【正文】 “一帶一路”戰(zhàn)略合作是 65 多層次的，它史于交通物流，興于商貿(mào)流通，強于互融共贏。 47 此外，中國和西方發(fā)達國家的經(jīng)濟差距，中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的憑48 頸，中國在國際紛工格局中的 中低端位置，均與技術落后密切相關。十八大以 30 后，中國采取了一系列新措施，包括加強政府自身建設、深入推進國 31 資國企改革、探索副面清單管理模式、成立上海自由貿(mào)易試驗區(qū)、積 32 極推動 Wto 多邊協(xié)定《信息技術產(chǎn)品協(xié)議》 (ITA)談 判，申請加入服 33 務貿(mào)易協(xié)定 (TISA)，并就 WTO 政府采夠協(xié)議 (GPA)取得實質(zhì)性進展。 21 萬億美元，增長 %，雖然這14 一速度僅僅為改革開放 35 年來 %的出口平均增速的一半，但與15 全球出口增長比較，中國出口增長仍然比全球出口增漲快很多。 2 月 20 日召開第二次交流會。 二、與會人員認為，培訓中心應該打造培訓品牌，培養(yǎng)具備綜合素養(yǎng)和速錄專長、企業(yè)能急需適用的速錄人才?！皾M足社會需要”是高等教育的目的之一。 52 每個人都是一顆樹，原本都可以成為大樹，而根系就是一個人的職業(yè) 53 素養(yǎng)。 5 進行劃分。 37 （三）職業(yè)行為習慣。 23 （二）職業(yè)知識技能。 14 所以，職業(yè)素養(yǎng)是一個人職業(yè)生崖成敗的關鍵因素。因此，要想在職場中具備不凡 209 的競爭能力，應該先將自己培養(yǎng)成一個時間管理高手。在“低調(diào)做人”中修煉自己，在“高調(diào)做事”199 中展示自己，這種恰到好處的低調(diào)與高調(diào)，可以說是一種進可攻、退 200 可守，看似平淡，實則高深的處世謀略。不適應者將被淘汰 185 出局，善于適應是一種能力，適應有時不啻于一場嚴峻的考驗，做職 186 場中的“變色龍”。 169 五、社會資源與大學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng) 170 大學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)不能僅僅依靠學校和學生本身，社會資源171 的支持也很重要。自己摔倒了不能怪路不好，要先檢討 153 自己，承認自己的錯誤和不足。事實表明，很多大學生在這些方面存在不足。 129 其次，配合學校的培養(yǎng)任務，完成知識、技能等顯性職業(yè)素養(yǎng)的130 培養(yǎng)。 115 首先，要培養(yǎng)職業(yè)意識。 96 二、大學生職業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成 97 “素質(zhì)冰山”理論認為，個體的素質(zhì)就像水中漂浮的一座冰山，98 水上部分的知識、技能僅僅代表表層的特征，不能區(qū)分績效優(yōu)劣：水 99 下部分的動機、特質(zhì)、態(tài)度、責任心才是決定人的行為的關鍵因素， 100 鑒別績效優(yōu)秀者和一般者。提出，一個人在職場中能否成功取決于其“職商”，而 82 職商由以下 l0 大職業(yè)素養(yǎng)構(gòu)成：工作中需要知識，但更需要智慧， 83 而最終起到關鍵作用的就是素養(yǎng)。每一份富有成效 203 的工作，都需要明確的目標去指引。人們最出色的工作往往是在高壓的情況下 190 做出的，思想上的壓力，甚至肉體上的痛苦都可能成為取得巨大成就 191的興奮劑?？傊?，大學生職業(yè)素養(yǎng) 174 的培養(yǎng)是目前高等教育的重要任務之一，而這一任務的進行，需要大 175 學生、高校及社會 3 方面的協(xié)同配合才能有效。 157 四、高校對大學生職業(yè)素養(yǎng)的教育對策 158 為了培養(yǎng)大學生的職業(yè)素養(yǎng)，高?；蚋叩冉逃龖搹囊韵聨讉€方159 面著手以滿足社會需要：首先，將大學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)納入大學生 160 培養(yǎng)的系統(tǒng)工程，使高中畢業(yè)生在進入大學校門的那一天起，就明白 161 高校與社會的關系、學習與職業(yè)的關系、自己與職業(yè)的關系。他說：“我最后不經(jīng)意地問她，你可能被安排 145 在大客戶經(jīng)理助理的崗位，但你的戶口能否進深圳還需再爭取，你愿 146 意么 ?”