【正文】 育科學發(fā)展的必然要求。 要充分做好課前準備工作。何為課堂常規(guī)？課堂常規(guī)就是在老師要求學生做好的基礎(chǔ)上，自己要求自己，自己監(jiān)督別人，讓學生自己管理自己。當學生回答不出教師的提問時，允許他自己請另外的同學幫他回答。 第二篇：教師黨員學習科學發(fā)展觀心得體會 教師黨員學習科學發(fā)展觀心得體會青銅峽市第二小學張軍 黨的十七大決定，在全黨 開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，這是黨作出的戰(zhàn)略決策，是用中國特色社會主義理論武裝全黨的一項重大舉措。其實，學生的各項技能是能夠互補的，我們在發(fā)展學生德育、體育、美育的同時也在發(fā)展著學生的智育。那么，如何成為“學習型”教師呢 ?我認為就是“真學、善思、會用”。敬業(yè)，就是要敬重自己的事業(yè)，熱愛自己的工作，無論是好崗位，還是一般崗位，無論是大舞臺， 還是小舞臺，作為一名教師，都要立足崗位干好事，利用講臺唱好戲。師生間 的年齡差異對很多事情的看法不一致，這時老師應學會從學生的角度看問題 ,用心理解他們 ,多與學生溝通 ,及時了解他們的想法 ,找出病癥 ,以便對癥下藥 .尊重學生 .老師在盛怒之下也許會把握不住情緒而出現(xiàn)過激行為 ,如語言上的“你真厚臉皮” ,”就你這樣的永遠不會有出息”等 ,將犯錯學生孤立起來等行為 ,這些都會令學生的自尊心嚴重受挫 ,可能使他們自暴自棄 ,從此一蹶不振 .遇到這種情形 ,老師應控制自己的情緒 ,畢竟學生還是有待成長的小孩 ,同時他們也是有尊嚴的一個人 ,老師如果能在尊重學生的基礎(chǔ)上 ,理智的采取一些和緩的有效的教育方法 ,對學生 的健康成長是有幫助的。并自覺地用科學發(fā)展觀指導各項教育教學工作，為祖國未來建設(shè)輸送創(chuàng)新人才而不斷努力工作。同時在教學中注重理論教學與實踐教學相接軌，使理論教學為實踐教學服務，在進行理論學習的同時，努力使學生掌握扎實的專業(yè)知識、培養(yǎng)過硬的專業(yè)技能，通過學習使其做到人格健全、品行端正、誠實守信。閱讀是增加內(nèi)涵的重要渠道，是積累精神財富的重要方式，是一項有益于提高自己觀察社會與思考人生的智力鍛煉。即對自己的發(fā)展和個人價值的實現(xiàn)程度進行綜合判斷，合理確定自己的發(fā)展方向，同時，在對待名 利得失上保持淡泊的心態(tài)，有“不以一時之得意而自夸其能，也不以一時之失意而自墮其志”的境界。對教師來說，就要以學生為本，關(guān)注每個學生，關(guān)注每個學生的發(fā)展。 一、學習實踐科學發(fā)展觀，必須充分認識學習實踐科學發(fā)展觀的重大意義 科學發(fā)展觀，是馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的繼承發(fā)展，是改革和開放二十年來經(jīng)驗教訓的最精辟的總結(jié)，是指導我國現(xiàn)代化建設(shè)的嶄新的思維理念。以人為本，就是指以人為價值的核心和社會的本位，把人的生存和發(fā)展作為最高的價值目標，一切為了人，一切服務于人。構(gòu)建和諧社會需要的是高智能的復合型人材。對教師來說，就要以學生為本，關(guān)注每個學生，關(guān)注每個學生的發(fā)展。 第四篇：教師黨員學習科學發(fā)展觀心得體會 學習科學發(fā)展觀心得體會 自從三月二十七在我校召開科學發(fā)展觀學習動員大會后，我校立即以黨支部組織與個人自學兩結(jié)合形式，在全體教職工中掀起了轟轟烈烈的學習科學發(fā)展觀活動。學習實踐科學發(fā)展觀必須從自己的工作實際出發(fā)，不能坐而論道，也不能盲目作為。良好的作風首先來自 于健康的人格和正直的人品；廉潔的修養(yǎng)首先來自于思想的堅定和情趣的有節(jié)。學習最基本的方式就是閱讀。對自身準確定位的最基本要求是準確地了解自我和形成合理的期望值。因此，教師要認真學習科學發(fā)展觀，深刻理解科學發(fā)展觀的內(nèi)涵和外延，以科學發(fā)展的觀點統(tǒng)領(lǐng)教學，一切工作都是為了全體學生的發(fā)展，為了發(fā)展全體學生的一切。