【正文】 實(shí)得分＝ 10－扣分系數(shù) 七、綜合考評(píng)的功能和管理： 每周公布依次考評(píng)結(jié)果，按年級(jí)排名。 地面有紙屑或灰塵較多扣 1分。 學(xué)校召開(kāi)會(huì)議、臨時(shí)勞動(dòng)、文體活動(dòng)，班級(jí)不按時(shí)參加扣 3分，不參加扣 5— 10分。 曠課（早操、升旗、眼保健操）每人次扣 2分。 紀(jì)律 40分。第四，法是為人立的，含糊起爭(zhēng)，繁瑣害事，所以制定法規(guī)應(yīng)該清楚、簡(jiǎn)單。但是要注意，這許多弊端都是辦理不當(dāng)所致，并非學(xué)生自治本身所固有。應(yīng)做人中人，不可僅為人上人，這是共和國(guó)民的指南針。所以在保育主義之下，只能產(chǎn)生缺乏經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生；若想經(jīng)驗(yàn)豐富，必須自負(fù)解決問(wèn)題的責(zé)任，即進(jìn)行自治。所以一人司法，大家避法。因?yàn)闉槿?，隨便怎樣精細(xì)周到，總不如人之自為。現(xiàn)今學(xué)行并重，不獨(dú)講究知識(shí)，而且要求實(shí)驗(yàn)，以求理想與實(shí)際的聯(lián)絡(luò)。將來(lái)所需要的公民，即今日所應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)生。?從學(xué)校這方面說(shuō)，就是?為學(xué)生預(yù)備種種機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠大家組織起來(lái)，養(yǎng)成他們自己管理自己的能力。另外，中小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活能力還應(yīng)注意兩點(diǎn)：一是要爭(zhēng)取家庭的配合；二是對(duì)寄宿的學(xué)生要重視培養(yǎng)良好的飲食起居習(xí)慣。殊不知，生活能力和素養(yǎng)不僅是現(xiàn)代人素質(zhì)的一個(gè)重要方面，而且也直接影響學(xué)習(xí)效率。等等這些都是學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下的緣故。建立正常的學(xué)習(xí)秩序，規(guī)范日常 的學(xué)習(xí)行為，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供良好的條件，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理的意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)常規(guī)管理的主要內(nèi)容。尤其是發(fā)現(xiàn)班級(jí)中有反班級(jí)型非正式群體后，教師和其他同學(xué)不要歧視他們，應(yīng)積極主動(dòng)地幫助和教育他們，師生協(xié)調(diào)起來(lái)建立一種有利于他們轉(zhuǎn)變的良好環(huán)境，讓他們時(shí)刻感受到老師的關(guān)心與班級(jí)的溫暖，從而促進(jìn)其迅速轉(zhuǎn)化。 做好核心人物的轉(zhuǎn)化工作 非正式群體的核心人物具有強(qiáng)大的心理影響力，他的一舉一動(dòng)都會(huì)得到其他成員的響應(yīng)。故而對(duì)他們進(jìn)行時(shí)間上的嚴(yán)格管理與控制，才能打破他們行動(dòng)的協(xié)調(diào)性。這種群體的成員如果不能做到幡然醒悟，那么，他們將會(huì)朝著極不利于健康成長(zhǎng)的方向發(fā)展。這種群體成員之間的交往是以義氣、興趣的相投為主，他們內(nèi)部的規(guī)范行為準(zhǔn)則也是心理上的一種默契，而非條款。第一種非正式群體對(duì)班級(jí)的建設(shè)目標(biāo)是贊同的，積極支持，配合班級(jí)工作，如許多班級(jí)中自然產(chǎn)生的學(xué)習(xí)興趣小組即屬此種。 第七章 附則 第二十四條 本章程解釋權(quán)屬于校社團(tuán)管理委員會(huì)。 第十八條 社團(tuán)經(jīng)校社團(tuán)管理委員會(huì)批準(zhǔn)，可以刻名章，名章由校社團(tuán)管理委員會(huì)負(fù)責(zé)刻制，只限于校內(nèi)使用，需對(duì)校外聯(lián)系時(shí)， 必須使用校團(tuán)委印章。 