【正文】 因?yàn)椴恢?，不知該從那些方面抓起，所以就產(chǎn)生了自拋?zhàn)詶墶⑵乒拮悠扑さ南敕ā? 高考是一塊試金石 —— 通過高考，淘磨 出來的金子才會(huì)閃閃發(fā)光。所以當(dāng)侍應(yīng)生一敲門，門一打開后他立刻對(duì)侍應(yīng)生說：“ goodmorningsir”，侍應(yīng)生聽完 后立刻說：“我叫陳阿土。”第二天早上他又聽到一陣敲門聲，門一打開后又見昨天的侍應(yīng)生，這個(gè)侍應(yīng)生又跟他說了一句：“ goodmorningsir。為了理想而奮斗的人生是無悔的人生，相約無悔的青春，聆聽高考的腳步。記住，是今天 ，不是明天，更不是高考。于是他問旅游團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)?！彼麤]聽懂。他找不到臺(tái)階下，不知道怎么還回去，你就給他一個(gè)辦法。比方說，錢丟了，怎么辦呢？準(zhǔn)備一個(gè)箱子。你去等吧，等到天黑，他也不一定來找你。他說：“有一點(diǎn)我想請(qǐng)大家考慮?！蔽艺f：“你想干什么？”她說：“我什么也不想干。我讓學(xué)生調(diào)換座位，以便相互交流。你也不能說那些經(jīng)驗(yàn)不好，我只是認(rèn)為，那些做法頂多只是一些“輔助策略”，不能成為“主策略”。萬瑋老師的書在很多地方可以找到，叫做《班主任兵法》，華東師 范大學(xué)出版出版。魏書生的說法是“科學(xué)”。魏書生老師的辦法是：你一定要跑出去，每天要跑多長(zhǎng)時(shí)間，是有規(guī)定的。學(xué)生來到學(xué)校，一天八個(gè)小時(shí)。我們?cè)诰W(wǎng)上看到一些資料和相關(guān)的報(bào)道。從第二個(gè)學(xué)期開始，學(xué)生就開始選導(dǎo)師。或者，分成 4 組，每組 5 個(gè)人。可是，我們現(xiàn)在遇到一個(gè)難題：就是一個(gè)班就那么幾個(gè)老師，卻 有那么多的學(xué)生，怎么辦呢？他做不到。大學(xué)老師往往就是這樣做的。我把它叫做“管理智慧”。聽她的歌，就會(huì)坐得很直，干工作就有勁了。這就是節(jié)奏感。這樣，他講課就會(huì)講得精彩。為什么呢？他就只知道把簡(jiǎn)單搞復(fù)雜。他能夠把簡(jiǎn)單的知識(shí)講得明白，會(huì)講課的老師就是這樣：從總體上講細(xì)節(jié)，一旦從總體上講細(xì)節(jié)，他就能夠把簡(jiǎn)單的知識(shí)講明白。第一是課程智慧，這是第一道關(guān)口。第一種力量就是：親情的力量，即父母和親人的關(guān)愛和為了報(bào)答父母親人的恩情；第二種力量就是：無情的力量，即別人的冷眼、漠視、看低、看扁，為了做出來給別人看證明自己并不比別人差的雄心壯志！ 第 11 頁共 21 頁人的大徹大悟多半來自 大災(zāi)大難。你平時(shí)有沒有看過他們的模樣？你有沒有仔細(xì)打量過他們？他們的模樣已經(jīng)老到什么程度了呢？你知道不知道？他們或許已經(jīng)變得很老了，由于新陳代謝的緣故，人總會(huì)自然變老的，但如果老得太快衰老得太早那就不正 第 8 頁共 21 頁常了。 因此，讓我們每個(gè)人都具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，面對(duì)困難，克服弱點(diǎn)，成就人生吧！ 我的演講完了，謝謝大家！第五篇：感動(dòng)學(xué)生的勵(lì)志演講稿 在這個(gè)世界上，在成功者的隊(duì)伍里面，很多人并不見得很聰明，在失敗者的隊(duì)伍里面很多人并不見得愚笨。在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，堅(jiān)強(qiáng)的陳實(shí)并沒有被嚇到，他趕走了憂傷，選擇了堅(jiān)強(qiáng)，用自己的汗水書寫了人生絢麗的篇章。她身患高位截癱，而她在病床上，用鏡子反射來看書，最后張海迪以驚人的毅力學(xué)會(huì)了 4 國(guó)外語，并成功的翻譯了 16本海外著作。我 第 4 頁共 21 頁的想法，不就是王葆的想法嗎？ 原來爸爸送給我的新年禮物，是再多的金錢也買不到的，真正的寶葫蘆。 《寶葫蘆的秘密》講了一個(gè)叫王葆的小朋友聽了寶葫蘆的故事，總想得到一個(gè)寶葫蘆。