【正文】 “一帶一路”戰(zhàn)略合作是 65 多層次的，它史于交通物流，興于商貿(mào)流通，強(qiáng)于互融共贏。 47 此外，中國(guó)和西方發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)差距，中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的憑48 頸，中國(guó)在國(guó)際紛工格局中的 中低端位置，均與技術(shù)落后密切相關(guān)。十八大以 30 后，中國(guó)采取了一系列新措施，包括加強(qiáng)政府自身建設(shè)、深入推進(jìn)國(guó) 31 資國(guó)企改革、探索副面清單管理模式、成立上海自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)、積 32 極推動(dòng) Wto 多邊協(xié)定《信息技術(shù)產(chǎn)品協(xié)議》 (ITA)談 判，申請(qǐng)加入服 33 務(wù)貿(mào)易協(xié)定 (TISA)，并就 WTO 政府采夠協(xié)議 (GPA)取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。 21 萬(wàn)億美元，增長(zhǎng) %，雖然這14 一速度僅僅為改革開(kāi)放 35 年來(lái) %的出口平均增速的一半，但與15 全球出口增長(zhǎng)比較，中國(guó)出口增長(zhǎng)仍然比全球出口增漲快很多。 2 月 20 日召開(kāi)第二次交流會(huì)。 二、與會(huì)人員認(rèn)為，培訓(xùn)中心應(yīng)該打造培訓(xùn)品牌，培養(yǎng)具備綜合素養(yǎng)和速錄專(zhuān)長(zhǎng)、企業(yè)能急需適用的速錄人才。“滿(mǎn)足社會(huì)需要”是高等教育的目的之一。 52 每個(gè)人都是一顆樹(shù)，原本都可以成為大樹(shù)，而根系就是一個(gè)人的職業(yè) 53 素養(yǎng)。 5 進(jìn)行劃分。 37 （三）職業(yè)行為習(xí)慣。 23 （二）職業(yè)知識(shí)技能。 14 所以，職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)人職業(yè)生崖成敗的關(guān)鍵因素。因此，要想在職場(chǎng)中具備不凡 209 的競(jìng)爭(zhēng)能力，應(yīng)該先將自己培養(yǎng)成一個(gè)時(shí)間管理高手。在“低調(diào)做人”中修煉自己，在“高調(diào)做事”199 中展示自己，這種恰到好處的低調(diào)與高調(diào)，可以說(shuō)是一種進(jìn)可攻、退 200 可守，看似平淡，實(shí)則高深的處世謀略。不適應(yīng)者將被淘汰 185 出局，善于適應(yīng)是一種能力，適應(yīng)有時(shí)不啻于一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，做職 186 場(chǎng)中的“變色龍”。 169 五、社會(huì)資源與大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng) 170 大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)不能僅僅依靠學(xué)校和學(xué)生本身，社會(huì)資源171 的支持也很重要。自己摔倒了不能怪路不好，要先檢討 153 自己，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤和不足。事實(shí)表明，很多大學(xué)生在這些方面存在不足。 129 其次，配合學(xué)校的培養(yǎng)任務(wù)，完成知識(shí)、技能等顯性職業(yè)素養(yǎng)的130 培養(yǎng)。 115 首先，要培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)。 96 二、大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成 97 “素質(zhì)冰山”理論認(rèn)為，個(gè)體的素質(zhì)就像水中漂浮的一座冰山，98 水上部分的知識(shí)、技能僅僅代表表層的特征，不能區(qū)分績(jī)效優(yōu)劣：水 99 下部分的動(dòng)機(jī)、特質(zhì)、態(tài)度、責(zé)任心才是決定人的行為的關(guān)鍵因素， 100 鑒別績(jī)效優(yōu)秀者和一般者。提出，一個(gè)人在職場(chǎng)中能否成功取決于其“職商”，而 82 職商由以下 l0 大職業(yè)素養(yǎng)構(gòu)成：工作中需要知識(shí)，但更需要智慧， 83 而最終起到關(guān)鍵作用的就是素養(yǎng)。每一份富有成效 203 的工作，都需要明確的目標(biāo)去指引。人們最出色的工作往往是在高壓的情況下 190 做出的，思想上的壓力，甚至肉體上的痛苦都可能成為取得巨大成就 191的興奮劑?？傊髮W(xué)生職業(yè)素養(yǎng) 174 的培養(yǎng)是目前高等教育的重要任務(wù)之一，而這一任務(wù)的進(jìn)行，需要大 175 學(xué)生、高校及社會(huì) 3 方面的協(xié)同配合才能有效。 157 四、高校對(duì)大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的教育對(duì)策 158 為了培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，高?；蚋叩冉逃龖?yīng)該從以下幾個(gè)方159 面著手以滿(mǎn)足社會(huì)需要：首先，將大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)納入大學(xué)生 160 培養(yǎng)的系統(tǒng)工程，使高中畢業(yè)生在進(jìn)入大學(xué)校門(mén)的那一天起，就明白 161 高校與社會(huì)的關(guān)系、學(xué)習(xí)與職業(yè)的關(guān)系、自己與職業(yè)的關(guān)系。他說(shuō)：“我最后不經(jīng)意地問(wèn)她，你可能被安排 145 在大客戶(hù)經(jīng)理助理的崗位，但你的戶(hù)口能否進(jìn)深圳還需再爭(zhēng)取，你愿 146 意么 ?”