【正文】 （ ） 五、簡答題 （ 3 題 10 分 /題＝ 30 分） 簡答滅火器操作步驟。 （ ）、助燃物、 （ ）是構(gòu)成燃燒的三個(gè)要素，缺少其中的任何一個(gè)，燃燒便不會發(fā)生。 %； %； %； % 若操作不慎將環(huán)己酮或者環(huán)氧乙烷進(jìn)入眼睛，則應(yīng)該用生理鹽水或大量流動清水至少沖洗（ ）。在此，向他們表示衷心的感謝。 在導(dǎo)師的精心指導(dǎo)下，通過查閱大量文獻(xiàn)資料，開展實(shí)地研究，本研究取得了一定的階段性成果。 加強(qiáng)安全教育師資的培訓(xùn) 目前很多企業(yè)三級安全教育師資由企業(yè)內(nèi)部安全管理人員組成，而相應(yīng)的安全管理人員的專業(yè)素養(yǎng)卻不高，針對這種情況建議企業(yè)要加快安全 管理人員的培訓(xùn)，應(yīng)讓他們具備扎實(shí)的安全理論知識和安全操作技能。威高醫(yī)用制品公司安全技術(shù)部為安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)部門，該部門成員負(fù)責(zé)公司員工三級安全教育培訓(xùn)效果的考核與評價(jià)。第二是通過日后考核落實(shí)安全教育培訓(xùn)效果，不能讓安全教育浮于形式，督促員工能將安全知識牢記于心。 案例警示法 通過活生生的真實(shí)案例分析和生動形象的教學(xué)模塊進(jìn)行教學(xué)。員工安全教育適應(yīng)職工對安全生產(chǎn)知識的內(nèi)在需求，避免 “我說你聽 ”，大道理滿堂灌和家長式的訓(xùn)斥。 創(chuàng)新安全教育方法 新員工三級安全教育可以按照培訓(xùn)計(jì)劃，采用 “ 走出去，請進(jìn)來 ” 的辦法，或根據(jù)需要邀請安全專家有的放矢地進(jìn)行培訓(xùn)。 保證充足的三級安全教育課時(shí) 企業(yè)廠級安全教育以樹立安全意識教育為主，進(jìn)行理論方面的學(xué)習(xí)。獎(jiǎng)懲結(jié)合，進(jìn)一步促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)對安全工作的重視。首先，狠抓企業(yè)管理層安全教育，促進(jìn)各級領(lǐng)導(dǎo)對本崗位及所管部門安全生產(chǎn)責(zé)任制的認(rèn)識、逐漸提高、增強(qiáng) “安全第一、預(yù)防為主 ”的思想認(rèn)識。大部分企業(yè)很難達(dá)到相關(guān)要求。培訓(xùn)內(nèi)容與工藝安全技術(shù)脫節(jié)，沒有穿插安全方面的知識內(nèi)容，對本崗位的重大危險(xiǎn)源和安全技術(shù)操作規(guī)程沒有交待清楚，難讓員工融會貫通。講到試卷內(nèi)容，講師會特別提醒，員工會做好筆記，輕松應(yīng)付過去考試。他們往往把安全當(dāng)作權(quán)宜之計(jì)，缺乏居安思危、防患于未然的信念。 （ 2）相關(guān)崗位危險(xiǎn)源的辨識 例如醫(yī)用制品公司采血器分公司組裝班普通流水線上的成員，其中一項(xiàng)操作就是給采血管蓋 帽，部分采血管由玻璃制成，在蓋帽這道程序上，員工會很容易因?yàn)橼s產(chǎn)量而著急操山東工商學(xué)院 2021 屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 13 作，若有破裂的玻璃管，碎玻璃渣就會扎到手里，造成程度不一的受傷。 ⑩ 當(dāng)機(jī)器出現(xiàn)異?；蚬收蠒r(shí)及時(shí)報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)和維修部門，機(jī)器不能帶病工作，操作人員，不能對機(jī)器進(jìn)行修理。 ③ 機(jī)器的安全門、護(hù)罩、蓋板、料斗等不能任意拆下，除因維護(hù)、測試等情況外，均必須完整在原位。 培訓(xùn)結(jié)束后，當(dāng)場進(jìn)行考試，講師批閱試卷，成績合格者方可上崗，不合格者會停薪補(bǔ)課，繼續(xù)考試，直到成績合格為止。 （ 4）安全色及安全標(biāo)識：安全色、安全標(biāo)識相關(guān)概念；禁止標(biāo)識、警告 標(biāo)識、指令標(biāo)識、提示標(biāo)識、疏散標(biāo)識、消防標(biāo)識、包裝標(biāo)識及其他常見標(biāo)識的具體圖標(biāo)展示。 培訓(xùn)組織和機(jī)構(gòu)設(shè)置保障 2021 年 5 月份醫(yī)用制品公司成立安全技術(shù)部，現(xiàn)部門有五位員工，其中一位為注冊安全工程師，每人分管不同的分公司，當(dāng)有新員工入場時(shí)，安全技術(shù)部相關(guān)負(fù)責(zé)人會在兩個(gè)星期內(nèi)組織廠級安全培訓(xùn)教育，培訓(xùn)結(jié)束后會進(jìn)行相關(guān)的測驗(yàn)，考試合格后方可上崗，對考試不及格的員工 會再次進(jìn)行培訓(xùn)，直到合格為止。威高集團(tuán)占 地面積 200 多萬平方米，有總資產(chǎn) 200 多億元，員工 16000 多人，下轄 30 個(gè)子公司。