12 第十一條 社團(tuán)負(fù)責(zé)人是學(xué)生干部的組成部分，按學(xué)生干部的條件配備并參加優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選。 第七條 社團(tuán)的解散。 社團(tuán)宗旨及活動(dòng)內(nèi)容基本相同的社團(tuán)原則上只批準(zhǔn)成立一個(gè)（設(shè)立分會(huì)的社團(tuán)除外）。 第二條 社團(tuán)是指有共同興趣和愛(ài)好的學(xué)生自愿組織起來(lái)的群眾團(tuán)體，其宗旨和活動(dòng)必須遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)。 第四條 學(xué)生社團(tuán)的基本任務(wù)： （ 1）遵守和貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；（ 2）開(kāi)展健康有益、豐富多彩的課外活動(dòng)，引導(dǎo)、服務(wù)和團(tuán)結(jié)學(xué)生。他在發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)、擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域、豐富學(xué)生的課余生活等方面都將起著積極的作用。少先隊(duì)是中國(guó)共產(chǎn)黨委托共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童的群眾性組織，其基本任務(wù)是堅(jiān)持以共產(chǎn)主義精神教育學(xué)生，引導(dǎo)他們聽(tīng)黨的話，好好學(xué)習(xí)，天天向上。自從班級(jí)授課制誕生以來(lái)，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的大部分時(shí)間都是在班級(jí)中度過(guò)的，學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理大部分也是通過(guò)班級(jí)來(lái)進(jìn)行。所以，對(duì)中 8 小學(xué)學(xué)生的管理應(yīng)體現(xiàn)“以教育疏導(dǎo)為主，獎(jiǎng)懲結(jié)合，以懲為輔”的指導(dǎo)思想。 （五）真 誠(chéng)提醒 熱情激勵(lì) 人都是有自尊心的，人在犯錯(cuò)誤前很自信的情況下或在犯錯(cuò)誤后很自責(zé)的情況下，如果受到直接的警告或批評(píng)，自尊心會(huì)受到傷害，從而未必達(dá)到理想的教育效果。 而 感情激發(fā)和熏陶 的基礎(chǔ)就是要做到 主動(dòng)關(guān)心和 通情達(dá)理。 （三）相信學(xué)生的本質(zhì)和潛力 教育和管理者要相信每一個(gè)學(xué)生的本質(zhì)都是好的，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生不想成為好學(xué)生的。所以，教育者或?qū)W校管理者決不能冷落、歧視“后進(jìn)生”，而應(yīng)從內(nèi)心接納他們，尊重他們的人格，并在學(xué)習(xí)上、生活上給予更大的關(guān)注。因此 ，必須通過(guò)有效地管理對(duì)其進(jìn)行防范和矯正，從而為學(xué)生的終身發(fā)展和形成良好的個(gè)人品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。因吸煙誘發(fā)的違法犯罪案件時(shí)有發(fā)生。?在他的教唆下，顏白利用每天中午和放學(xué)的時(shí)間，到學(xué)校附近醫(yī)院和辦公樓里去擰銅制的消防栓噴頭 140多個(gè)，價(jià)值人民幣 7200余元，后被民警抓獲。突然孫設(shè)從路邊撿起一根鐵釬朝那男生胸部猛戳，正戳在對(duì)方的心臟上，那男生當(dāng)場(chǎng)就栽倒在地，血流如注。一天他和同學(xué)楊力（化名）酗酒后很想吸煙，孫設(shè)把自己缺錢買煙的難處告訴了楊力。一些未成年人犯罪，恰恰是從第一支煙開(kāi)始的。 [資料 51] 法官媽媽舉案痛說(shuō)吸 煙少年 據(jù) 2020 年 4月 16日《北京晚報(bào)》報(bào)道：?吸煙不一定都直接導(dǎo)致犯罪，但實(shí)踐證明未成年人的違法犯罪往往與其吸煙有直接關(guān)系。 ① 葉瀾等著：《教師角色與教師發(fā)展新探》，教育科學(xué)出版社， 2020 年版， 276— 321 頁(yè)。盡管科學(xué)家排在最羨慕的人首位，但學(xué)生的居室里多數(shù)掛的是文體明星的像。 第二，“自我中心”和盲目“追星”。