【正文】 夏，多么熱情的名字！她帶來了繽紛絢麗的驕陽(yáng)，帶來了挺拔蒼翠的樹木，帶來了奮斗的腳印，帶給我們一支激情的歌曲。當(dāng)年炮火紛飛中，面對(duì)五嶺、烏蒙、岷山，自信的毛澤東唱起了多少支攀登之歌，勝利之歌！他高唱? 同心干，不周山下紅旗亂?；他高唱?踏遍青山人未老?；他高唱?紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑? ……字里行間，充滿著自信者的豪氣！ （《自信 — 登山的云梯》） （ 8） 試試看 —— 不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機(jī)會(huì)的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執(zhí)著的尋求。 綠，是濃妝淡抹總相宜的西湖，引得無數(shù)文人為之神魂顛倒。 你仿佛是 雨 你時(shí)而 ；時(shí)而又 。 ?? 啊！多么美妙的音樂。 附： 訓(xùn)練題示例： (不超過 80字 ) 《夏夜》 皎潔 清輝 倩影 裊娜 靜謐 示例：一輪皎潔的明月，在靜靜的河面上灑下柔和的清輝，河岸上楊柳的倩影隨著夏夜的清風(fēng)裊娜地 ，各寫一段話?？忌谄綍r(shí)的作文訓(xùn)練中，應(yīng)盡量提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，并力爭(zhēng)形成自己的語(yǔ)言風(fēng)格。 那一天，她得到了許多人的贊美。我們決定重新實(shí)驗(yàn)。 15 （ 3） 托物言志 —— 20，我們學(xué)過的周敦頤的《愛蓮說》 上面講的都是文章的亮點(diǎn)，下面 舉 一反例 ，看看什么是平淡的文章。他們用冬的精神呼喚著其他的人甚至整個(gè)世界：社會(huì)需要平凡英雄。這一切之后 ,冬又去了哪里 ?它悄無聲息地帶著傷痕累累的身體默默走向無邊的遠(yuǎn)方 ,準(zhǔn)備蓄勢(shì)待發(fā) ,來年繼續(xù)重復(fù)著?呼喚春與秋?的工作。冬天安靜了 ,人們沒有時(shí)間來尋找冬的貢獻(xiàn)。 也許好的心情就是永遠(yuǎn)用平常心體會(huì)世界，若做不到?不以物喜，不以己悲?作個(gè) ?覽物思事，淡泊明志?的人也好。 低下頭，也許生命就是驚喜與失落匯成的吧。 這時(shí)才儼然發(fā)現(xiàn)，掉落在地下的葉子也依然如此美麗。 14 一次考試的失利常讓我好幾日都無法釋懷。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮擋住了陽(yáng)光，但是小花 竟然 ． ． 綻放了。我給你講一個(gè)故事吧。其中有一個(gè)叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。我還有他。 我的小貓，不，是大貓，它有寶寶了，五只。你要是對(duì)大人說：“我看見一幢漂亮的房子，紅磚墻，窗前種著天竺葵，屋頂上停著鴿子??”他們想象不出這幢房子是怎樣的。真羨慕他們，我剛想對(duì)他們微笑，可臉上的肌肉又開始抽搐，我只好又?jǐn)[冰冷的樣子，當(dāng)那個(gè)孩子的手碰到我冰冷，毫無溫度的指尖時(shí)，我看到了他臉上恐懼的表情。?這是我的同事在叫我，編號(hào) 4300是我的名字。很少有寫出新意的，本文卻另辟蹊徑。 威風(fēng)中為所有人的利益負(fù)責(zé)，這才是真正的?頭?啊。