【正文】 書法活動(dòng)總結(jié)篇 3 小學(xué)部書法興趣小組活動(dòng)總結(jié)書法是一門藝術(shù) ，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。另外年級(jí)組結(jié)合語(yǔ)文教師是本班兼職的書法教師，結(jié)合于語(yǔ)文教材配套《寫字》教材，指導(dǎo)和督促學(xué)生進(jìn)行硬筆書法練習(xí)，提高學(xué)生的書寫水平和能力。學(xué)校的走廊里、辦公室墻壁上、立柱上都是書法藝術(shù)作品，教師的墻壁上也有學(xué)生的書法作品。 四、通過此次活動(dòng)中，我們也從中看到了我部工作中的一些不足，如沒能廣泛發(fā)動(dòng)同學(xué)參與，以及活動(dòng)應(yīng)該盡量多的評(píng)選精品，展現(xiàn)我院大學(xué)生的風(fēng)采。此次比賽共 46 個(gè)班 400 多名同學(xué)踴躍參加，共收集作品 470 份，其中繪畫 284 份，書法 186 份，經(jīng)最終篩選，共 有 38 份作品獲獎(jiǎng)，并將優(yōu)秀作品進(jìn)行分類展覽。 教務(wù)處根據(jù)工作計(jì)劃，有針對(duì)性地制訂了寫字教學(xué)工作的評(píng)估細(xì)則。每逢節(jié)假日或重大紀(jì)念日，書法特長(zhǎng)班的教師還組織學(xué)生開展如“愛祖國(guó)，慶六 .一”“十 .一”書法競(jìng)賽、書法展板等活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中，增強(qiáng)公益意識(shí)，提高書寫能力。伴隨著悠揚(yáng)的樂曲，學(xué)生個(gè)個(gè)端端正正、認(rèn)認(rèn)真真地練字，旁邊還有語(yǔ)文教師在行間檢查指導(dǎo)。 三、狠抓課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生書寫能力 創(chuàng)建書法教育特色學(xué)校，工作的主陣地在課堂。要指導(dǎo)學(xué)生練好字，教師本身的基本功必不可少。教師中文字書寫優(yōu)秀的人不少，但了解如何指導(dǎo)學(xué)生書寫對(duì)書法教學(xué)有研究的那就了了無幾。人們談到書法，總會(huì)說書法“博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”作為一個(gè)現(xiàn)代小學(xué)生，有必要了解中國(guó)書法的歷史，進(jìn)而增強(qiáng)本民族文化的認(rèn)同感、自豪感。民族文化根基，據(jù)我們的理解，就是要學(xué)生做到寫好漢字，讀好課文，講好普通話。 當(dāng)然，我的工作還存在不足，期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。每節(jié)課進(jìn)行軟筆練習(xí)，從結(jié)構(gòu)開始，對(duì)學(xué)生進(jìn)行書法的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。 結(jié)語(yǔ)：這次活動(dòng)總體來說，是一次比較成功的，舉行書法比賽收集了全院書法愛好者的的作品并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的參賽積極性，擴(kuò)大了墨苑書畫協(xié)會(huì)在全院的聲望，讓更多的人感受到書法的魅力，有利于社團(tuán)的發(fā)展壯大，也豐富了同學(xué)們的大學(xué)生活。 二、活動(dòng)人員： 墨苑全體干部、社員 三、活動(dòng)過程： 社長(zhǎng)介紹活動(dòng)目的、流程 各部門分配任務(wù)，進(jìn)行前期準(zhǔn)備工作 準(zhǔn)備策劃書、外聯(lián)、繪制宣傳展板等活動(dòng) 收集稿件，并進(jìn)行篩選整理 進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式并獲獎(jiǎng)?wù)吲c老師合影留念 老師應(yīng)同學(xué)們邀請(qǐng)揮毫賜字，社員們拍照留念。書法教師要做到，腿勤，嘴勤，手勤。這一關(guān)最重要，既要指出優(yōu)缺點(diǎn)，還要鼓勵(lì)繼續(xù)努力，本人從不主張讓學(xué)生摹帖，不知怎的摹貼，我覺得好像不太適應(yīng)（從用筆到用墨上）。 今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，然后對(duì)難寫易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。此次比賽增添了不少動(dòng)力。 在對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)方面，學(xué)生也得到了一定地提高，特別是這學(xué)期的“描、臨大法”幫了學(xué)生不少的忙。要求他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)、練習(xí)、討論中互相監(jiān)督、互相幫助、互相促進(jìn)。