【正文】 社會要進步，事業(yè)要發(fā)展，都離不開科學的發(fā)展觀。總之，教師的一切工作都是為了全體學生的發(fā)展而設計，為了全體學生的終身發(fā)展而展開，出發(fā)點是全體學生的發(fā)展，落腳點也是全體學生的發(fā)展 。由始以來，中國有根深蒂固的潛意識 —— 師生是不平等的，教師應高高在上，學生要尊敬老師，服從老師等。再次，既要認真負責又要開拓創(chuàng)新。干事體現(xiàn)了一種責 任，干成事體現(xiàn)了一種能力，評價一個教師行不行，除了德的表現(xiàn)外，主要看他肯不肯干事，能不能干成事。此外，還要從歷史中學、從他人中學、從實踐中學，從中吸取精神營養(yǎng)。通過一階段的學習實踐，對科學發(fā)展觀的內(nèi)涵有了更深層次的理解。 身為一名人民教師我們要在教育局領導下，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，不斷把我教育工作推向前進。要適應不斷變化的國際國內(nèi)形勢，要解決好各種新矛盾新問題，跟上時代步伐，實現(xiàn)新的發(fā)展，必須加強學習，提高理論修養(yǎng)，提升思想境界，進而 不斷提高黨性修養(yǎng)和領導水平。用科學的思維創(chuàng)新舉措，用創(chuàng)新的方式方法提高工作效率。我們要把堅持以人為本，作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，始終把群眾利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關心群眾安危冷暖，著力解決好關系他們切身利益的具體問題。 現(xiàn)在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，這是黨作出的戰(zhàn)略決策，是用中國特色社會主義理論武裝全黨的一項重大舉措。所以，教師要為學生的可持續(xù)發(fā)展著想，讓他們學會認知，學會生活，學會生存，學會做人，學會在實踐中不斷的充實和完善自己。以人為本的教育，首先是充滿感情的教育。學習科學發(fā)展座談會發(fā)言搞 依蘭一中常麗娟 作為一名教師我覺得可以從以下幾方面來貫徹落實科學發(fā)展觀： 一、要注重學生的全面發(fā)展。教師要把課堂變成學生發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的樂園，要讓學生愉快地學習，健康地發(fā)展。作為一名教師我覺得可以從以下幾方面來貫徹落實科學發(fā)展觀： 一是、要注重學生的可持續(xù)發(fā)展。這就要靠體制改革，制度創(chuàng)新。我們必須在堅持經(jīng)濟建設這個中心的基礎上，來統(tǒng)籌各方面，促進全面發(fā)展。黨的十七大將科學發(fā)展觀寫入了黨章。至今，有部分教師仍以少數(shù)學生升學為目的，灌輸死知識，教出來的少數(shù)所謂“優(yōu)等生”，高分低能，離開了學校，很難適應社會。以人為本的教育，首先是充滿感情的教育。這就要求我們要緊密結(jié)合新時期工作的特點，加強自身修養(yǎng)，落實崗位職責，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新。 作為一名人民教師，一名黨員，要自覺地用科學發(fā)展觀指導各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成各項工作。那么，“實干”從何而來呢 ?首先，既要敬業(yè)又要精業(yè)。我們?nèi)绻鄬W習一些新知識、多掌握一點真本領，很可能會使自己成為做好本職工作的行家里手。 一、黨員教師要做學習型老師 作為一名黨員教師，既是貫徹落實科學發(fā)展觀，推進科學發(fā)展的實踐者，又是肩負一項工作、從事一項事業(yè)的骨干力量，切實加強學習，具備更多的知識、更強的能力、更高的素質(zhì)，顯得至關重要。 要振奮精神，科學研究，腳踏實地做好教學改革 教學改革是職業(yè)院校發(fā)展 的突破口。從課堂出勤率、課堂聽講、完成作業(yè)等方面入手，嚴格與學生的德育考評相聯(lián)系。樹立和落實科學發(fā)展觀是一個不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷躍升，不斷形成共識和合力的過程。因此，我們第一要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產(chǎn)主義信念，為人民辦好事、辦實事。