幼兒園保教人員兒童急癥救助知識與技能的現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究開題報告-免費閱讀
【正文】 — ： 在指導教師指導下對研究論文進行修改和補充。 三、 文獻法 搜集與本研究相關(guān)的文獻資料，將其進行歸類整理，了解關(guān)于幼兒園保教人員急癥救助知識和技能的研究現(xiàn)狀和研究趨勢，為確定研究內(nèi)容分析研究問題提供參考和依據(jù)，為以后的研究打下堅實的基礎。 三、 探究如何在結(jié)合幼兒園保教人員的實際情況的基礎上，普及 幼兒園保教人員急癥救助的知識和技能，提高他們在兒童意外傷害或突發(fā)疾病時的應對能力。本人所查閱的相關(guān)文獻結(jié)論都是：很多幼兒園或托幼機構(gòu)的保育人員缺乏必要的急癥救助知識和技能。各項研究的結(jié)果證實兒童意外傷害已經(jīng)成為全球兒童生命的“頭號殺手”，根據(jù)非營利 性 組織全球兒童安全網(wǎng)絡的數(shù)據(jù)表明，中國 0－ 14 歲兒童意外傷害總體發(fā)生率是 ％，而其中 1－ 5 歲兒童的發(fā)生率最高，達到 ％。 選題意義 ： 通過對幼兒園保教人員急癥救助知識和技能的掌握程度以及培訓情況等方面的現(xiàn)狀調(diào)查和分析評價，不僅能夠引起幼兒園保教人員對于幼兒生命安全的重視，也能夠為今后進一步加強幼兒園保教人員急癥救助知識的培訓以及探索有效的培訓方式提供依據(jù)，為相關(guān)政策方針的制定提供參考。 （二）西安興隆園幼兒園組織全院教職工進行急救知識培訓 為了提高教師的安全意識，增長教師的急救知識，保證幼兒生命安全， 20xx年 12 月 31 日，西安興隆園幼兒園組織全院教職工進行急救知識培訓。 有數(shù)據(jù)表明通過對兒童看護者、保育員等進行安全教育，能夠大幅度降低兒童意外傷害的發(fā)生率。為此，兒童意外傷亡已受到國際關(guān)注，被世界衛(wèi)生組織列為人類健康面臨的嚴重挑戰(zhàn)之一。此外，幼兒的身體處于發(fā)育初始階段，各項身體機能尤其是對疾病的防御機能尚未發(fā)育成熟，因此外界環(huán)境中的致病因子很容易就能引發(fā)幼兒生病，使其身體出現(xiàn)各種不良反應，給幼兒帶來不適甚至危及幼兒生命。 學前兒童急癥救助培訓最初是由美國兒科學會于 20xx 年 在美國推出的。 （二）《幼兒園教師專業(yè)標準》中的相關(guān)規(guī)定 《幼兒園教師專業(yè)標準》在“幼兒保育和教育知識”一欄中指出：幼兒教師要熟知幼兒園的安全應急預案，掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護與救助的基 3 本方法。 包括窒息、溺水、交通事故、中毒、燒傷、燙傷等。這些相關(guān)研究結(jié)果都表明，幼兒園是兒童意外傷害常發(fā)生的地方，這就對幼兒園保教人員的急救知識和技能提出了考驗，幼兒園保教人員是否具備合格的急癥救助知識和技能，能否在第一時間對受傷兒童進行急救，是傷害發(fā)生后的急救關(guān)鍵。這些已有的與培訓相關(guān)的研究，多側(cè)重于對培訓方式的探索上，關(guān)于 保教人員的培訓需求以及之前的培訓基礎、經(jīng)歷等方面的內(nèi)容涉及甚少，探索有效的培訓方式是今后研究的重點方向，因此如何在深入了解幼兒園保教人員的現(xiàn)實需求和狀況的基礎上，制定出最適合保教人員的培訓方式，是相關(guān)研究應該考慮的問題。 ：保教人員 對發(fā)生急癥 的 兒童進行緊急救助的信心 、 保教人員對受傷兒童急救 時 害怕出錯 的 情況 、認為兒童意外傷害的原因、遇到過的兒童意外傷害或疾病情況等。 研究計劃 ： — ： 論文資料查找、搜集和整理 ； 撰寫開題報告 。 已具備的研究條件，尚缺少的研究條件和擬解決的途徑 ： 筆者通過搜集相關(guān)文獻資料，已經(jīng)對對研究的整體思路進 行總結(jié)，在 參考相關(guān)書籍的基礎上制定出 “ 調(diào)查對象急癥救助知識和技能的測試表”，還未制定出訪談問卷，將通過尋求導師意見、參考相關(guān)書籍進行解決。 ：目前已有的相關(guān)研究一般只采用問卷調(diào)查方式收集資料，進行分析和討論。
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