建立良好的咨詢關(guān)系 ? 尊重 －－意味著完整接納，一視同仁，信任對方，保護(hù)隱私，以真誠為基礎(chǔ) ? 熱情 －－初次來訪時(shí)適當(dāng)詢問，表達(dá)關(guān)切；注意傾聽求助者的敘述；耐心，認(rèn)真，不厭其煩 ? 真誠 －－咨詢師以“真正的我”出現(xiàn)；沒有防御式偽裝； ? 共情 －－體驗(yàn)別人內(nèi)心世界的能力，不是必須與求助者擁有同樣的感情，缺乏共情容易使咨詢過程出現(xiàn)障礙，使用共情需要注意 6個(gè)方面 ? 積極關(guān)注 －－對求助者言語和行為的積極面予以關(guān)注，從而使求助者擁有正向價(jià)值觀，需要注意避免盲目樂觀、反對過分消極、立足實(shí)事求是 尊重 熱情 真誠 共情 積極關(guān)注 良好的 咨詢關(guān)系 有效咨詢目標(biāo)的基本要素 ?具體：受終極目標(biāo)指引的具體小目標(biāo) ?可行：符合求助者的能力水平 ?積極：符合人們發(fā)展需要 ?雙方可以接
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1