半年內(nèi)頭雁想盡辦法振興他的雁群，頗有號(hào)令天下之勢(shì)，好不威風(fēng)。忙碌了一天的雁兒們?cè)谌攨怖飾ⅲ蝗挥谢锇?嘎嘎嘎?叫喊起來，狼來了。 小雄雁望著前方的頭雁，心中充滿了欽佩：?多健壯的雁啊，他是力量的象征，是我們智慧的象征。但有些考生就很聰明，他們舍棄了這些考生常用的話題， 11 而另辟蹊徑，有的寫珍惜擁有的 “ 挫折 ” ，有的寫珍惜擁有的 “ 對(duì)手 ” 等，這樣新穎別致的文題就很能引起閱卷老師的注意，如果言之成理或描述得當(dāng)，則很容易得高分。 因?yàn)橹锌奸喚頃r(shí)間緊、任務(wù)重，每篇作文在閱卷者眼中停留的時(shí)間一般只有一分鐘左右，在這么短的時(shí)間內(nèi)，閱卷者是不可能細(xì)細(xì)琢磨推敲你的作文的，如果你的作文開頭就顯得很拖沓，寫了一大段還沒寫到點(diǎn)子上，那么你的作文可能就要面臨 得低分的命運(yùn)了。 以具體的日常小事寄寓普遍意義的生活哲理，所以要思考，深邃的人生哲理和日常生活小景是如何有機(jī)統(tǒng)一的。 10 深刻的思考就是要求我們能透過事物的現(xiàn)象去挖掘其內(nèi)在的本質(zhì)，思考出對(duì)人生，對(duì)社會(huì)有意義和價(jià)值的東西，能在一般人認(rèn)識(shí)上再進(jìn)一步， 能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的那一點(diǎn)，并能給人以啟示。 ” 它的 深刻是作文得分關(guān)鍵。 見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推斷想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。 是的，我回來了，帶著光輝的榮耀； 是的，我回來了，帶著百年的夢(mèng)想； 是的，我回來了，帶著動(dòng)容天地的愛。所以 ，將可以形象的政治概念形象化是這類作文是這類作文不走人入誤區(qū)的最佳途經(jīng)。 《告別之美》美在結(jié)構(gòu)。一句?吾不為五斗米折腰?，歷史定格在他憤然 離去的一剎，留給后人一個(gè)遠(yuǎn)去的背影，充滿著對(duì)爾虞我詐的黑暗仕途的不屑。江邊，一輪殘陽(yáng)緩緩地下沉。 12范例說明：同 11 1 告別之美 蒲公英告別枝丫，為了去另一片土地綻放霎那芳華的美麗；流星告別宇宙，為了劃破夜空在黑暗中展現(xiàn)耀眼的美麗；溪水告別山林，為了淌過四季奔向大海體驗(yàn)廣 博的美麗。他們?cè)掚x愁為奮起 。 歷史 人物： 中學(xué)生在寫歷史人物時(shí)，要將人物放到具體的場(chǎng)景中去描寫， 不能僅僅是概括的介紹，要有深刻的思辨和認(rèn)識(shí) 。 7 可是日復(fù)一日，年復(fù)一年，郵局的門檻我已不知邁進(jìn)過了多少次，我家的郵箱已不知打開過多少次，可都是一無所獲。 ④ 不得抄襲。 有些事，錯(cuò)過了就是永遠(yuǎn)；有些人，一轉(zhuǎn)身就是一輩子。 后來，我上了初中，面對(duì)更加沉重 的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，去外婆家的次數(shù)也越來越少，頂多外婆偶爾來我家?guī)滋恕Ｐ∽髡哂幸欢ǖ奈恼录记梢庾R(shí)。 寫法上一定要注重細(xì)節(jié)的刻畫。 還有一例： 15從頭說起 ，寓意深刻，構(gòu)思新穎。 