結(jié)果，她猶豫片刻回答說：“先回去和父母商量再決定”。旨在使學生獲得系統(tǒng)化的基礎知識及專業(yè)知識，加強學生對 133 專業(yè)的認知和知識的運用，并使學生獲得學習能力、培養(yǎng)學習習慣。中國社會調(diào)查所最近完成的一項在校大學 118 生心理健康狀況調(diào)查顯示， 75%的大學生認為壓力主要來源于社會就 119 業(yè)。顯性職業(yè)素養(yǎng)和隱性職業(yè)素養(yǎng)共同構(gòu)成了所應具備 107 的全部職業(yè)素養(yǎng)。 86 前面已經(jīng)提到，很多企業(yè)之所以招不到滿意人選是由于找不到具87 備良好職業(yè)素養(yǎng)的畢業(yè)生，可見，企業(yè)已經(jīng)把職業(yè)素養(yǎng)作為對人進行 88 評價的重要指標。提出，一個人在職場中能否成功取決于其“職商”，而 82 職商由以下 l0 大職業(yè)素養(yǎng)構(gòu)成：工作中需要知識，但更需要智慧， 83 而最終起到關鍵作用的就是素養(yǎng)。 96 二、大學生職業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成 97 “素質(zhì)冰山”理論認為，個體的素質(zhì)就像水中漂浮的一座冰山，98 水上部分的知識、技能僅僅代表表層的特征，不能區(qū)分績效優(yōu)劣：水 99 下部分的動機、特質(zhì)、態(tài)度、責任心才是決定人的行為的關鍵因素， 100 鑒別績效優(yōu)秀者和一般者。 115 首先，要培養(yǎng)職業(yè)意識。 129 其次，配合學校的培養(yǎng)任務，完成知識、技能等顯性職業(yè)素養(yǎng)的130 培養(yǎng)。事實表明，很多大學生在這些方面存在不足。自己摔倒了不能怪路不好，要先檢討 153 自己，承認自己的錯誤和不足。 169 五、社會資源與大學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng) 170 大學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)不能僅僅依靠學校和學生本身，社會資源171 的支持也很重要。不適應者將被淘汰 185 出局，善于適應是一種能力，適應有時不啻于一場嚴峻的考驗，做職 186 場中的“變色龍”。在“低調(diào)做人”中修煉自己，在“高調(diào)做事”199 中展示自己，這種恰到好處的低調(diào)與高調(diào)，可以說是一種進可攻、退 200 可守，看似平淡，實則高深的處世謀略。因此，要想在職場中具備不凡 209 的競爭能力，應該先將自己培養(yǎng)成一個時間管理高手。其中，身體素質(zhì)是最基本的，好身體是工作的物質(zhì)基礎；職業(yè) 91 素養(yǎng)、協(xié)作能力和心理素質(zhì)是最重要和必需的，而專業(yè)素質(zhì)則是錦上 92 添花的。因此，大學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng) 110 應該著眼于整座“冰山”，并以培養(yǎng)顯性職業(yè)素養(yǎng)為基礎，重點培養(yǎng) 111 隱性職業(yè)素養(yǎng)。培養(yǎng)職業(yè)意識就是要對自己的未來有規(guī)劃。 137 再次，有意識地培養(yǎng)職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)作風等方面的隱138 性素養(yǎng)。而喜歡搶風頭的人被認為沒有團隊合 148作精神，用人單位也不喜歡。其次，成立相關的職能部門協(xié)助大學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。而應該站在 178 老板的立場上，用老板的標準來要求自己，像老板那樣去專注工作， 179 以實現(xiàn)自己的職場夢想與遠大抱負！以 老板的心態(tài)對待工作；不做雇 180員，要做就做企業(yè)的主人；第一時間維護企業(yè)的形象。那些善于表現(xiàn)自己的 194 員工是最具競爭力的員工，他們往往能夠迅速脫穎而出。 堅定而明確的目標是專注工作的一個重要原則。 10 態(tài)度是職業(yè)素養(yǎng)的核心好的態(tài)度比如負責的、積極的，自信的，11 建設性的，欣賞的，樂于助人等態(tài)度是決定成敗的關鍵因素?！奥殬I(yè)心念”是職業(yè)素養(yǎng)的核心。還有很多需要修練的基本技能，如：職場禮儀、 34 時間管理及情緒管控