【正文】 閑暇之余唱唱歌、跳跳舞、打打球、看看書??給自己對生活增點(diǎn)情趣，添點(diǎn)色彩，保持一顆積極樂觀對心，那便是最大對幸福。只有 用心創(chuàng)造自己的幸福，做自己幸福的主人那才是真正的幸福?！保ㄟ@里的癖好是指好的行為、習(xí)慣、好思想） 我認(rèn)為幸更是尾隨人背后的。兒時(shí)的那種淺薄的理解不能說是錯(cuò)誤只能是幸福概念中的冰山一角，這卻能讓我在回憶小時(shí)候的時(shí)想起自己那時(shí)對幸福的理解便莞爾。于是便偷偷拿了哥哥最珍愛的新買的《新華字典》，利用我有限的拼音知識(shí)，找了差不多一兩個(gè)小時(shí)才找到幸福的解釋。 第四篇：我的幸福我做主 我的幸福，我做主 幸福。我與學(xué)校共同成長，滿懷感恩，在 他人的微笑中尋找生命的意義，幸福便油然而生。原來發(fā)現(xiàn)學(xué)生是如此可愛，生活是如此美好。讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中長大，這帶給我的也是同樣快樂的教學(xué)，正是因?yàn)橛辛宋以陟o靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識(shí)的聲音，遠(yuǎn)大的理想便會(huì)激勵(lì)他們邁出創(chuàng)新的腳步。不 只是為了一分耕耘一分收獲，也只不是為了桃李滿天下，而是，當(dāng)工作與自己的興趣有了契合點(diǎn)，幸福就油然而生。作為年級組長，凡是要求別人做到的，我先做到?！庇袎?？我有夢想嗎？我有自己明確的人生目標(biāo)嗎？我有執(zhí)著的人生追求嗎？一系列的問題縈繞腦海，我感到一陣陣的慚愧。這幸福淺淺的，甜甜的。 三、做一名幸福的教師，要有一顆寬容之心。剛走上講臺(tái)不久的我，總是以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求來對待我的學(xué)生，總希望自己的學(xué)生能夠優(yōu)秀一些再優(yōu)秀一些，最好人人都能品學(xué)兼優(yōu)。我要將愛進(jìn)行到底。”我的話音剛落，班里頓時(shí)炸開了鍋，“同學(xué)們，今天我要宣布兩條紀(jì)律： 一、不允許用“媽媽”這樣的字眼來傷害卓然，開卓然的玩笑。公平，這是孩子信賴教師的基礎(chǔ)。真是“仁者樂山，智者樂水。 降低自身的欲念你將會(huì)永遠(yuǎn)快樂永遠(yuǎn)幸 福。正所謂：我的幸福我做主。反看自己，自己付出什么了，收獲什么。在競選班委時(shí)就失敗的我，非常難受，甚至心里也非常自責(zé)，消沉了好一段時(shí)間。 或是真的是無意之間，在網(wǎng)上隨意翻看，看到一篇文章之中極力批判把成績看得很重，作者以自身的經(jīng)歷闡述把成績看得太重反而使自身的價(jià)值和意義無法表 現(xiàn)出來。 降低自身的欲念你將會(huì)永遠(yuǎn)快樂永遠(yuǎn)幸福。我想雖然我不漂亮，但我有甜美的笑容；雖然我不年輕，但我有快樂的心態(tài)；雖然我不富有，但我有幸福的家庭。三八節(jié)的前一天，女兒就問我：“媽媽，我送什么禮物給你，你最開心 ?”“我到現(xiàn)在還沒想好，怎么辦呢 ?”“媽媽你最喜歡什么呢 ?”一連串的問題，可見女兒把我的節(jié)日太放在心里了。幸福在于我把學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行放在心里，愛他們，在 乎他們，所以，工作著也幸福著。想想看，當(dāng)我們把學(xué)生帶入真正的自然中，孩子們的歡呼雀躍，他們心靈的盡情釋放，會(huì)讓為師者每一個(gè)細(xì)胞都能收獲幸福與喜悅！讓我們的孩子真正解放自己思維的枷鎖，讓我們的孩子真正找到自我，讓每一個(gè)孩子的靈魂都能獨(dú)立，這是師者的浪漫情懷；真心關(guān)注和熱愛教育，富有激情，充滿真情，從平凡的教育生活中看到了教育的精彩， 看到學(xué)生內(nèi)心深處的感受和需求，也許這樣，我們便收獲師者的詩意人生。 在教的過程中，我們 會(huì)遇到很多我們想不到的難題，每解決一個(gè)難題，每攻克一個(gè)難關(guān)，我們自己便收獲一個(gè)知識(shí)，便和學(xué)生一起收獲一份快樂，那種酣暢淋漓的感覺師生是心有靈犀的；在教學(xué)過程中，學(xué)生那專注的眼神望著我們，求知的渴望震撼著我們，我們渾身如沐浴圣潔的霞光，于是就想盡我所能，知無不言，言無不盡，想讓每一個(gè)學(xué)生都能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)；在教學(xué)過程中，我們進(jìn)行的是心靈的溝通，我們在用心交流，我們一起用心感悟作品的魅力，一起走近大師，一起和偉人對話。我悄悄推開父母房間的門，爸爸媽媽都在畫著什么，他們是為我日后更好的生活努力忙碌。生命的 旅途中，并不是每個(gè)人都能在自己心靈深處，都能收獲幸福的；并不是每一個(gè)人都能在世俗中，都可以靜候春暖花開。光陰似剪，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，大學(xué)一年級的時(shí)光就要馬上逝去了，回想往事，心中有一些感慨，在這些年中，我付出了什么 ?又收獲了什么 ?