幼兒園保教人員兒童急癥救助知識與技能的現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究開題報告-免費閱讀
【正文】 — ： 在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下對研究論文進(jìn)行修改和補充。 三、 文獻(xiàn)法 搜集與本研究相關(guān)的文獻(xiàn)資料，將其進(jìn)行歸類整理，了解關(guān)于幼兒園保教人員急癥救助知識和技能的研究現(xiàn)狀和研究趨勢，為確定研究內(nèi)容分析研究問題提供參考和依據(jù)，為以后的研究打下堅實的基礎(chǔ)。 三、 探究如何在結(jié)合幼兒園保教人員的實際情況的基礎(chǔ)上，普及 幼兒園保教人員急癥救助的知識和技能，提高他們在兒童意外傷害或突發(fā)疾病時的應(yīng)對能力。本人所查閱的相關(guān)文獻(xiàn)結(jié)論都是：很多幼兒園或托幼機(jī)構(gòu)的保育人員缺乏必要的急癥救助知識和技能。各項研究的結(jié)果證實兒童意外傷害已經(jīng)成為全球兒童生命的“頭號殺手”，根據(jù)非營利 性 組織全球兒童安全網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)表明，中國 0－ 14 歲兒童意外傷害總體發(fā)生率是 ％，而其中 1－ 5 歲兒童的發(fā)生率最高，達(dá)到 ％。 選題意義 ： 通過對幼兒園保教人員急癥救助知識和技能的掌握程度以及培訓(xùn)情況等方面的現(xiàn)狀調(diào)查和分析評價，不僅能夠引起幼兒園保教人員對于幼兒生命安全的重視，也能夠為今后進(jìn)一步加強幼兒園保教人員急癥救助知識的培訓(xùn)以及探索有效的培訓(xùn)方式提供依據(jù)，為相關(guān)政策方針的制定提供參考。 （二）西安興隆園幼兒園組織全院教職工進(jìn)行急救知識培訓(xùn) 為了提高教師的安全意識，增長教師的急救知識，保證幼兒生命安全， 20xx年 12 月 31 日，西安興隆園幼兒園組織全院教職工進(jìn)行急救知識培訓(xùn)。 有數(shù)據(jù)表明通過對兒童看護(hù)者、保育員等進(jìn)行安全教育，能夠大幅度降低兒童意外傷害的發(fā)生率。為此，兒童意外傷亡已受到國際關(guān)注，被世界衛(wèi)生組織列為人類健康面臨的嚴(yán)重挑戰(zhàn)之一。此外，幼兒的身體處于發(fā)育初始階段，各項身體機(jī)能尤其是對疾病的防御機(jī)能尚未發(fā)育成熟，因此外界環(huán)境中的致病因子很容易就能引發(fā)幼兒生病，使其身體出現(xiàn)各種不良反應(yīng)，給幼兒帶來不適甚至危及幼兒生命。 學(xué)前兒童急癥救助培訓(xùn)最初是由美國兒科學(xué)會于 20xx 年 在美國推出的。 （二）《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中的相關(guān)規(guī)定 《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》在“幼兒保育和教育知識”一欄中指出：幼兒教師要熟知幼兒園的安全應(yīng)急預(yù)案，掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護(hù)與救助的基 3 本方法。 包括窒息、溺水、交通事故、中毒、燒傷、燙傷等。這些相關(guān)研究結(jié)果都表明，幼兒園是兒童意外傷害常發(fā)生的地方，這就對幼兒園保教人員的急救知識和技能提出了考驗，幼兒園保教人員是否具備合格的急癥救助知識和技能，能否在第一時間對受傷兒童進(jìn)行急救，是傷害發(fā)生后的急救關(guān)鍵。這些已有的與培訓(xùn)相關(guān)的研究，多側(cè)重于對培訓(xùn)方式的探索上，關(guān)于 保教人員的培訓(xùn)需求以及之前的培訓(xùn)基礎(chǔ)、經(jīng)歷等方面的內(nèi)容涉及甚少，探索有效的培訓(xùn)方式是今后研究的重點方向，因此如何在深入了解幼兒園保教人員的現(xiàn)實需求和狀況的基礎(chǔ)上，制定出最適合保教人員的培訓(xùn)方式，是相關(guān)研究應(yīng)該考慮的問題。 ：保教人員 對發(fā)生急癥 的 兒童進(jìn)行緊急救助的信心 、 保教人員對受傷兒童急救 時 害怕出錯 的 情況 、認(rèn)為兒童意外傷害的原因、遇到過的兒童意外傷害或疾病情況等。 研究計劃 ： — ： 論文資料查找、搜集和整理 ； 撰寫開題報告 。 已具備的研究條件，尚缺少的研究條件和擬解決的途徑 ： 筆者通過搜集相關(guān)文獻(xiàn)資料，已經(jīng)對對研究的整體思路進(jìn) 行總結(jié)，在 參考相關(guān)書籍的基礎(chǔ)上制定出 “ 調(diào)查對象急癥救助知識和技能的測試表”，還未制定出訪談問卷，將通過尋求導(dǎo)師意見、參考相關(guān)書籍進(jìn)行解決。 ：目前已有的相關(guān)研究一般只采用問卷調(diào)查方式收集資料，進(jìn)行分析和討論。
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