我堅(jiān)信，我們能夠攻克學(xué)習(xí)的任何難關(guān)，一步一個(gè)腳印， 第 3 頁共 21 頁考上自己理想的大學(xué)。上課認(rèn)真做好筆記，注意老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。 也是目前至關(guān)重要的與最能決定我們?nèi)松呦虻年P(guān)口?！敝挥懈矣谔魬?zhàn)，才能戰(zhàn)勝一切的困難險(xiǎn)阻。 為了夢(mèng)中的理想，為了一生的成功，我們沒有借口，我們沒有理由；我們只有努力，只有奮斗。 我要送給大家第一句話，這句話是一個(gè)信念，那就是今天我必須成功?！碑?dāng)天晚上他睡不著了，他想弄個(gè)明白。門一打開后有個(gè)侍應(yīng)生很熱情地跟他說：“ goodmorningsir。平時(shí)我就是這樣跟爸爸媽媽嘀咕的，總希望自己有一個(gè)能呼風(fēng)喚雨的寶物或者三頭六臂的機(jī)器人，能幫自己穿衣服，寫作業(yè)，收拾書包，代我考試??特別是在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難時(shí)，他們能幫我打點(diǎn)一切。我只好很不情愿地翻開了書，沒想到一讀下去，我就被故事中的主人公 王葆，深深地吸引了。不管我們將來要經(jīng)歷甚么，這都需要我們自己去負(fù)責(zé)。答案是并沒有。付出了很多，也學(xué)會(huì)了很多。我，來自 1 個(gè)偏僻的山村，或許是由于生在貧苦長(zhǎng)在貧苦，所以我更能體會(huì)到父母的艱辛與不容易，更能理解到付出時(shí)太陽下的汗水，收獲時(shí)果實(shí)眼前的笑容。但有些人卻高喊著：平平淡淡才是真。 尊重的老師，親愛的同學(xué)們： 大家 好 !青春是美好的，青春是活力的，青春是寶貴的，我們要 曉得珍惜。我們可以發(fā)現(xiàn)，人在順境的時(shí)候，取得的東西總是大大少于人在逆境中取得的道理。而大學(xué)就是這曲挽歌中最恢弘的篇章，成敗在此 1 舉。那些花開，那些日落，那些單純清澈的時(shí)光，那些明亮的青春，和年少的哀傷，究竟是怎樣穿過我的身體，流淌的如此干凈。或許我們當(dāng)中有些人對(duì)自己的專業(yè)感到迷茫，但是你必須為你的選擇 付出代價(jià)，沒有人會(huì)為我們的選擇買單。 高考后，我便用我真摯的微笑，迎接大學(xué)溫暖的懷抱?！盎鸢言谖沂掷?，誰也搶不走 !”在 20xx 年“火把接力”活動(dòng)中，人們深深地記住這個(gè)第 3 棒的火把手—— 1 個(gè)只有 1 條腿的殘疾女孩兒，金晶。 面對(duì) 1 次次“打擊”，面對(duì) 1 個(gè)個(gè)困難，只有堅(jiān)持不懈，才能不被挫折打敗 !在古代，也有 1 個(gè)人值得我們 學(xué)習(xí)，那就是 —— 司馬光。 “由于堅(jiān)持不懈，阿里又 1 次取得了成功。而當(dāng)你付出汗水和努力后卻未有收獲的時(shí)候呢？家長(zhǎng)雖只輕輕地說 1 句：“考大學(xué)可是你唯 1的選擇??！”但你聽起來卻感覺好沉重好壓抑；老師不會(huì)說甚么， 只是用 1 種期待的眼光定定地盯著你， 1 直盯得你好慚愧好內(nèi)疚；左鄰右舍呢？他們也不過在與你擦身而過的 1 霎時(shí)，用 1 種令他自己也解釋不清楚 的神色瞅著你，那神情，足以令你本來傷感的心辛酸得掉淚！ 我們隨他人喜而喜，隨他人憂而憂。說，幼教事業(yè)的春季來了，讓我們?cè)谄诖?1 起堅(jiān)持下去吧！ 同學(xué)們： 大家好！我演講的題目是：《我不是 1 張牌》。堅(jiān)持！這個(gè)信心永久鼓勵(lì)著我前進(jìn)！ 有夢(mèng)想，必須去實(shí)現(xiàn)，必須付出比他人更多的汗水和努力，所以，在大通職校，我每天穿梭于教室、琴房、舞蹈室、宿舍、食堂之間，每天努力學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，苦練琴法，美術(shù)、還有我最酷愛的舞蹈。我們的家就像 1 個(gè)港灣，家里的每一個(gè)人都關(guān)心和愛惜著其他的每一個(gè)人，即便辛苦 1 點(diǎn)累 1 點(diǎn)，也都是值得的和幸福的。