并自覺地用科學發(fā)展觀指導各項教育教學工作，為祖國未來建設(shè)輸送創(chuàng)新人才而不斷努力工作。師生間的年齡差異對很多事情的看法不一致，這時老師應學會從學生的角度看問題 ,用心理解他們 ,多與學生溝通 ,及時了解他們的想法 ,找出病癥 ,以便對癥下藥 .尊重學生 .老師在盛怒之下也許會把握不住情緒而出現(xiàn)過激行為 ,如語言上的“你真厚臉皮” ,”就你這樣的永遠不會有出息”等 ,將犯錯學生孤立起來等行為 ,這些都會令學生的自尊心嚴重受挫 ,可能使他們自暴自棄 ,從此一蹶不振 .遇到這種情形 ,老師應控制自己的情緒 ,畢竟學生還是有待成長的小孩 ,同時他們也是有尊嚴的一個人 ,老師如果能在尊重學生的基礎(chǔ)上 ,理智的采取一些和緩的有效的教育方法 ,對學生的健康成長是有幫助的。敬業(yè)，就是要敬重自己的事業(yè)，熱愛自己的工作，無論是好崗位，還是一般崗位，無論是大舞臺，還是小舞臺，作為一名教師，都要立足崗位干好事，利用講臺唱好戲。那么，如何成為“學習型”教師呢 ?我認為就是“真學、善思、會用”。 三是在學習實踐科學發(fā)展觀的過程中還要與自我的全面發(fā)展相結(jié)合，即要德才兼修。不樹立和落實科學發(fā)展觀，如何代表最廣大人民群眾的根本利益，在當今科技高速發(fā)展的時代，我國的生產(chǎn)力發(fā)展水平會取得怎么的預想效果？不進則退，隨著社會的進步，人們對價值觀、文化的渴求越來越高，精神文明建設(shè)發(fā)展和社會的進步，不堅持科學的發(fā)展觀，就不能代表先進文化的前進方向。我們在使學生全面發(fā)展的同時，要注意保護和培養(yǎng)學生的個性能力的發(fā)展，我們不能抹殺學生的個性，而把學生培養(yǎng)成千人一面的羔羊。教師要讓學生在學習的過程中德、智、體、美、勞各個方面都得到協(xié)調(diào)發(fā)展，而不能讓學生死讀書，讀死書。產(chǎn)品一旦加工完成，它就不會改變；要說變，那就是磨損、消耗和毀滅?？茖W發(fā)展觀的核心是以人為本，這是在黨的十六屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》中提出來的。因此，教師要認真學習科學發(fā)展觀，深刻理解科學發(fā)展觀的內(nèi)涵和外延，以科學發(fā)展的觀點統(tǒng)領(lǐng)教學，一切工作都是為了全體學生的發(fā)展，為了發(fā)展全體學生的一切。黨員教師學習科學發(fā)展觀心得體會 依蘭一中李秋 霞 科學的發(fā)展觀在教育事業(yè)中體現(xiàn)為堅持以學生為本，促進學生全面發(fā)展，建立有利于學生終身發(fā)展的學習機制、教育機制、成長機制。只要干一行愛一行，愛一行就干好一行，任何崗位都可以使你大顯身手，任何舞臺都能夠讓你展示風采。一是真學，就是真正學習，發(fā)奮學習。 要努力提高自己的業(yè)務水平，掌握先進的教學方法和手段，取得良好教學效果在教學工作中，我通過學習、進修和培訓，加強自身的業(yè)務知識，掌握本學科最前沿的研究成果。我要樹立起“學生所需無小事”的思想，哪怕是一點小事，我 都要以和藹的態(tài)度認真對待，因此，我要立足本職，努力完成工作任務；第三要當好教師。師生交往是人與人之間的交往，而且?guī)熒P(guān)系應是世界上很純潔的不摻雜人情世故的關(guān)系教師要把愛心融入教育教學的各環(huán)節(jié) 。 二、黨員教師要做實干型老師 實干就是腳踏實地、扎實做事，做有益于社會發(fā)展的實事，做促進本職工作的具體事?？茖W的發(fā)展觀在教育事業(yè)中體現(xiàn)為堅持以學生為本，促進學生全面發(fā)展，建立有利于學生終身發(fā)展的學習機制、教育機制、成長機制。所以，教師要為學生的可持續(xù)發(fā)展著想，讓他們學會認知，學會生活，學會生存，學會做人，學會在實踐中不斷的充實和完善自己。給他能勝任的事情做，調(diào)動其積極性，“動之以情，曉之以理，誘之以利。