在描寫中，學(xué)生借助已有的漢字間架結(jié)構(gòu)，使他們?cè)诿璧倪^程中更深入地了 解一個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，使他們?cè)诿鑼懙妮o助作用下加深對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)安排。我們都知道的，一個(gè)字好比一個(gè)人，每一部分都是和諧地組合在一起，一個(gè)字各個(gè)部分安排的位置、大小以及一個(gè)字重心的把握都對(duì)字的結(jié)構(gòu)起至關(guān)重要的作用。 真正地讓尊師重教的風(fēng)尚在同學(xué)們的身邊得以傳 播，讓大家學(xué)會(huì)換位思考，體諒、尊重、感恩老師的辛勤付出。 ，建立寫字活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有落實(shí)，完成寫字活動(dòng)的具體目標(biāo)。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。 三：在舉辦活動(dòng)時(shí)，加大宣傳力度等等。期中不足的是有 些成員不能做到主動(dòng)和他人交流與合作，有的甚至坐在座位上玩手機(jī)根本不理會(huì)比賽他人，感覺本次比賽與他無關(guān)，而一定要等到部長(zhǎng)安排好做什么才很不情愿的應(yīng)付一下。在撫州市書法協(xié)會(huì)的院長(zhǎng)和各位嘉賓到來和大力支持下，以及青志協(xié)全體成員的齊心協(xié)力下，我院書法大賽在一片片熱鬧的掌聲中落下了帷幕。在一學(xué)期兩次的學(xué)科調(diào)研中，教務(wù)處在試卷中均安排了寫字檢測(cè)內(nèi)容，書寫成績(jī)記入學(xué)生考試總分。我校以創(chuàng)建書法教育特色學(xué)校為龍頭， 要求每個(gè)教師都要樹立起“教師個(gè)個(gè)都是書法老師，學(xué)生提筆即是練字之時(shí)”的強(qiáng)烈意識(shí)。 抓好有書法特長(zhǎng)的學(xué)生?！皩懽帧弊鳛橐婚T課程，排到了學(xué)校教學(xué)工作的重要位置上。練字作業(yè)每?jī)芍芩徒唤虒?dǎo)處，由安學(xué)義老師對(duì)教師書法作業(yè)的批改。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 有時(shí)則親自走上講臺(tái)，為大家上書法示范課，從寫字教學(xué)需要注意的坐姿、握筆姿勢(shì)到寫字教學(xué)所要滲透的美育教育、道德教育，以及書法教學(xué)的課程結(jié)構(gòu)安排等讓廣大教師印像很深，收獲很大。 ??走進(jìn)辦公室長(zhǎng)廊，學(xué)生們猶如置身于書法藝術(shù)的花園 ，美不勝收。從培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)出發(fā)，學(xué)校制定了一系列工作計(jì)劃，保證工作的順利實(shí)施，如《宋寨小學(xué) 20xx 年度工作計(jì)劃 》中對(duì)開展書法工作提出了“七要求”：一是時(shí)間保證；二是教材保證；三是教研保證；四是檢測(cè)保證；五是活動(dòng)保證；六是質(zhì)量保證；七教學(xué)保證。二○一○年初，學(xué)校以創(chuàng)建書法教育特色學(xué)校為突破口，向區(qū)教育局匯報(bào)了創(chuàng)建書法特色學(xué)校工作，以此來推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，引領(lǐng)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。 三、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面： 在書法小組中 不但培養(yǎng)學(xué)生的書法技能，還引導(dǎo)學(xué)生掌握了許多書法的基本知識(shí)，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)： 一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)書法的興趣： 有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前學(xué)書法只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。 個(gè)別干事不夠積極，沒有承擔(dān)起自己的責(zé)任。 經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，總體上，學(xué)生的書寫能力，得到很大的提升，學(xué)習(xí)習(xí)慣同時(shí)也得到了強(qiáng)化。另外，可讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，在小組里談感受，談體會(huì)，這樣，既啟迪了學(xué)生的思維，又調(diào)動(dòng)了他們的積極性，使書法小組活動(dòng)開展的有聲有色。 在章法上，老師還要多做指導(dǎo)。 字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。