【正文】 教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧?！痹诮虒W過程中，教師應根據(jù)教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。但在讀譜知識的運用上較弱 ,咬字 ,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象 ,導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐 .二、教學目的要求及重難點 突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。導入就是引發(fā)學生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導火線，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。 創(chuàng)設情境，激趣導入 黑格爾說過：“音樂是情感的藝術。 第 四篇：音樂教師工作計劃 音樂教師工作計劃 在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的主人的今天，你教我學、你說我聽的單一教學模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學活動所代替，音樂教師工作計劃。同時也使學生初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習分數(shù)及分數(shù)四則運算做好鋪墊。 、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。 、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù) (每位乘積不滿十 )。 二、教材分析這一冊教材包括下面一些內容：測量、萬以內的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法 、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步認識、可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣?！? 作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。 二、以身立教，為人師表 師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。恰當運用學校教研處推薦的多媒體課件于課堂教學之中，提高數(shù)學教學的時效性，提高教學質量。 精心備課 。 (1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我。工作中，積極投身學校的教育科研的改革與實踐，從 學生全面發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學 。 要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，鼓勵學生運用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。 在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及 時改正。初步認識條形統(tǒng)計圖 (1 格表示 2 個單位 )和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角 。 三、教材分析 本學期教材內容包括： 100以內的加、減法的筆算，表內乘法 (一 )，表內乘法 (二 )，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和條形統(tǒng)計圖，時、分、秒的教學活動等。 教師工作計劃優(yōu)秀范文匯總 5篇精選篇二 本冊教材內容符合兒童的年齡特點，使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意和實踐能力，建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。 20 以內的退位減法。 解決問題方面：在教師的指導下，從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，并能應用已有的知識、經(jīng)驗和方法解決問題 。認識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表，通過實踐初步學會簡單的分類，經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程，并完成相應的圖表。初步理解 20 以內數(shù)的組成，認識符號、 =、的含義，會用符號或語言描述 20 以內加減法的估算。通過認位置，讓學生認識簡單的方位，初步感受到物體的位置是相對的 。還需要具備較高水平的業(yè)務技能。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。 初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。教學活動要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)音 樂的情感，重視學生體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。 (音樂 )文化為主線 我們通過學習，認識到作為普通小學的音樂教育，藝術教育為內容，把單純的音樂拓寬為音樂文化是素質教育的需要，因此本教材 的內容，音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材?，F(xiàn)代教育的理念，強調學生的學，以學生為本。響應新課標要求。 教學質量措施： 備課，前備、復備工作，備課時注意與新課標。 教學分析： 在低年級的音樂教學中， 學生次正式的接觸音樂的學習。同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。歌唱姿勢要 。在工作中，虛心學習同事的先進教學經(jīng)驗 ,主動與同事搞好關系。而且在教學過程中，我時刻注意每個學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題即時解決，作為 任課教師我經(jīng)常找學生談話，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學音樂的興趣和信心。為了盡快進入狀態(tài)，彌補教學經(jīng)驗的不足，提高業(yè)務水平，我常抽出時間聽課 ,只要我沒有課的情況下，四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落，而且我還聽其他二位音樂教師的課，并注意與其他老師交流，取他人之長補己之短，把他人的經(jīng)驗融入自己的教學思路之中，形成了一套自己的教學方案。 嘗試課堂 創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學方式教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。今天在這給大家?guī)硪魳方處煿ぷ饔媱?，接下來我們一起來看看?! 音樂教師工作計劃 1 一、不斷提高個人素質 一名教師必須有較高的素質，我的教學經(jīng)驗欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應并做好新的 工作我必須不斷的提高自己的素質。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 (三 )欣賞部分： 解一些旋律的初步知識 (如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義 )，以進一步加強情感體驗的能力。 初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。在教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓學生與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。 (音樂 )學科為基點 從音樂的諸要素的感性體驗認識 。所以教育理念定為“以學生發(fā)展為本”。 多看多聽的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。 因材施教，同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠發(fā)展。在本學期在教學中應該注意幾點的實施： 愉悅性： 在教學過程中，是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。聽辯音的長短，時值音的長短。發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱 。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師標準要求自己。有些學生在與我談話之后，不但音樂進步很大，就連文化課的成績提高也很快，總之力爭做到不放棄任何一個學生。我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物 。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學工作計劃。 讀書用教育理論武裝自己。為了自己的教學教育盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。 參加教科研活動。在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當、重點突出 。經(jīng)過努力的工作，在教學方面我取得了一些成績。 三、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美 ,無可挑剔。按教師的手勢，整齊地歌唱 。聽辯并說明音的強弱差別。使能興致勃勃，地投入感受音樂、理解音樂、音樂音樂的活動中去。 設計好每堂課的導入，學生的學習興趣。教師從中總結經(jīng)驗。 二，音樂教育要面對全體學生，也應當注重學生的個性發(fā)展。從最基本時值“一拍”到各種音符時值 。小學的音樂創(chuàng)造非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作，主要表現(xiàn)為即興演唱、演奏和形體動作 (律動、舞蹈 )，也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng)，以及對音樂的不同演繹。 (一 )唱歌部分： 緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲 遵循每節(jié)課前先教 10分鐘樂理知識，再教唱歌曲 教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教 12遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。 三、具體措施 認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時轉變教學思想觀念，注意與新課標結合，并注意備學生，在備課時，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。 積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，采用多種教學手段，提高課堂教學效果。 讀書用教育理論武裝自己。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學工作計劃。我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物 。有些學生在與我談話之后，不但音樂進步很大，就連文化課的成績提高也很快，總之力爭做到不放棄任何一個學生。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師標準要求自己。發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱 。聽辯音的長短，時值音的長短。在本學期在教學中應該注意幾點的實施： 愉悅性： 在教學過程中，是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。 因材施教，同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠發(fā)展。 多看多聽的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。所以教育理念定為“以學生發(fā)展為本”。 (音樂 )學科為基點 從音樂的諸要素的感性體驗認識 。在教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓學生與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。 初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。 (三 )欣賞部分： 解一些旋律的初步知識 (如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義 )，