水從遙遠(yuǎn)的天山瀉下，輕快的奔向澎湃的海洋，它在大地間來回穿梭，絲毫不再乎天空的臉色，大地的情緒，就連樹枝向它伸出友好的枝杈，它也飛快地從它身邊跳躍而過，留下的只是令人心醉的叮咚余音；自恃美麗的花朵飄輕著撲向它的懷抱，它也不曾停下自己的腳步去迎向那絢麗的花瓣，多情的花朵只會(huì)在它自由奔騰間迷亂了自己的舞步，沉入深暗的湖底。 ②選材精當(dāng)。?在下降中老黃葉越來越明白： 是的，每一個(gè)夢(mèng)想都傾注了它的心血，但惟有真實(shí)可行的夢(mèng)想才不會(huì)使人耽于幻想，才會(huì)讓人積極進(jìn)取。? ?我不想掉下去? 蕭瑟的秋風(fēng)開始了它的工作，周圍的樹葉一片片的飄落，同時(shí)秋天展示了它可愛的一面，燦爛的陽(yáng)光，豐收的田野……就連那偶爾飛過的白云也是那樣的美麗。──題記 秋天真的來了，一場(chǎng)秋雨使入發(fā)愁，在這滴滴嗒嗒的雨聲中愁黃了一樹的綠葉。 點(diǎn)評(píng)：用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)文章，三個(gè)畫面都能統(tǒng)一到同一主題上，結(jié)構(gòu)完整 層次清晰。在日常節(jié)約生活中，我們要節(jié)約用水，我每次洗手時(shí)都把水龍頭開得很小、打肥皂時(shí)，便把水龍頭關(guān)上，這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，便能為我國(guó)節(jié)約水資源，何樂而不為呢，媽媽洗菜水即將倒掉時(shí)，我便會(huì)阻止媽媽，并把洗菜的水用來澆花。在我看來，這些人才不算是?好?人 （反面舉例） 。他們的理想是用自己最大的努力，創(chuàng)造一流的成績(jī)。古人云?寧危雞頭，不為牛后。?他木然的點(diǎn)了點(diǎn)頭，跑了回去，我收拾了一下殘局，又開始?奮戰(zhàn)?了，晚上，我把事情和家人說了一下，不過我說是我自己不小心摔碎的，我家人也沒有說什么，結(jié)果第二天…… 次日下午，那個(gè)小男孩的家人找到我家人，說了事情的原由：?真是不好意思啊，我家那個(gè)臭小子昨天又在你家胡鬧啦，我已經(jīng)教訓(xùn)過他啦，請(qǐng)你們多多包函啊，說著把一個(gè)新的杯子送給了我家人，我家 人趕忙說沒事沒事。如同樣的敘事，在敘事為主的記敘文中務(wù)求敘事的完整性，而以寫人為主的記敘文中則不求完整，有時(shí)只截取某一個(gè)側(cè)面或環(huán)節(jié)，只要表現(xiàn)出人物性格特點(diǎn)就可以了。可以根據(jù)命題要求選擇適當(dāng)?shù)奈捏w，文章應(yīng)符合選定文體的基本規(guī)范。沒有復(fù)雜和簡(jiǎn)單的對(duì)應(yīng)關(guān)系，語(yǔ)言 一般 ，思想情感健康（ 27分） 3 范例說明： 扣住中心，從生活中悟出自己的體驗(yàn)和題目自然貼切 其實(shí)很簡(jiǎn)單 去年的夏天， 我與 父親站在了泰山腳下，望著高聳入云的泰山，心中不免涼了一截，原本懷著?會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?的壯志豪情來登山，可望著不見盡頭的臺(tái)階，我退卻了，額頭也滲出了幾顆汗珠，真是?出師末捷 身 先死?啊，我不由得埋怨起來：?這么高！怎么爬？?父親望了一下我，我發(fā)現(xiàn)父親的眼光有一些異樣，似乎是一位父親對(duì) 兒子的失望，那個(gè)眼神就像一把锃亮的鋼刀插進(jìn)我心里，父親沉默了一會(huì)然后語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說：?