【正文】 這里，就是他們的夢境家園。近期提出的“民生凈福利”指標體系，樹起了公共財政投向的指揮棒，成為全國二次分配體現公平正義的創(chuàng)新之舉。在深圳這樣的開拓創(chuàng)新的例子不勝枚舉，寶安區(qū)也是一樣。最令人稱奇的是，深圳作為一個年輕的移民城市， 卻處處有文化的大餐，無論是“山水為骨、文化為魂”的深圳觀瀾山水田園，還是“吃臺灣美食、品寶島文化”的臺灣美食街，都彰顯了深圳將文化產業(yè)定位為“第四大戰(zhàn)略性新興產業(yè)”的戰(zhàn)略思想。近年來，“富士康”事件震動了全國 ，區(qū)委、區(qū)政府先后派出數千人次的工作組，深入企業(yè)，乘風破浪解難事，不遺余力辦實事，令企業(yè)干部職工非常感動。正是在“企業(yè)家老大”理念的指導下，深圳先后走出了招商銀行、平安保險、萬科、華為、中興通訊、騰訊、比亞迪等一大批中國企業(yè)中的領軍者，在各個領域都形成了強勢企業(yè)，從而創(chuàng)造了深圳奇跡。深入思考深圳的成功經驗，覺得有這樣五點值得我們借鑒。 樹立求真務實的工作作風，做好本職工作。“不要不把自己當領導”說的是在 工作面前，要敢于決策、敢于承擔分管工作的責任，不能有“鍍金”思想，不要怕事、不能躲事，這樣才會贏得領導的信任和群眾的擁護。 體會之一是做基層領導干部工作真難。目前，一年的考察周期太長，掛職干部自身調整、改變的余地不大。我建議組織部門把下派干部的原單位與掛職鄉(xiāng)鎮(zhèn)正式結成掛鉤幫扶共建單位， 這樣，一方面，原單位可以及時了解下派干部的工作學習情況，另一方面，下派干部的工作也可以得到原單位的大力支持，而有了原單位物質、精神上的支持，鄉(xiāng)鎮(zhèn)對掛職干部的鍛煉培養(yǎng)也會更積極更有效。我想在今后對這一年的基層工作進行好好地回顧和思考，補上這一課。 五、存在問題 一年的掛職工作，我雖然取得了一些成績，思想水平和工作水平提高很大，但是和領導、同志對我們掛職干部的要求相比，跟廣大農村群眾對我們基層干部的期望相比，我還存在許多問題和不足，總結起來，有三多三少。在一年的時間里，我每天與這樣的鄉(xiāng)村基層干部朝夕相處，并肩工作，思想得到感染，靈魂得到凈化。 積累了基層工作經驗。同時，我寫的《提高鄉(xiāng)村基層干部執(zhí)政能力的五個途徑》理論文章被《 **通訊》采用，在“領導千字文”一欄發(fā)表。掛職前，我已是入黨積極分子，到 **掛職后，我又再次向鎮(zhèn)黨委表明了入黨的志愿，并對自己提出了更高的要求。同時，在與領導、同志們以及農民朋友的朝夕相處中，增進了理解，加強了溝通，建立了友誼，并從他們身上真切地感受到了 **人民“團結一心、務實苦干、奮起直追、自強不息”強烈的發(fā)展意識和進取精神，收獲頗多，受益終生。我和我的同事們分片分組 分任務，走村入戶做群眾工作，用最樸實的語言，最直截了當的表達方式，宣傳城中村改造的相關的政策。城管與小販之間發(fā)生的沖突屢見報端，輿論常常形成一邊倒的傾向，往往不對具體事件進行客觀理性分析，只是質疑、攻擊綜合執(zhí)法 工作，甚至存在把正常執(zhí)法工作、執(zhí)法隊員妖魔化現象，新聞報道很負面。無論你去做多 1 少思想工作，都是無濟于事，要讓當事人積極配合支持你的工作是不可能的。 馬街轄區(qū)地處城郊結合部，由于受到征地政策、“農轉非”政策、農村勞動力安置政策以及城區(qū)和郊區(qū)在建設管理上的差距等多方面的限制，形成了很多歷史遺留問題：一是基礎設施薄弱，公建配套設施缺乏，沒有完整的排水設施，居民生活污水排放大都是往房前屋后一倒了之，一到雨天，污水橫流。還要及時的調整自己的心態(tài)，不可把上一件事或前一天的情緒帶到下一件事或第二天的工作中。始終保持清醒的頭腦，做明白人，辦明白事。但通過兩個多月的接觸、鍛煉和學習，使我深刻體會到“信訪工作是維護黨和政府形象，正確執(zhí)行黨的方針政策，緊密聯系群眾，維護和實現廣大人民群眾利益的基礎工作，是為黨委、政府提供決策依據的不可缺少的紐帶”。學校管理要為無意過失留下空間，為有貢獻者提供物質和精神獎勵，這就是學校管理文化的獎勵性。校長在發(fā)現不良現象時，也容易走上懲罰教師個體的道路。使師德考評變得更加具體，更有說服力。學校也依此對教師每月的教學工作進行考核。魏書生關于教學工作曾說過：“做簡單的事，往深處做，做到極致，不要來回折騰。擁有較高專業(yè)素質的教師是否一定能取得較好的教學質量？答案至少不是肯定的。即使是校長要求可行性較強，校長決策要求過細也容易束縛中層干部創(chuàng)造性開展工作。 三、掛職鍛煉期間的一些思考 思考一：校長決策宜細還是宜粗？ 星火小學張師萍校長在一次行政會議中提出學校今后在教師隊伍建設方面的目標是“積淀漢正街老百姓心中的口碑”。近千名學生的學校，行政領導六名，而五里界小學七百名學生，有十一 名行政領導。制度管理需要精致化，是因為制度管理的實施是一件“傷筋動骨”的事情。