這是龐中華的經(jīng)歷了 20多年的硬筆書法文化傳播后發(fā)出的呼喚。 本學(xué)期相對(duì)上學(xué)期來在學(xué)習(xí)態(tài)度方面有了很大的改善。事實(shí)表明，學(xué)生用這種方法和以前相比，在對(duì)字的理解和書寫上都有了一定的進(jìn)步。在練習(xí)中，教師進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)。策劃書是我們對(duì)整個(gè)活動(dòng)流程的詳細(xì)介紹，是我們策劃思想的體現(xiàn)，里面的每一個(gè)步驟、每一件事，都必須有真實(shí) 性和可預(yù)見性，細(xì)節(jié)決定成敗，以后寫策劃書時(shí)應(yīng)該多注意細(xì)節(jié)。 ，將活動(dòng)的過程進(jìn)行記錄、整理，完善活動(dòng)的文本。 通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。發(fā)揮我協(xié)會(huì)的優(yōu)良風(fēng)貌。狼更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來。應(yīng)當(dāng)提醒的是少數(shù)部門成員因有事未能到現(xiàn)場(chǎng)參與本次書法活動(dòng)，值得批評(píng)的是個(gè)別協(xié)會(huì)成員未向會(huì)長(zhǎng)和部長(zhǎng)請(qǐng)假上至離場(chǎng)，這一點(diǎn)說明我協(xié)會(huì)有少數(shù)成員集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，思想行為較為散漫。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是精心整理的書法活動(dòng)總結(jié) 9篇，歡迎閱讀與收藏。在撫州市書法協(xié)會(huì)的院長(zhǎng)和各位嘉賓到來和大力支持下，以及青志協(xié)全體成員的齊心協(xié)力下，我院書法大賽在一片片熱鬧的掌聲中落下了帷幕。期中不足的是有些成員不能做到主動(dòng)和他人交流與合作，有的甚至坐在座位上玩手機(jī)根本不理會(huì)比賽他人，感覺本次比賽與他無關(guān)，而一定要等到部長(zhǎng)安排好做什么才很不情愿的應(yīng)付一下。 三：在舉辦活動(dòng)時(shí)，加大宣傳力度等等。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。 ，建立寫字活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有落實(shí)，完成寫字活動(dòng)的具體目標(biāo)。 真正地讓尊師重教的風(fēng)尚在同學(xué)們的身邊得以傳播，讓大家學(xué)會(huì)換位思考，體諒、尊重、感恩老師的辛勤付出。我們都知道的，一個(gè)字好比一個(gè)人，每一部分都是和諧地組合在一起，一個(gè)字各個(gè)部分安排的位置、大小以及一個(gè)字重心的把握都對(duì)字的結(jié)構(gòu)起至關(guān)重要的作用。在描寫中，學(xué)生借助已有的漢字間架結(jié)構(gòu)，使他們?cè)诿璧倪^程中更深入地了 解一個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，使他們?cè)诿鑼懙妮o助作用下加深對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)安排。要求他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)、練習(xí)、討論中互相監(jiān)督、互相幫助、互相促進(jìn)。 在對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)方面，學(xué)生也得到了一定地提高，特別是這學(xué)期的“描、臨大法”幫了學(xué)生不少的忙。此次比賽增添了不少動(dòng)力。 今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，然后對(duì)難寫易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。這一關(guān)最重要，既要指出優(yōu)缺點(diǎn)，還要鼓勵(lì)繼續(xù)努力，本人從不主張讓學(xué)生摹帖，不知怎的摹貼，我覺得好像不太適應(yīng)（從用筆到用墨上）。書法教師要做到，腿勤，嘴勤，手勤。 二、活動(dòng)人員： 墨苑全體干部、社員 三、活動(dòng)過程： 社長(zhǎng)介紹活動(dòng)目的、流程 各部門分配任務(wù)，進(jìn)行前期準(zhǔn)備工作 準(zhǔn)備策劃書、外聯(lián)、繪制宣傳展板等活動(dòng) 收集稿件，并進(jìn)行篩選整理 進(jìn)行 頒獎(jiǎng)儀式并獲獎(jiǎng)?wù)吲c老師合影留念 老師應(yīng)同學(xué)們邀請(qǐng)揮毫賜字，社員們拍照留念。 