就年齡階段而言， 16— 17 歲的中學(xué)生早戀的最多，占 %；其次是 18— 19 歲的中學(xué)生，占 %；比例最小的是 13— 15 歲的中學(xué)生，占 19%。 二、新時(shí)期我國(guó)中小學(xué)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn) 中小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的后備軍，特別是當(dāng)代的中小學(xué)生，他們正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì) 對(duì)他們寄予了厚望并向他們提出了很高的要求。 （四）學(xué)生是以學(xué)習(xí)和發(fā)展為主要任務(wù)的人 整個(gè)社會(huì)人都需要學(xué)習(xí)和發(fā)展，尤其在今天這樣一個(gè)學(xué)習(xí)化社會(huì)里，活到老，學(xué)到老。沒(méi)有缺陷，沒(méi)有矛盾，就沒(méi)有發(fā)展的動(dòng)力和方向。長(zhǎng)期以來(lái)，不少教育工作者忽視了受教育者的獨(dú)立性和主觀能動(dòng)性，將其看成被動(dòng)接受知識(shí)的容器或教育者的復(fù)制品，這是不對(duì)的。本章主要論述了中小學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)、管理的意義和原則、學(xué)生組織與學(xué)生社團(tuán)的管理以及學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活的管理。 （二）學(xué)生是發(fā)展中的人 學(xué)生，尤其是青少年學(xué)生，無(wú)論從生理上，還是心理上，都尚未成熟，人生觀、價(jià)值觀、世界觀正在初步形成階段，是處于發(fā)展過(guò)程中的人，可塑性大。由于生活環(huán)境、教育背景、民族和性別等的不同，不僅有生理上的差異，更重要的是心理的差異。這一點(diǎn)一定要讓學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)充分的認(rèn)識(shí)到，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)校不是養(yǎng)老院，也不是托兒所，學(xué)校是教人學(xué)習(xí)的地方，是使人成人、成材的地方。而高中生身高、體重都快接近成人的標(biāo)準(zhǔn)，腦機(jī)能也和成人相當(dāng)，性機(jī)能已發(fā)育成熟，性意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)。很多學(xué)生對(duì)于什么是善，什么是惡，善惡的界限搞不清楚；對(duì)于“君子”和“小人”、“利”和“義”、“正義”和“非正義”、“理想”和“奮斗 ”等社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生困惑。不少中小學(xué)生不愿做班干部、不愿為他人服務(wù)和做公益事情。學(xué)生心理健康狀況不容樂(lè)觀。而且青少年犯罪處上升趨勢(shì)， 以北京市豐臺(tái)區(qū)法院 1994～ 1997 年審理的未成年獨(dú)生子女犯罪案件為例， 1994 年審結(jié) 28 起， 1995 年審結(jié) 34 起， 1996 年審結(jié) 48 起， 1997 年審結(jié) 70 起。因此禁止未成年人吸煙，是從源頭上預(yù)防未成年人犯罪的重要工作。 5 可孫設(shè)的父親是個(gè)煙癮很大吸煙特別兇的人，孫設(shè)常常模仿父親的樣子偷偷地吸煙。?孫設(shè)上前揪住那名男學(xué)生的衣領(lǐng)說(shuō)：?借點(diǎn)兒錢花?？珊髞?lái)抽多了漸漸在不知不覺(jué)中上癮了。如果去了監(jiān)獄，什么美好的前途都完了。二是通過(guò)管理預(yù)防和矯正學(xué)生的不良行為。首先，中小學(xué)的管理者要尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。在管理學(xué)生時(shí)，管理者應(yīng)當(dāng)善于置換角色、將心比心；應(yīng)常想“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，正因?yàn)閷W(xué)生有缺點(diǎn)所以才需要教育。但人才的類型有各種各樣，成材的時(shí)期也有早有晚，有的人“早慧”，有的人“大器晚成”。