至今，有部分教師仍以少數(shù)學生升學為目的，灌輸死知識，教出來的少數(shù)所謂“優(yōu)等生”，高分低能，離開了學校，很難適應社會。以人為本的教育，首先是充滿感情的教育。精業(yè)，就是精通業(yè)務，熟悉本職，對業(yè)務能熟練自如，另一方面，要培養(yǎng)強烈的事業(yè)心和責任感，履行職責，敬崗愛業(yè)，勤奮扎實。善于思考的真諦在于，掌握現(xiàn)象，領會實質(zhì)，而不是學而不深、學 而不精 。業(yè)精于勤，厚積薄發(fā)，無論學業(yè)，還是事業(yè)，大抵如此。 總之，作為教師要站在貫徹落實黨的教育方針的高度，自覺地按照科學的發(fā)展觀的基本要求，總結(jié)經(jīng)驗教訓，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展思路，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力作為我們的首要任務。 三、是 落實科學的發(fā)展觀要注重學生個性的培養(yǎng)。那么，作為一名教師，在實現(xiàn)青銅峽市跨越式發(fā)展中，如何落實科學的發(fā)展觀呢？ 一、是落實科學的發(fā)展觀要注重學生的可持續(xù)發(fā)展。通過一階段的學習實踐，對科學發(fā)展觀的內(nèi)涵有了更深層次的理解。如：對于忘做作業(yè)，不做作業(yè)，不交作業(yè)的學生，我們又得采取另外的策略。教師還要在課堂上要創(chuàng)設良好的教學情境，引導學 生積極主動學習，使每一個學生的學習積極性都得以發(fā)揮，個性得到發(fā)展。 正確引導充分尊重，關愛學生。課堂常規(guī)就是要看細節(jié)、抓細節(jié)。 加強師德學習，為人師表。要多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握好教材的重、難點，在教學中注意抓住重點，突破難點，注重課堂教學效果，努力提高課堂教學的質(zhì)量。學以致用，貫徹落實科學發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學發(fā)展觀的理論水平，更要提高運用科學發(fā)展觀的自學性和堅定性，要著力轉(zhuǎn)變不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，要根據(jù)崗位職責的要求，學習相關領域知識，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務素質(zhì)。作為一名黨員教師，學習科學發(fā)展觀顯得尤為重要。 學習是實踐的前提，實踐是學習的目的。要經(jīng)常聽課，積極參與各種教育教學實踐活 動，做到理論與實踐相結(jié)合。 ㈡創(chuàng)新工作理念，堅持以人為本。面對不遵守課堂秩 序的孩子，教師就得從一開始就跟孩子明確好課堂常規(guī)。并且讓學生感受到你無時無刻的關注和愛。當有疑問或不同見解時可隨時發(fā)問，因為情不自禁發(fā)表出來的意見，往往是學生智慧火花的閃現(xiàn)。教師在對學生實施評價時，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念和評價 方式，注重學生的能力、情感、態(tài)度和價值觀的評價，要充分結(jié)合各學生的個性特點，切實以“人性化”為原則，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。 總而言之，作為一名小學教師，特別是黨員教師，務必要以科學發(fā)展觀指導實際工作，終身學習，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學技能，把“科學發(fā)展觀的核心 —— 以人為本”切實運用到課堂教學中，真真正正做到開拓進取，銳意創(chuàng)新，教書育人，為培養(yǎng)未來合格的建設者，貢獻自己的力量。 落實科學的發(fā)展觀，要堅持以人為本，實現(xiàn)經(jīng)濟社會的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，是科學的發(fā)展觀的基本內(nèi)涵。教師要讓學生在學習的過程中德、智、體、美、勞各個方面都得到協(xié)調(diào)發(fā)展，而不能讓學生死讀書，讀死書，把落實新課程標準不落實在行動上，這樣，有礙學生的全面發(fā)展。