【正文】 （ 2）做好組織工作。 經(jīng)常開(kāi)設(shè)美術(shù)知識(shí)講座。 (二 )活動(dòng)步驟： 組織健全美術(shù)興趣小組。 第五篇：小學(xué)美術(shù)興趣小組活動(dòng)方案 安家河小學(xué)美術(shù)興趣小組活動(dòng)方案 一、活動(dòng)方案的目的意義 美術(shù)課外活動(dòng)是美術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和繼續(xù)。 二、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 四、豐富了學(xué)生的第二課堂：從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。通過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。 采用單線(xiàn)、涂色及剪貼等各種形式來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。造型的內(nèi)容，材料的運(yùn)用應(yīng)更豐富更廣泛。 學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。 d、選用一張彩紋紙作為底板，將房子貼在上面。 小組或全班同學(xué)將作品擺放在一起、組成一個(gè)莊園、城堡或村落。 (1)什么樣的主題 ? 例：春天。 紅色主調(diào) —— 溫暖、熱烈、豪放的感覺(jué)。 (4)通過(guò)游戲鞏固知識(shí) 教師：接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)游戲 —— 尋寶探險(xiǎn) —— 我們要去尋寶，可是占據(jù)寶物的妖怪給我們弄了一個(gè)關(guān)卡，同學(xué)們看。 得出定義：紅、黃、藍(lán)不能被其他顏色調(diào)和成，那么它們就是原色，我們把它們稱(chēng)為三原色。 教師：那么我們現(xiàn)在來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。以小組為單位，利用小組成員的服裝，搭配色彩主題服飾，并通過(guò)數(shù)碼相機(jī)記錄下來(lái)，做一個(gè)“小小攝影師”。 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)同學(xué)捕獲藝術(shù)作品中是三原色和三間色的運(yùn)用，并能把這些色彩知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中。色彩知識(shí)在小學(xué)階段是一項(xiàng)系列知識(shí)，有三原色、三間色、復(fù)色、色相、對(duì)比色等等，這些都是以原色為基礎(chǔ)。鞋子不必全部具有具象的圖形，可以根據(jù)學(xué)生各自不同的感受，通過(guò)直覺(jué)進(jìn)行大膽隨意的創(chuàng)作。 教學(xué)重難點(diǎn)： 運(yùn)用各種材料制作不同造型的鞋子。 （ 4）訂立必要制度，抓好思想工作 要教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加美術(shù)學(xué)習(xí)。 給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。為了給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)班的活動(dòng)安排制定如下： 一、活動(dòng)目的： 通過(guò)美術(shù)興趣班的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。 采用單線(xiàn)、涂色及剪貼等各種形式來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。造型的內(nèi)容，材料的運(yùn)用應(yīng)更豐富更廣泛。 學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。 d、選用一張彩紋紙作為底板，將房子貼在上面。 小組或全班同學(xué)將作品擺放在一起、組成一個(gè)莊園、城堡或村落。 (1)什么樣的主題 ? 例：春天。 紅色主調(diào) —— 溫暖、熱烈、豪放的感覺(jué)。 (4)通過(guò)游戲鞏固知識(shí) 教師：接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)游戲 —— 尋寶探險(xiǎn) —— 我們要去尋寶，可是占據(jù)寶物的妖怪給我們弄了一個(gè)關(guān)卡，同學(xué)們看。 得出定義：紅、黃、藍(lán)不能被其他顏色調(diào)和成，那么 它們就是原色，我們把它們稱(chēng)為三原色。 教師：那么我們現(xiàn)在來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。以小組為單位，利用小組成員的服裝，搭配色彩主題服飾，并通過(guò)數(shù)碼相機(jī)記錄下來(lái)，做一個(gè)“小小攝影師”。 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)同學(xué)捕獲藝術(shù)作品中是三原色和三間色的運(yùn)用，并能把這些色彩知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中。