我認為這能有效提高課堂效益，杜絕抄襲教案現象。 在掛職鍛煉期間，我參加了所有的黨校分校組織的《校長半月談》活動，作了一次中心發(fā)言，積極參與討論。撰寫了 10 篇《掛職鍛煉隨想》?，F將我在 15 天的集中培訓和 3 個月的掛職鍛煉的學習工作匯報如下： 一、全程參與培訓學習的各項工作 在集中培訓期間，我聆聽了 15 位教育專家的專題報告，自學了 4 本教育管理專著，作了兩萬余字的學習筆記，撰寫了兩篇學習心得。 在掛職鍛煉期間，我全程參與了掛職學校 ——— 硚口區(qū)星火小學的學校管理工作和教研活動。參與了一次學校常規(guī)大檢查。星火小學的一套課堂常規(guī)管理方法是值得借鑒的。 大量的隨堂聽課，使教師能保持節(jié)節(jié)課做好聽課準備，也就能迫使敬業(yè)精神不高的教師發(fā)揮自身現有水平，教好每一節(jié)課。 行政管理的精簡化。星火小學教導 主任任三節(jié)活動課，德育主任任三節(jié)英語課，而全校平均工作量是 20 節(jié)。但這些條款又沒有在實際工作中檢驗了它的可行性，只是校長頭腦中的理想化要求。由職責部門制定方案并實施。例如：擴大隨堂聽課面，實施跟蹤聽課，并且聽課后要檢查授課與備課的一致性，杜絕授課過程中腳踩西瓜皮現象，促使教師精心準備每一節(jié)課， 認真上好每一節(jié)課，做到“節(jié)節(jié)課好”。當然，達到了充分發(fā)揮教師現有水平的目的 ，也就能提高教師專業(yè)素質。例如，在考勤方面，每月遲到三次以上在師德考評方面就要扣分，理由是導致經常遲到的原因，應是在教師預料中的，教師有責任及時預防，沒有預防說明教師對本職工作的敬業(yè)精神不夠。古語云“人之初，性本善”。消除了該教師的抵觸情緒，工作積極性也高了。在信訪辦各位領導的指導下，在同事們之間的相互學習幫助下，使我迅速的進入了工作角色，現將近期工作感想匯報如下：我在政府辦機要室 作業(yè)務工作，工作比較單一，接觸面比較窄。 兩個多月以來，我接觸到了許多以前在工作中沒有接觸過的棘手、辣手的信訪案件，這里不一一列舉，但通過這些棘手、辣手的事使我學到了很多知識，明白了許多道理，也使我明白今后在學習中應該努力的方向，現歸納如下：要業(yè)務精通，知識面廣。 對人、遇事要寬容，有氣量。 馬街街道辦事處面積 平方公里，總人口 16 萬人，轄 7 個社區(qū)， 32 個自然村， 62 個居民小組。 在這一年的工作里，我深深的體會到城管工作難。這也許是社會轉型、城市發(fā)展過程中必然會產生的一個糾結問題。 在這一年里，我還參與了陸家村 51 號片區(qū)、梁源 8 小組 53 號片區(qū)城中村改造工作中。好就好在使我真切地體會到了什么是住房難、看病難、上學難，民生需求如何保證？好就好在使我真切的體會到了流動快、攤子大、欠賬多，社會管理如何創(chuàng)新？好就好在使我找到了理論和實踐最佳的結合點。 對自己分管的科教文衛(wèi)廣電宣傳工作，我積極配合鎮(zhèn)黨委宣傳委員李德東同志，經常深入各個單位協(xié)調解決他們遇到的實際問題。全縣 37 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)僅我鎮(zhèn)一家獲此殊榮； 04 年全鎮(zhèn)在縣以上媒體發(fā)稿 83 篇，其中省級 5 篇，宣傳工作位居全縣前列； 05 年僅止目前，就已發(fā)稿 45 篇，其中僅在新華日報就發(fā)稿 5 篇，再居全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列；同時從市電視臺爭取到一臺攝像機，改善了新聞報道條件； 鎮(zhèn)中心小學和初級中學辦學條件和教學質量得到進一步提高，小學 順利通過“六有”工程驗收，并獲全縣第二名，同時被省教委評為實施素質教育先進學校，初級中學獲“省勤工儉學先進單位”及“市基層先進黨組織”榮譽稱號，今年中考成績蟬連全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學榜首， 19 名學生免費進入沭中； 包村工作進展順利，所包的效佐村在全鎮(zhèn) 12 個村中，歷次工作的進度和質量都位居前列。記得去年 8 月下旬，我到鎮(zhèn)里工作不久，就參加了鎮(zhèn)里開展的“社情民意調研周”活動，我和鎮(zhèn)農經站的劉成業(yè)同志每天都要深入到大南十幾戶農民家中促膝談心，了解情況，傾聽他們對鎮(zhèn)村工作的意見和建議。 親身感受到了 **干群“團結一心、務實苦干、奮起直追、自強不息”的 強烈進取心、事業(yè)心和責任心，磨練了意志，升華了思想，鍛煉了作風，陶冶了情操。以前，我對“三個代表”的理解，對市情民意的了解，以及對自身的認識都是不全面不深刻的，經過在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農