幸福的感知往往來源于付出，只有從心中愿意付出，那么幸福會(huì)來敲門的。 當(dāng)我面對挫折時(shí)，也是和大部分人一樣，自責(zé)內(nèi)疚，甚至很長時(shí)間都會(huì)很難過。一切都無所謂。我悄悄推開父母房間的門，爸爸媽媽都在畫著什么，他們是為我日后更好的生活努力忙碌。老人一句關(guān)懷的嘮叨，孩子一個(gè)溫馨的禮物、老公一個(gè)問候的電話，都是我幸福的源泉。我要感謝婆婆，家有一老，如有一寶，婆婆年逾古稀，依然盡心盡力地為家里做一些力所能及的事，減輕我的壓力，關(guān)心著家里的每一個(gè)人。課堂上，學(xué)生專注的思考、熱烈的爭論、精彩的表達(dá)、獨(dú)特的見解無不讓我沉浸在幸福中。 詩意和浪漫的追求 我很喜歡蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基，很想象他一樣，放假了，帶著孩子們?nèi)ミh(yuǎn)足，晚上，圍在篝火旁，唱歌跳舞，住在帳篷里，聽蛐蛐的叫聲，數(shù)天上的星星。只不過，幸福是一種感覺，作為教師，我的幸福我要做主！ 教和學(xué)的幸福滋味 求知是快樂的，教學(xué)是相長的。 “問渠那得清如許，為有源頭活水來”，教師，要有長流水，所以需要不 斷通過讀書學(xué)習(xí)讓自己的知識(shí)不斷更新，讓自己的知識(shí)儲(chǔ)備更加豐盈，讓自己的人生更加厚重，這樣的學(xué)習(xí)過程就像一個(gè)快樂的旅程，我們可以盡情地在其中游玩，享受學(xué)習(xí)的快樂。這是一種詩意的追求，這是一種浪漫的情懷。知識(shí)的傳授、思想的溝通、師生的互動(dòng)是那般和諧；同學(xué) 們時(shí)而靜心地思考、時(shí)而愉快地交流、時(shí)而激烈地爭論、時(shí)而平和地接受，那一幅幅畫面都定格在我的腦海中，成為永不褪色的記憶，越回味越美好。女兒帶給我們無盡的快樂。 我的幸福，我做主！我的幸福很簡單：學(xué)生的進(jìn)步，同事的友誼，家庭的溫馨。那一剎間，我似乎開竅了：父母幾乎不和我說話是怕 打擾我，他們不給我自由時(shí)間是為了讓我有更多時(shí)間學(xué)習(xí)，不給我許多零花錢是為了讓我學(xué)會(huì)計(jì)劃花錢，以前我怎么都沒有看到這些呢 ?忽然間，我認(rèn)為我是這個(gè)世界最幸福的人，因?yàn)槲矣羞@樣一生一世愛我的父母。就這樣，中學(xué)時(shí)代的“幸?！币簿脱永m(xù)了好些年。進(jìn)入大學(xué)后，各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)接踵而至。 父母從我 們呱呱墜地就為我們付出，甚至一生都在為我們操心。幸福因人而異，但每個(gè)人都應(yīng)該追求自己心中的那份幸福。那一剎間，我似乎開竅了：父母幾乎不和我說話是怕打擾我，他們不給我自由時(shí)間是為了讓我有更多時(shí)間學(xué)習(xí)，不給我許多零花錢是為了讓我學(xué)會(huì)計(jì)劃花錢，以前我怎么都沒有看到這些呢 ?忽然間，我認(rèn)為我是這個(gè)世界最幸福的人，因?yàn)槲矣羞@樣一生一世愛我的父母。 教和學(xué)是相長的，學(xué)和教是互相的。 擁有浪漫的情懷，擁有詩意的追求，這樣的老師又怎么會(huì)不幸福呢！ 你可以做一個(gè)苦行僧，也可以做一個(gè)幸福的追求者，這就是我眼中的老師。和同事在一起相處融洽，其樂融融。我笑著告訴女兒：“只要是寶寶送的禮物，媽媽都高興。 人生得此，足矣！ 我的幸福我做主心得體會(huì)例文 3 我曾認(rèn)為自己是個(gè)不幸福的人 ，父母在家里幾乎都不和我聊天，即使是說也就是訓(xùn)斥我的成績。 我的幸福我做主心得體會(huì)例文 4 幸福，不知從何時(shí)開始，已經(jīng)不知不覺就闖入了我的生活，我也就懵懵懂懂地知道了幸福的存在，但是真正意義上懂得幸福的涵義并沒有那么早。通過了解，我才慢慢地感受到，一個(gè)人的青春是非常短暫，如何在有效的歲月之中，把青春魅力散發(fā)出來，追求幸福都是我們所要思考的。后來還是在輔導(dǎo)員的溝通交流下才走出泥潭。當(dāng)我們看到別人取得優(yōu)異的成績的時(shí)候，也希望得到優(yōu)異的成績，但自己卻沒有努力學(xué)習(xí)。 我的幸福我做主心得體會(huì) 5 我曾認(rèn)為自己是個(gè)不幸福的人， 父母在家里幾乎都不和我聊天，即使是說也就是訓(xùn)斥我的成績。 第三篇：我的幸福我做主 我的幸福我做主 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家下午好，今天我發(fā)言的題目是《我的幸福我做主》 做幸福的教師，是每一位教師的夢想?！蔽乙仓荒芨鶕?jù)自己的感受和理解說說如何做一名幸福的老師。愛學(xué) 生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，不盛氣凌人，用信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。 二、學(xué)習(xí)上我們更得幫助她，不讓她的功課落下。還沒有感受到我班的一名女生趙卓然，作為教師如果身心疲憊缺失仁愛不僅影響自己的身心健康、家庭幸福、生活