以人為本，以學生為中心，促進學生的全面發(fā)展，是教育的根本任務所在，也是教育科學發(fā)展的根本目的。 一、黨員教師要做學習型老師 作為一名黨員教師，既是貫徹落實科學發(fā)展觀，推進科學發(fā)展的實踐者，又是肩負一項工作、從事一項事業(yè)的骨干力量，切實加強學習，具備更多的知識、更強的能力、更高的素質(zhì)，顯得至關重要。我們?nèi)绻鄬W習一些新知識、多掌握一點真本領，很可能會使自己成為做好本職工作的行家里手。那么，“實干”從何而來呢 ?首先，既要敬業(yè)又要精業(yè)。 三、教學過程中以學生為本 科學發(fā)展觀核心是以人為本?，F(xiàn)實中有幾個老師能真正與學生建立朋友般的平等關系呢？但如果老師能“放下架子”走進學生的情感世界，了解他們的內(nèi)心，了解他們的想法，建立一種信任的平等關系，很多棘手問題會應刃而解，可能你體罰都解決不了的事情通過深入的談心，師生彼此理解，不但問題解決了，師生間的交心還令師生關系更近一步。作為一名人民教師，一名黨員，要自覺地用科學發(fā)展觀指導各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成各項工作。這就要求我們要緊密結(jié)合新時期工作的特點，加強自身修養(yǎng)，落實崗位職責，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新。針對我院學生的實際，首先樹立正確的人才觀。在講課過程中通過應用多種教學方法和手段調(diào)動學生學習的積極性和主動性，比如在教學環(huán)節(jié)里設計了讓學生針對所學專業(yè)知識進行市場調(diào)研，教學由老師被動的教，變成了學生主動的學，提高學習質(zhì)量，提高學生的社會適應能力；對學生進行分組，分角色演練業(yè)務流程，掌握實踐技能 ，學生的學習興趣明顯增強，而且還可以鍛煉學生的團隊合作精神和協(xié)作意識，最后由學生自己進行總結(jié)和點評，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高了學生自主學習的能力。我們要在科學發(fā)展觀 的指引下，圍繞學院中心工作，積極投身于“突出踐行科學發(fā)展觀”的學習教育活動中去，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，以服務為宗旨，就業(yè)為導向，推行素質(zhì)教育，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。學習最基本的方式就是閱讀。 二、黨員教師要做實干型老師 實干就是腳踏實地、扎實做事，做有益于社會發(fā)展的實事，做促進本職工作的具體事。對自身準確定位的最基本要求是準確地了解自我和形成合理的期望值。我要樹立起“學生所需無小事”的思想，哪怕是一點小事，我都要以和藹的態(tài)度認真對待，因此，我要立足本職，努力完成工作任務；第三要當好教師。 一、教學過程中以學生為本 科學發(fā)展觀核心是以人為本?，F(xiàn)實中有幾個老師能真正與學生建立朋友般的平等關系呢？ 但如果老師能“放下架子”走進學生的情感世界，了解他們的內(nèi)心，了解他們的想法，建立一種信任的平等關系，很多棘手問題會應刃而解，可能你體罰都解決不了的事情通過深入的談心，師生彼此理解，不但問題解決了，師生間的交心還令師生關系更近一步。 教師學習科學發(fā)展觀心得體會 依蘭一中常麗娟 通過學習，對科學發(fā)展觀的重大意義、科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，有了初步認識，下面結(jié)合自己的思想和工作實際，談談如何堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，做 好精神文明建設工作。它 的基本內(nèi)涵包括堅持發(fā)展這個主題；全面發(fā)展；協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。其次，我們發(fā)展的目的是為了促進人的全面發(fā)展?？茖W發(fā)展觀是我們黨對長期發(fā)展實踐的經(jīng)驗總結(jié)和理論升華，是從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)，提出的重大戰(zhàn)略思想和指導方針。 二是、要注重學生的全面發(fā)展。 四是、要以人為本。以人為本，以學