我們訂的計(jì)劃和目標(biāo)總是堅(jiān)持不了幾天；我們總是跟在他人后面，白白消磨大好時(shí)光；困 1 點(diǎn)，累 1 點(diǎn)，就把今天該做的事推到了明天。學(xué)生勵(lì)志演講稿（精選 5 篇） 第一篇：學(xué)生勵(lì)志演講稿 學(xué)生勵(lì)志演講稿 尊重的各位老師、同學(xué)們： 大家好！ 我是 xx，來自 xx 年級(jí) x 班，今天我懷著非常激動(dòng)的心情來踏上這講臺(tái)。 對(duì)所有這些，能說努力了嗎？全力以赴了嗎？雖然付出未必就有回報(bào)，努力和成功不能劃等號(hào)，但是，不付出就絕不會(huì)有回報(bào) ！不努力就絕不會(huì)成功！同學(xué)們，不要擔(dān)心努力后的結(jié)果如何，得不得到回報(bào)，請(qǐng)記住 1 句話：盡心就是優(yōu)秀，盡力就是成功！ 何必為自己的欠缺、自己的失敗而懊喪呢，何必為他人的嘲笑、他人的諷剌而痛苦呢，這些是上天賞給你我的福分，把人生 1 切不幸的遭受照單全收！我們感謝上蒼所做的 1 切不公道的安排！感謝社會(huì)的殘暴！感謝世態(tài)的炎涼！由于，越磨礪，越光芒！當(dāng) 1 個(gè)孩子生下來的時(shí)候，沒有人會(huì)問：是 1 個(gè)國(guó)家總統(tǒng)、還是國(guó)家干部；是 1 個(gè)教 授、還是 1 個(gè)流浪漢？我們只會(huì)問：是男孩還是女孩？這 1 切都是未知數(shù)，只有性別的差異。所以， 不管你是優(yōu)秀還是平凡的孩子，你都是爸爸媽媽最大的喜劇。積蓄著學(xué) 為人師的資本，曾的我，在母校得到了老師們的愛好， 也取得過量項(xiàng)的榮譽(yù)，那時(shí)的各種活動(dòng)，如“作文比賽”“演講比賽””美工展現(xiàn)””運(yùn)動(dòng)會(huì)”中，我曾是那末活躍，那時(shí)的我，猶如孩子，簡(jiǎn)單而快樂！單調(diào)的學(xué)習(xí)生活，每天時(shí)間很緊張，除完成課堂作業(yè)之外還有很多忙不完的各項(xiàng)活動(dòng) ~~~也曾懊喪過，也曾畏縮過，但每當(dāng)感覺快要堅(jiān)持不了的時(shí)候，總能得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的鼓勵(lì)，讓我順利地完成了學(xué)業(yè)！在這里，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)幫助和關(guān)心過我的領(lǐng)導(dǎo)、老師表示深深的感謝。 大家 1 定都有玩撲克的經(jīng)驗(yàn)。如此說來，你我果真都成了1 張撲克牌， 1 張任他人揉捏、任他人玩弄的撲克牌？ ? 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 大家上午好 !? 記得馬克思曾這樣說過：“生活就像海洋，只成心志堅(jiān)定的人，才能到達(dá)彼岸。在暑假里，我也親身體驗(yàn)過堅(jiān)持不懈的甜果子。 司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿 1肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床 (笑 )。 河蚌忍耐了沙粒的磨礪，堅(jiān)持不懈，終究孕育絕美的珍珠 。帶著我的追逐，我的夢(mèng)想，踏進(jìn)誠(chéng)毅。給自己公道的定位，明白自己想要甚么，想要成為怎樣的 1 個(gè)人，明白你往后渴望的生活是怎樣樣的甚么。 就是這樣 1 個(gè)時(shí)間點(diǎn)，我 突然間明白，渾渾噩噩的過日子，浪費(fèi)的只是我自己的光陰，世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最使人后悔的就是時(shí)間。掌控這 4 年的時(shí)光，讓回 想充斥著全是你奮斗的身影。困難能夠讓人成長(zhǎng)，能夠讓人蘇醒并且學(xué)會(huì)反思，所以我們不要謝絕困難，不 要懼怕困難。下面我要跟大家演講的主題是“珍惜青春、感悟青春、具有青春”。