色彩知識(shí)在小學(xué)階段是一項(xiàng)系列知識(shí)，有三原色、三間色、復(fù)色、色相、對(duì)比色等等，這些都是以原色為基礎(chǔ)。鞋子不必全部具有具象的圖形，可以根據(jù)學(xué)生各自不同的感受，通過(guò)直覺(jué)進(jìn)行大膽隨意的創(chuàng)作。 教學(xué)重難點(diǎn)： 運(yùn)用各種材料制作不同造型的鞋子。 小學(xué)美術(shù)興趣班活動(dòng)方案 1 課題： 有趣的鞋 課時(shí)： 1 課時(shí) 課堂類(lèi)型： 設(shè)計(jì)應(yīng)用欣賞評(píng)述 教學(xué)目標(biāo)： 欣賞并發(fā)現(xiàn)各種材料制作的鞋子所具有的不同風(fēng)格特征及民族特色。 (1)以小組為單位，對(duì)各種不同材料的鞋子進(jìn)行討論，分析，提示學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察，大膽聯(lián)想，找出根據(jù)各種材料制作鞋子，注重在質(zhì)地，圖形或色彩上產(chǎn)生不同效果。 用折紙制作立體的鞋子造型，再用水粉顏料添加花紋，顏色。 讓同學(xué)通過(guò)了解三原色、三間色在藝術(shù)品中的運(yùn)用，認(rèn)識(shí)其獨(dú)特藝術(shù)魅力。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 教具：課件、顏色水、一次性杯子、彩色卡紙、數(shù)碼相機(jī)等。色彩就像個(gè)魔術(shù)師，把我們的生活變的豐富多彩，充溢樂(lè)趣。 播放課件。貼出綠色紙。 展開(kāi) 欣賞中國(guó)民間藝術(shù)品和繪畫(huà)大師的作品，從中感受三原色和三間色的色彩運(yùn)用，體會(huì)通過(guò)不同的配色所帶來(lái)的藝術(shù)效果和情 感體驗(yàn)。 以小組為單位，利用小組成員的服裝，確定作品名稱(chēng)，搭配色彩主題服飾，并通過(guò)數(shù)碼相記錄下來(lái)。我們的生活是一個(gè)色彩斑斕的多彩世界，我們要多關(guān)注生活，把學(xué)到的色彩知識(shí)裝點(diǎn)美好的人生。 注意點(diǎn)：各部分的比例要協(xié)調(diào)，設(shè)計(jì)一組房子時(shí)要大小高低搭配和諧 (3)做一做 a、先做房子的身體，畫(huà)好門(mén)窗后先剪制門(mén)窗，再粘貼身體。體驗(yàn)材料的美感。 收拾與整理 作品完成后，督促學(xué)生收拾整理好工具與材料，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。 教具學(xué)具：繪畫(huà)工具 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 教師出示多種工具描繪出的各種點(diǎn)、線(xiàn)、面。 組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。 愛(ài)護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。要選出有工作能力、成績(jī)也好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。 小學(xué)美術(shù)興趣班活動(dòng)方案 1 課題 ： 有趣的鞋 課時(shí)： 1 課時(shí) 課堂類(lèi)型： 設(shè)計(jì)應(yīng)用欣賞評(píng)述 教學(xué)目標(biāo)： 欣賞并發(fā)現(xiàn)各種材料制作的鞋子所具有的不同風(fēng)格特征及民族特色。 (1)以小組為單位，對(duì)各種不同材料的鞋子進(jìn)行討論，分析，提示學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察，大膽聯(lián)想，找出根據(jù)各種材料制作鞋子，注重在質(zhì)地，圖形或色彩上產(chǎn)生不同效果。 用折紙制作立體的鞋子造型，再用水粉顏料添加花紋，顏色。 讓同學(xué)通過(guò)了解三原色、三間色在藝術(shù)品中的運(yùn)用，認(rèn)識(shí)其獨(dú)特藝術(shù)魅力。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 教具：課件、顏色水、一次性杯子、彩色卡紙、數(shù)碼相機(jī)等。色彩就像個(gè)魔術(shù)師，把我們的生活變的豐富多彩，充溢樂(lè)趣。 播放課件。貼出綠色紙。 展開(kāi) 欣賞中國(guó)民間藝術(shù)品和繪畫(huà)大師的作品，從中感受三原色和三間色的色彩運(yùn)用，體會(huì)通 過(guò)不同的配色所帶來(lái)的藝術(shù)效果和情感體驗(yàn)。 以小組為單位，利用小組成員的服裝，確定作品名稱(chēng)，搭配色彩主題服飾，并通過(guò)數(shù)碼相記錄下來(lái)。我們的生活是一個(gè)色彩斑斕的多彩世界，我們要多關(guān)注生活，把學(xué)到的色彩知識(shí)裝點(diǎn)美好的人生。 注意點(diǎn)：各部分的比例要協(xié)調(diào)，設(shè)計(jì)一組房子時(shí)要大小高低搭配和諧 (3)做一做 a、先做房子的身體，畫(huà)好門(mén)窗后先剪制門(mén)窗，再粘貼身體。體驗(yàn)材料的美感。 收拾與整理 作品完成后，督促學(xué)生收拾整理好工具與材料，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。 教具學(xué)具：繪畫(huà)工具