管理者要善于利用科學(xué)的道理和有說(shuō)服力的典型事例，針對(duì)學(xué)生的具體問(wèn)題，由事入理，由淺入深地向他們講清道理，提高他們的思想認(rèn)識(shí)。 （六 ）獎(jiǎng)懲結(jié)合，以疏導(dǎo)為主 學(xué)校管理學(xué)生還必須建立必要的規(guī)章制度，讓學(xué)生明確哪些行為是應(yīng)該做的，哪些行為是必須做的，哪些行為是被禁止做的，并明確相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。 一、中小學(xué) 正式群體組織的管理 正式群體組織的特點(diǎn)是：其成員有固定的編制，群體內(nèi)成員角色的地位都有規(guī)范作明確的規(guī)定，有明確的隸屬系統(tǒng)和權(quán)力結(jié)構(gòu)。使一個(gè)班級(jí)具有班集體的特征是班級(jí)管理追求的目標(biāo)。要 注意將團(tuán)隊(duì)會(huì)的活動(dòng)計(jì)劃、班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃和學(xué)校的教育計(jì)劃協(xié)調(diào)起來(lái)，并提供一定的物質(zhì)保障條件，配備合適的輔導(dǎo)教師，支持和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)會(huì)開(kāi)展一些對(duì)學(xué)生有教育意義的活動(dòng)。 [資料 52] 學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例 第一章 總則 第一條 為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生社團(tuán)的管理，推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展，豐富學(xué)生課余生活，繁榮校園文化，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育工作，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，依 照學(xué)校有關(guān)規(guī)定，特制定本條例。 第三章 附則 第八條 本條例由學(xué)校教導(dǎo)處制定。 成立新社團(tuán)需發(fā)起人向校社團(tuán)管理委員會(huì)申請(qǐng)登記，同時(shí)向校社團(tuán)管理委員會(huì)提供以下書(shū)面材料： （ 1）社團(tuán)章程草案；（ 2）社團(tuán)發(fā)起成員名單及基本情況介紹；（ 3）社團(tuán)的指導(dǎo)教師意見(jiàn)；（ 4）社團(tuán)管理委員會(huì)或申請(qǐng)人認(rèn)為必須特殊說(shuō)明的情況。注冊(cè)時(shí)須向校社團(tuán)管理委員會(huì)提供以下書(shū)面材料：（ 1）上一學(xué)期社團(tuán)的工作總結(jié)；（ 2）社團(tuán)的變更情況；（ 3）社團(tuán)本學(xué)期工作計(jì)劃；（ 4）社團(tuán)的指導(dǎo)教師意見(jiàn)；（ 5）其他認(rèn)為需說(shuō)明 的事項(xiàng)。 第九條 人數(shù)較少的社團(tuán)采用社長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，設(shè)會(huì)長(zhǎng)一人、副會(huì)長(zhǎng)若干人；人數(shù)較多的社團(tuán)可設(shè)相對(duì)獨(dú)立分支機(jī)構(gòu)采用社長(zhǎng) — 部長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，下設(shè)各部部長(zhǎng)一人，副部長(zhǎng)若干人。 第十五條 社團(tuán)會(huì)員參與社團(tuán)活動(dòng)率達(dá) 70%，有資格被評(píng)選社團(tuán)內(nèi)部?jī)?yōu)秀會(huì)員；社團(tuán)會(huì)員參與社團(tuán)活 動(dòng)率達(dá) 80%，有資格被評(píng)選校社團(tuán)優(yōu)秀會(huì)員；社團(tuán)會(huì)員參與社團(tuán)活動(dòng)率達(dá) 80%，且表現(xiàn)積極者，經(jīng)本人申報(bào)，可由該社團(tuán)指導(dǎo)教師和社長(zhǎng)推薦為校優(yōu)秀學(xué)生（社團(tuán)活動(dòng)方面）。 第六章 社團(tuán)的