如，對一個知識點的理解和分析，不應只有教師的聲音，而應允許學生有不同的看法，要尊重學生的思考權(quán)力和精神自由，在教學過程中引導學生獨立思考，提倡學生展開思維碰撞，鼓勵學生發(fā)表富有創(chuàng)造性的解題觀點或看法 。 改變工作理念，服務當先。 ㈠創(chuàng)新教學方法，寓教于樂?？茖W發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。在教學中尊重學生的不同興趣愛好、不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，因材施教，使他們形成自己不同的風格。溝通是解決問題、轉(zhuǎn)換學生問題的最重要方式。其實，學習知識像滾雪球一樣，需要不斷的復習，不斷的鞏固，我們不能奢望學生在一節(jié)課里全部掌握所學的知識，他今天不會，那么我們明天上課之前就復習，再不會，再復習，這樣堅持下去，他肯定能學會并且掌握得很牢固的。經(jīng)驗表明，一個國家堅持什么 樣的發(fā)展觀，對這個國家的發(fā)展將產(chǎn)生什么樣的影響，不同的發(fā)展觀往往會導致不同的發(fā)展結(jié)果，堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀、新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展，全局出發(fā)，提出的重大戰(zhàn)略思想。要保護和發(fā)展學生鮮明的個性，尊重學生身心健康發(fā)展的特點及教育的規(guī)律，使學生生動活潑的積極主動地發(fā)展自己的個性。閱讀是增加內(nèi)涵的重要渠道，是積累精神財富的重要方式，是一項有益于提高自己觀察社會與思考人生的智力鍛煉。即對自己的發(fā)展和個人價值的實現(xiàn)程度進行綜合判斷，合理確定自己的發(fā)展方向，同時，在對待名利得失上保持淡泊的心態(tài)，有 “不以一時之得意而自夸其能，也不以一時之失意而自墮其志”的境界。為了學生的健康發(fā)展，開展品德教育；為了學生的思維發(fā)展，精心設(shè)計課堂教學、認真批改、耐心輔導、全面檢測和科學評價；為了學生的終身發(fā)展，開展各種科學探究活動；為了學生的技能發(fā)展，安排各種實驗操作、小制作、小發(fā)明、社會調(diào)查等實踐活動。 全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，加強素質(zhì)教育 這是我院培育人才目標的前提條件。學院努力推進“工學結(jié)合”工學結(jié)合，開展校企合作，使學生獲得實際工作的感受和經(jīng)驗。善于思考的真諦在于，掌握現(xiàn)象，領(lǐng) 會實質(zhì)，而不是學而不深、學而不精 。因此，我們第一要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產(chǎn)主義信念，為人民辦好事、辦實事。用平等心對待學生，典型的詞句是“蹲下來和學生說話”，這里的蹲下并非身體蹲下這種外在姿態(tài)，而是“心靈的蹲下”，可這并不容易作到?？茖W發(fā)展觀作為經(jīng)濟社會發(fā)展的基本原則，是全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)現(xiàn)代化的根本指針。通過學習使我認識到科學發(fā)展觀的基本內(nèi)涵是：一是堅持發(fā)展這個主題；二是全面發(fā)展；三是協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。我們要把學生培養(yǎng)成個性鮮明，具有獨立人格的合格人材。 總之，作為教師要站在貫徹落實黨的教育方針的高度，自覺地按照科學的發(fā)展觀基本要求，總結(jié)經(jīng)驗教訓，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展思路，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力作為我們 的首要任務，為全面建設(shè)和