結(jié)語(yǔ)：這次活動(dòng)總體來說，是一次比較成功的，舉行書法比賽收集了全院書法愛好者的的作品并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的參賽積極性，擴(kuò)大了墨苑書畫協(xié)會(huì)在全院的聲望，讓更多的人感受到書法的魅力，有利于社團(tuán)的發(fā)展壯大，也豐富了同學(xué)們的大學(xué)生活。每節(jié)課進(jìn)行軟筆練習(xí)，從結(jié)構(gòu)開始，對(duì)學(xué)生進(jìn)行書法的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。 當(dāng)然，我的工作還存在不足，期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。民族文化根基，據(jù)我們的理解，就是要學(xué)生做到寫好漢字，讀好課文，講好普通話。人們談到書法，總會(huì)說書法“博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”作為一個(gè)現(xiàn)代小學(xué)生，有必要了解中國(guó)書法的歷史，進(jìn)而增強(qiáng)本民族文化的認(rèn)同感、自豪感。教師中文字書寫優(yōu)秀的人不少，但了解如何指導(dǎo)學(xué)生書寫對(duì)書法教學(xué)有研究的那就了了無幾。要指導(dǎo)學(xué)生練好字，教師本身的基本功必不可少。 三、狠抓課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生書寫能力 創(chuàng)建書法教育特色學(xué)校，工作的主陣地在課堂。伴隨著悠揚(yáng)的樂曲，學(xué)生個(gè)個(gè)端端正正、認(rèn)認(rèn)真真地練字，旁邊還有語(yǔ)文教師在行間檢查指導(dǎo)。每逢節(jié)假日或重大紀(jì)念日，書法特長(zhǎng)班的教師還組織學(xué)生開展如“愛祖國(guó)，慶六 .一”“十 .一”書法競(jìng)賽、書法展板等活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中，增強(qiáng)公益意識(shí)，提高書寫能力。 教務(wù)處根據(jù)工作計(jì)劃， 有針對(duì)性地制訂了寫字教學(xué)工作的評(píng)估細(xì)則。選手們踴躍參與，用激揚(yáng)的文字，渾勁的筆畫書寫出一個(gè)個(gè)雄勁的字體。 學(xué)習(xí)與合作方面： 在本次活動(dòng)中，我協(xié)會(huì)各部門各成員大部分能夠利用本次活動(dòng)加強(qiáng)合作與交流。加強(qiáng)全體協(xié)會(huì)道德孰字修養(yǎng)。 提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。 三、具體活動(dòng)安排 第二周第 1 課時(shí)鋼筆書法及其基礎(chǔ)知識(shí) 第三周第 2 課時(shí)筆畫書寫 —— 橫的寫法 第四周第 3 課時(shí)筆畫書寫 — 豎的寫法 第五周第 4 課時(shí)筆畫書寫 —— 撇的寫法 第六周第 5 課時(shí)筆畫書寫 —— 捺的寫法 第七周第 6 課時(shí)筆畫書寫 —— 點(diǎn)的寫法 第八周第 7 課時(shí)筆畫書寫 —— 鉤和折的寫法 第十周第 8 課時(shí)筆畫書寫 —— 折的寫法 第十一周第 9 課時(shí)筆畫書寫 —— 提的寫法 第十二周第 10 課時(shí)筆畫書寫 —— 橫撇、撇點(diǎn)折等的寫法第十三周第 11 課時(shí)偏旁部首三點(diǎn)水和單人旁的寫法 四、活動(dòng)實(shí)踐 ，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。 二、活動(dòng)方案落實(shí) 根據(jù)策劃書進(jìn)行人員分工 （ 1）計(jì)分組：學(xué)檢部 （ 2）評(píng)分組：團(tuán)委老師及主席團(tuán) 思想?yún)R報(bào)專題（ 3）宣傳組：宣傳部 （ 4）物品準(zhǔn) 備組：辦公室 （ 5）場(chǎng)地準(zhǔn)備組：體育部 活動(dòng)分為書寫、評(píng)分以及通知三個(gè)階段進(jìn)行，活動(dòng)主題為“感師恩揚(yáng)師德”。通過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)基本筆畫的書寫方法和技巧都有了一定的了解。通過這些方法，培養(yǎng)了學(xué)生邊書寫邊動(dòng)腦的好習(xí)慣，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生大膽、獨(dú)立、主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)檫@些同學(xué)一存在，他的 周邊同學(xué)也會(huì)受到一定的影響。但是，目前還有一部分學(xué)生的情緒不是很穩(wěn)定。 為豐富學(xué)生課余活動(dòng)，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果，我校每月都開展一次書法比賽活動(dòng)，硬書法比賽活動(dòng)主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)她們練字的