兒子 ， 這其實(shí)很簡(jiǎn)單，你看到那臺(tái)階了嗎？不要想著有多少層，看著眼前那一塊，踏上去，再踏下一塊，你終究會(huì)爬到山頂?shù)摹? 點(diǎn)評(píng)：結(jié)構(gòu)完整，文體規(guī)范，三組論據(jù)證明中心論點(diǎn)，行文過程缺乏對(duì)論據(jù)的分析 ，文題聯(lián)系生硬。“感情真摯”是要求在作文中自然地表達(dá)真情實(shí)感，給人以真誠(chéng)、真實(shí)的感受。 2．發(fā)展等級(jí)：以下四方面具備一項(xiàng)即可得發(fā)展等級(jí)分，但總共不得超過 7分。 ①主題深刻；②選材精當(dāng)；③有一定文采；④有一點(diǎn)創(chuàng)新。 1 范例說明：議論文沒有明確集中的中心 其實(shí)很簡(jiǎn)單 ?世上無難事，只怕有心人?這句話說的很正確，世界上沒有難的事，只要你刻苦，勤奮，加上智慧等你就會(huì)成功。實(shí)際淡的成功的因素 困難和簡(jiǎn)單的關(guān)系沒有講清， 沒有一個(gè)明確的堅(jiān)定不移的中心， 語(yǔ)言一般（三類中32分） 2 范例說明：記敘文不能圍繞中心取材。?說完后，父親望著木訥的我，接著轉(zhuǎn)身踏上那古老而又光滑的石板，朝我呼喚：?來吧，兒子，別害怕，只要你戰(zhàn)勝了心靈的恐懼，這一切很簡(jiǎn)單，?望著父親在午后陽(yáng)光下光輝的背影，我奔向了他。 握準(zhǔn)常見文體基本 “ 程式 ” 就某種文體來看，盡管表現(xiàn)形式可以千差萬別，但總有一種相對(duì)穩(wěn)定的表現(xiàn)要素和形式，即各種表現(xiàn)形式所呈現(xiàn)出的共性特征。 當(dāng)然，以上只是一般性的共同之處，只供考生掌握記敘文的要點(diǎn)，而在此基礎(chǔ)上的變通才是真正的目的。事后我找到了他，他卻極其自然的說，其實(shí)很簡(jiǎn)單，人要誠(chéng)信嘛?。?拿破侖說?不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。這并不是沒有上進(jìn)心，而 恰恰是一種上進(jìn)心，一種責(zé)任感鼓舞著他們。不想當(dāng)?頭?，算得上什么 不好。 日常節(jié)水，其實(shí)很簡(jiǎn)單。（ 41－ 42分 ） 補(bǔ)充范例說明 ：在主題都失之偏頗的情況下，例文 1正是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)上清晰完整，仍得到了 32 分的判分，例文 2結(jié)構(gòu)不勻稱 ，第一節(jié)超過文章三分之二的篇幅，卻只交代了時(shí)間的起因。而在那樹邊的一片黃葉，也忍不住悲嘆。菊花在藍(lán)天下燦爛，候鳥在金色田野上詠唱。 附題目： 閱讀下面的文字，按要求作文。 對(duì)議論文和說明文而言就是“材料豐富”，即要求議 論性、說明性文章有理有據(jù)，引證豐富，確切有力，讓人不得不服。只因水的心中有個(gè)夢(mèng)。 這樣的文章，卒章顯志及點(diǎn)名主旨很重要，本文和例 8都有不俗的表現(xiàn)， 結(jié)尾點(diǎn)名主旨的語(yǔ)句與例 8有異曲同工之妙。 細(xì)節(jié)對(duì)表現(xiàn)人物思想往往有獨(dú)特效果。 有多少愛可以重來 （ 06揚(yáng)州作文 ） ?