結(jié)果，她猶豫片刻回答說(shuō)：“先回去和父母商量再?zèng)Q定”。旨在使學(xué)生獲得系統(tǒng)化的基礎(chǔ)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì) 133 專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知和知識(shí)的運(yùn)用，并使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。中國(guó)社會(huì)調(diào)查所最近完成的一項(xiàng)在校大學(xué) 118 生心理健康狀況調(diào)查顯示， 75%的大學(xué)生認(rèn)為壓力主要來(lái)源于社會(huì)就 119 業(yè)。顯性職業(yè)素養(yǎng)和隱性職業(yè)素養(yǎng)共同構(gòu)成了所應(yīng)具備 107 的全部職業(yè)素養(yǎng)。 86 前面已經(jīng)提到，很多企業(yè)之所以招不到滿(mǎn)意人選是由于找不到具87 備良好職業(yè)素養(yǎng)的畢業(yè)生，可見(jiàn)，企業(yè)已經(jīng)把職業(yè)素養(yǎng)作為對(duì)人進(jìn)行 88 評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。提出，一個(gè)人在職場(chǎng)中能否成功取決于其“職商”，而 82 職商由以下 l0 大職業(yè)素養(yǎng)構(gòu)成：工作中需要知識(shí)，但更需要智慧， 83 而最終起到關(guān)鍵作用的就是素養(yǎng)。 96 二、大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成 97 “素質(zhì)冰山”理論認(rèn)為，個(gè)體的素質(zhì)就像水中漂浮的一座冰山，98 水上部分的知識(shí)、技能僅僅代表表層的特征，不能區(qū)分績(jī)效優(yōu)劣：水 99 下部分的動(dòng)機(jī)、特質(zhì)、態(tài)度、責(zé)任心才是決定人的行為的關(guān)鍵因素， 100 鑒別績(jī)效優(yōu)秀者和一般者。 115 首先，要培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)。 129 其次，配合學(xué)校的培養(yǎng)任務(wù)，完成知識(shí)、技能等顯性職業(yè)素養(yǎng)的130 培養(yǎng)。事實(shí)表明，很多大學(xué)生在這些方面存在不足。自己摔倒了不能怪路不好，要先檢討 153 自己，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤和不足。 169 五、社會(huì)資源與大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng) 170 大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)不能僅僅依靠學(xué)校和學(xué)生本身，社會(huì)資源171 的支持也很重要。不適應(yīng)者將被淘汰 185 出局，善于適應(yīng)是一種能力，適應(yīng)有時(shí)不啻于一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，做職 186 場(chǎng)中的“變色龍”。在“低調(diào)做人”中修煉自己，在“高調(diào)做事”199 中展示自己，這種恰到好處的低調(diào)與高調(diào)，可以說(shuō)是一種進(jìn)可攻、退 200 可守，看似平淡，實(shí)則高深的處世謀略。因此，要想在職場(chǎng)中具備不凡 209 的競(jìng)爭(zhēng)能力，應(yīng)該先將自己培養(yǎng)成一個(gè)時(shí)間管理高手。其中，身體素質(zhì)是最基本的，好身體是工作的物質(zhì)基礎(chǔ)；職業(yè) 91 素養(yǎng)、協(xié)作能力和心理素質(zhì)是最重要和必需的，而專(zhuān)業(yè)素質(zhì)則是錦上 92 添花的。因此，大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng) 110 應(yīng)該著眼于整座“冰山”，并以培養(yǎng)顯性職業(yè)素養(yǎng)為基礎(chǔ)，重點(diǎn)培養(yǎng) 111 隱性職業(yè)素養(yǎng)。培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)就是要對(duì)自己的未來(lái)有規(guī)劃。 137 再次，有意識(shí)地培養(yǎng)職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)作風(fēng)等方面的隱138 性素養(yǎng)。而喜歡搶風(fēng)頭的人被認(rèn)為沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合 148作精神，用人單位也不喜歡。其次，成立相關(guān)的職能部門(mén)協(xié)助大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。而應(yīng)該站在 178 老板的立場(chǎng)上，用老板的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，像老板那樣去專(zhuān)注工作， 179 以實(shí)現(xiàn)自己的職場(chǎng)夢(mèng)想與遠(yuǎn)大抱負(fù)！以 老板的心態(tài)對(duì)待工作；不做雇 180員，要做就做企業(yè)的主人；第一時(shí)間維護(hù)企業(yè)的形象。那些善于表現(xiàn)自己的 194 員工是最具競(jìng)爭(zhēng)力的員工，他們往往能夠迅速脫穎而出。 堅(jiān)定而明確的目標(biāo)是專(zhuān)注工作的一個(gè)重要原則。 10 態(tài)度是職業(yè)素養(yǎng)的核心好的態(tài)度比如負(fù)責(zé)的、積極的，自信的，11 建設(shè)性的，欣賞的，樂(lè)于助人等態(tài)度是決定成敗的關(guān)鍵因素?！奥殬I(yè)心念”是職業(yè)素養(yǎng)的核心。還有很多需要修練的基本技能，如：職場(chǎng)禮儀、 34 時(shí)間管理及情緒管控