要想避免和減少事故傷害，保證自身安全，必須樹立以人為本，關(guān)愛生命的安全價(jià)值觀。 綜上可見，三級安全教育有嚴(yán)密的科學(xué)依據(jù)，在正確的時(shí)間對新員工進(jìn)行三級安全教育是企業(yè)對員工安全生產(chǎn)培訓(xùn)的重要舉措，是其他教育無法代替的一種方式。因此，要充分利用首因效應(yīng)對新工人進(jìn)行三級安全教育 [4]。 山東工商學(xué)院 2021 屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 6 三級安全教育的相關(guān)理論 三級安全教育的首因效應(yīng)理論 首因效應(yīng)，是由第一印象所引起的一種心理傾向。 把職工三級安全教育的形式確定為工礦企業(yè)招收 新工人時(shí)必須履行的職責(zé)。培訓(xùn)是提高重視程度、管理水平和操作技能的最有效手段。三級安全教育是安全教育中的重中之重，更是保障安全生產(chǎn)的重要前提。而培訓(xùn)就是解決不懂、不會、不注意最有效的方式。 對近幾年我 國發(fā)生的幾起特別重大事故的原因分析也表明，人因失誤是造成事故的一個(gè)主要因素。近幾年威高安全形勢有明顯好轉(zhuǎn)，但仍有安全事故發(fā)生，安全工作需進(jìn)一步加強(qiáng)。 威高醫(yī)用制品公司安全生產(chǎn)形勢 威高集團(tuán)有限公司始建于 1988 年，以一次性醫(yī)療器械和藥品為主導(dǎo)，其中 控股子公司山東威高集團(tuán)醫(yī)用高分子制品股份有限公司（簡稱威高醫(yī)用制品公司）于 2021 年 2 月在香港創(chuàng)業(yè)板上市， 2021 年 7 月轉(zhuǎn)主板上市，主要從事研發(fā)、生產(chǎn)及銷售一次性醫(yī)療器械。因此，安全生產(chǎn)意義重大，它既體現(xiàn)了對社會生產(chǎn)力的保護(hù)，更強(qiáng)調(diào)了對勞動者的保護(hù)，這是一個(gè)謀求發(fā)展的永恒話題。當(dāng)前我國安全生產(chǎn)形勢總體好轉(zhuǎn)與依然嚴(yán)峻并存，安全生產(chǎn)形勢嚴(yán)峻的主要原因之一，就是從業(yè)人員素質(zhì)不適應(yīng)安全生產(chǎn)工作需要，而提高工作人員素質(zhì)最基本的途徑之一就是加強(qiáng)安全培訓(xùn)教育。s practice experience, from the development present situation and the main content of WEGO medical products pany’s level 3 safety education, analyzes the defects of the pany level 3 safety education this basis, in accordance with the related method of system theory and the theory of system engineering,bining theory with practice,in view of the weak link forward some improvement opinions,to promote level 3 safety education training to high quality and use widely, so as to promote production safety situation steadily improving. [Keywords] Level 3 safety education Train Defects Improvement strategy 目 錄 第一章 緒論 ................................................................... 1 研究背景 ............................................................... 1 安全生產(chǎn)的重要性 ................................................. 1 我國安全生產(chǎn)形勢總體依然嚴(yán)峻 ..................................... 1 威高醫(yī)用制品公司安全生產(chǎn)形勢 ..................................... 1 問題的提出 ............................................................. 2 人的因素是影響安全生產(chǎn)的主要因素 ................................. 2 安全生產(chǎn)培訓(xùn)是減少人的不安全行為的有效途徑 ....................... 3 三級安全教育是企業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)的重中之重 ......................... 4 研究目的和意義 ......................................................... 