且有人認(rèn)為只要“與世無爭(zhēng)，恬淡 1 生”即可無憂無慮地生存，很有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚(yáng)廣大之勢(shì)。我的名字就寄與了父母的期望，他們希望我長(zhǎng)大后能扎上飛翔的翅膀，翔騁在屬于自己的海洋。有酸、有甜、有苦、有澀。我有所改變不是由于父母的這 1 頓整理，而是我以后有 1 次偷偷去父母工作的地方探望時(shí)，我看見了他們辛苦的背影，這時(shí)候我也想起了父親打我時(shí)臉上難過且心痛的表情。所以同學(xué)們，不管這次高考我們?nèi)〉迷鯓拥某煽?jī)，我們都要清楚，我們的人生要自己做主，不管未來的道路如何，我們都要做 1 個(gè)敢作 敢為的人，做 1 個(gè)英勇無畏的人，做 1 個(gè)堂堂正正的人。 《寶葫蘆的秘密》講了一個(gè)叫王葆的小朋友聽了寶葫蘆的故事，總想得到一個(gè)寶葫蘆。我的想法，不就是王葆的想法嗎？ 原來爸爸送給我的新年禮物，是再多的金錢也買不到的，真正的寶葫蘆?！彼麤]聽懂。于是他問旅游團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)。記住，是今天，不是明天，更不是高考。為了理想而奮斗的人生是無悔的人生，相約無悔的青春，聆聽高考的腳步。所謂：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。有人說高考是一座橋，是通往夢(mèng)想殿堂的橋。下課，好好溫習(xí)老師講的內(nèi)容，加深印象。 同時(shí)，希望高一高二的同學(xué)們有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為之奮斗。終于，他在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里得到了一個(gè)寶葫蘆。他用王葆的故事告訴我 天上不會(huì)掉餡餅，成功屬于勤奮的人。這樣的意志不得不讓人贊嘆。生活的磨練讓 他有足夠的意志去面對(duì)、去迎接、去挑戰(zhàn)、去超越。其實(shí)，有一樣?xùn)|西比聰明 第 6 頁共 21 頁的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個(gè)人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個(gè)人的成功很大程度是意志的成功！ 一個(gè)嬰兒生下來，沒有人會(huì)問是生下一個(gè) xx 還 是一個(gè)部長(zhǎng)；是生下一個(gè)老板還是一個(gè)打工仔；是生下一個(gè)教授還是一個(gè)流浪漢，人們只會(huì)問：是個(gè)男孩還是個(gè)女孩？是個(gè)少爺還是個(gè)千金？對(duì)一個(gè)剛生下來的孩子來說，將來的一切都未知數(shù)，沒有誰知道也不可能知道他將來會(huì)成為什么樣的人。這些年來，他們?yōu)樯畋急疾ú?，為工作勞勞碌碌，為孩子憂心忡忡。由此看來，讓自己走投無路一回又何妨？！ 建設(shè)家鄉(xiāng)報(bào)效祖國(guó)，話說得很響亮很堂皇，但是絕不是每個(gè)人都有這個(gè)機(jī)會(huì)和資格的。一個(gè)好的老師，他就是應(yīng)該不斷地閱讀，尋找新的資源，那樣，他講課會(huì)比較豐富。反過來，你要是只講細(xì)節(jié)，回不到整體，他就會(huì)把簡(jiǎn)單的知識(shí)搞復(fù)雜。他不知道，接下來應(yīng)該還要做一道工序：能夠把“復(fù)雜”還原為“簡(jiǎn)單”。一個(gè)老師既能夠深入，又能夠淺出，這個(gè)老師講課就有某種“節(jié)奏感”。任何好聽的歌都有節(jié)奏感。這樣的歌曲就是好。 再推薦一個(gè)案例，請(qǐng)老師們到網(wǎng)上去下載。每個(gè)老師帶幾個(gè)學(xué)生，他們成為“研究生導(dǎo)師”。因?yàn)?，一個(gè)老師不可能帶 30 個(gè)學(xué)生，那會(huì)回到班主任的狀態(tài)。然后，每組有一個(gè)組長(zhǎng)。學(xué)生選導(dǎo)師，這是很 第 15 頁共 21 頁尷尬的事情。教育中的民主，在魏書生這里，我覺得，在導(dǎo)師制這里可以獲得一些補(bǔ)充。他基本上把八個(gè)小時(shí)安排得滿滿的了。魏