擴(kuò)頻系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的。 通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。我 覺 得做課程設(shè)計(jì)同時(shí)也是對(duì)課本知識(shí)的鞏固和加強(qiáng)，由于課本上的知識(shí)太多，平時(shí)課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運(yùn)用各個(gè)元件的功能，而且考試內(nèi)容有限，所以在這次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們了解了很多元件的功能，并且對(duì)于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識(shí)。通過(guò)本地載波解調(diào)后的復(fù)合信號(hào)直接與原擴(kuò)頻 PN 碼 相乘后解擴(kuò)，因?yàn)槭鞘褂迷?PN 碼 ，可以看做是收發(fā)兩端是完全同步的。擴(kuò)頻系統(tǒng)中一般采用平衡調(diào)制器。 在直接序列系統(tǒng)中，通常進(jìn)行相移鍵控（ PSK）調(diào)制。充分利用不同碼型的擴(kuò)頻編碼之間的相關(guān)特性，分配給不同用戶不同的擴(kuò)頻編碼，就可以區(qū)別不同的用戶的信號(hào)，眾多用戶，只要配對(duì)使用自己的擴(kuò)頻編碼，就可以互不干擾地同時(shí)使用同一頻率通信，從而實(shí)現(xiàn)了頻率復(fù)用，使擁擠的頻譜得到充分利用。 直接序列擴(kuò)頻通信技術(shù)特點(diǎn) ： 。 （ CDMA） 。 直擴(kuò)通信速率可達(dá) 2M， 8M， 11M，無(wú)須申請(qǐng)頻率資源，建網(wǎng)簡(jiǎn)單，網(wǎng)絡(luò)性能好 。 圖 1（ b）是接收設(shè)備的原理方框圖。用于 頻譜擴(kuò)展的偽隨機(jī)序列稱為擴(kuò)頻碼序列。如果讓某些寄存器的輸出反饋回來(lái)進(jìn)行運(yùn)算，運(yùn)算結(jié)果作為第一級(jí)寄存器的輸入，則可以得到一個(gè)移位寄存器序列。 在 做 systemview 仿真時(shí) ， 按照資料的一步步來(lái)，但是最后卻沒有得出想要的結(jié)果，慢慢的自己一點(diǎn)點(diǎn)找資料分析問題，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是由于參數(shù)沒有設(shè)置好導(dǎo)致的。某個(gè)人的 離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶 ! 10 附錄 1 DSSS 系統(tǒng) systemview 整體框圖 11 2 protel 原理圖 D5Q1CLK3Q2R4S6U7A4013D5Q1CLK3Q2R4S6U6A4013D5Q1CLK3Q2R4S6U4A4013D5Q1CLK3Q2R4S6U5A4013D5Q1CLK3Q2R4S6U1A4013D5Q1CLK3Q2R4S6U2A4013D5Q1CLK3Q2R4S6U3A4013CLK1 23U0A4013BIAS5CARR IN+8CARR IN10GAIN ADJ3GA
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