4 研究目的 ......................................................... 4 研究意義 ......................................................... 4 第二章 三級安全教育簡介 ....................................................... 5 三級安全教育起源及其發(fā)展 ............................................... 5 三級安全教育具體內(nèi)容 ................................................... 5 三級安全教育的相關(guān)理論 ................................................. 6 三級安全教育的首因效應(yīng)理論 ....................................... 6 新工人成長關(guān)鍵期理論 ............................................. 6 三級安全教育的最終目的 ................................................. 7 第三章 威高三級安全教育現(xiàn)狀及存在的問題 ....................................... 8 威高集團(tuán)醫(yī)用制品公司介紹 ............................................... 8 威高醫(yī)用制品公司三級安全教育相關(guān)保障 ................................... 8 法律法規(guī)及規(guī)章制度的保障 ......................................... 8 培訓(xùn)組織和機(jī)構(gòu)設(shè)置保障 ........................................... 8 威高醫(yī)用制品公司三級安全教育內(nèi)容 ....................................... 9 廠級安全教育內(nèi)容 ................................................. 9 車間級安全教育內(nèi)容 .............................................. 10 班組級安全教育內(nèi)容 .............................................. 12 安全意識不足 .......................................................... 13 領(lǐng)導(dǎo)不重視，安全教育培訓(xùn)被忽視 .................................. 13 受教育者對安全教育的重要性認(rèn)識不足 .............................. 13 培訓(xùn)講師多為應(yīng)付工作 ............................................ 14 培訓(xùn)流于形式 .......................................................... 14 概念不清晰 ...................................................... 14 培訓(xùn)內(nèi)容不全 .................................................... 14 培訓(xùn)教育時(shí)間不夠 ................................................ 14 安全教育師資力量欠缺 .................................................. 15 第四章 威高三級安全教育培訓(xùn)改進(jìn)策略 .......................................... 17 思想上要高度重視 ...................................................... 17 實(shí)現(xiàn)三級安全教育標(biāo)準(zhǔn)化，杜絕形式主義 .................................. 17 明確三級安全教育的概念、級別和程序 .............................. 17 明確三級安全教育的內(nèi)容 .......................................... 18 保證充足的三級安全教育課時(shí) ...................................... 18 創(chuàng)新安全教育方法 ...................................................... 18 情感安全教育法 .................................................. 19 理論與實(shí)踐相結(jié)合法