晚風(fēng)輕拂澎湖灣，海浪逐沙灘……夜深黃昏的沙灘上，有著腳印兩對(duì)半……? —— 題記 三年前的考場(chǎng)門口，外婆拍拍我的頭，從懷里慢慢掏出一個(gè)桃子說：?青青，加油！?那一刻，我沒有調(diào) (應(yīng)為?掉? )頭。但一（為筆者加）看到我在做作業(yè)，便不忍打擾，放下桃子就走了。不要忽略任何愛，哪怕只是一個(gè)小小的桃子，因?yàn)楫吘褂卸嗌賽勰軌蛑仡^再來呢？ 附題目： 2020年揚(yáng)州中考作文 題 在生活中，一些細(xì)小的東西常常被忽略。 ⑤ 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。我感覺奇幻的文學(xué)世界就像那望子成龍不到頭的大海，那遠(yuǎn)方美麗的海天一色是如此讓我神往，我的一篇篇投稿就像一只只承載著希望的小紙船，慢慢地，緩緩地駛向海 的那邊，卻杳無音信。 不然 僅寫一些別人熟知的歷史知識(shí)，像歷史歷史陳述題的答案， 就會(huì)流于平庸 。他們?cè)掚x愁為忠心 .他們獨(dú)步汗青文化時(shí)就 :告別不是悲傷 . 文成入蕃 她回頭 ,看見秀美的大唐江山在蒼茫的古道上漸去漸遠(yuǎn) ,她分明聽見家鄉(xiāng)那聲聲燕子的呢喃 ,那聲聲親切的呼喊 .但拭干眼淚 ,她告別繁華 ,告別親情 ,去塞外播種和平的種子 .她的韶華在這滿目的黃沙中消逝了 ,她的美貌在這千古的冰涼里黯然失色 .回眸 ,是告別時(shí)的堅(jiān)毅 ,是那鳳冠霞披后的祝福 .漫天的飛沙似在哭泣 ,枝頭的蒼鷹似在落淚 ,誰(shuí)看了文成那欣慰的面頰 ? 告別不是悲傷 ,是和平的彩橋 . 勾踐離國(guó) 戰(zhàn)后失敗的哭聲仿佛還縈繞在耳際 .他一身奴役裝 ,站在城門下 .身邊是他心愛的城池 ,如今早已斷臂殘損 .透透層層送別的人影 ,他沒有看到悲傷 ,那雙雙噙滿淚水的眼里是期盼 ,是支持 .是的 ,他就此告別 ,堅(jiān)毅地走向吳王的馬棚 .他可以受盡凌辱 ,但不會(huì)忘記臥薪嘗膽 .告別總延續(xù)著歸來 ,歸來是揮軍而下的神勇 ,是青史留名的豪情 . 告別不是悲傷 ,是堅(jiān)毅的奮起 . 屈原投江 獨(dú)乘小船 ,漸漸遠(yuǎn)離了國(guó)都 .楚懷王冷峻的目光還在腦中回蕩 .江水 ,冰涼地讓人心寒 ,他早已無所留戀 .站在江邊 ,他看見了百姓們竭力挽留的 神情 ,亦看見孩童高舉《離騷》譯讀 .足矣 ,受辱不如歸去 .這是生命最后的告別 ,他在笑 ,笑庸君 ,笑佞臣 ,笑自己的忠心終將名留青史 .一躍 ,他被江水吞沒 .那是凄涼的告別 ,還是?路漫漫其修遠(yuǎn)矣?的延續(xù) ? 告別不是悲傷 ,是感人的忠心 . 鳥兒告別母親 ,是去擁抱天空 。告別之美，是未來與過去的匯合 ,是希望與失望的交織，是決然與不舍的融聚。這個(gè)吟著?眾人皆醉我獨(dú)醒?的人，如今也醉了嗎？那又為何任憑秋風(fēng)刮過他布滿皺紋的雙頰，任憑浪頭拍打他為民奔波疾呼的雙腳，任憑余暉刺痛他看透朝野渾濁的眼眸？他靜靜地轉(zhuǎn)身，望著遠(yuǎn)處的國(guó)都：?別了，祖國(guó)。 從古到今，告別之美流淌在悠悠的歷史長(zhǎng)河之中。文章用總分總的結(jié)構(gòu)組織全文，顯得層次分明，結(jié)構(gòu)穩(wěn)?。幻慷伍_頭用結(jié)構(gòu)相似的議論句開啟，段尾再用議論點(diǎn)明大意，前后呼應(yīng)，語(yǔ)氣暢通。 1 圓 夢(mèng) 如果你聽見歌謠，那是我心中的思念；如果你看到大海，那是我眼中的淚水