【正文】 朋友們，職位是會(huì)變化的，但友情永遠(yuǎn)不變。 老師們：我不能改變天氣，但我可以改變心情；我不能改變?nèi)蓊仯铱梢哉宫F(xiàn)笑容；我不能預(yù)知明天，但我可以用好今天；我不能改變過(guò)去，但我可以改變未來(lái)；我不能改變別人，但我可以改變自己；我不能事事如意，但我可以事事盡力 。面對(duì)我鄉(xiāng)教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，在座的每一位同志要認(rèn)真分析梳理工作中的不利因素和有利條件，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決的辦法和措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)我們的工作熱情和積極性，踏踏實(shí)實(shí)干工作，一心一意謀發(fā)展。從本學(xué)期開(kāi)始，建立各村完小賬目本，按學(xué)生人數(shù)，適當(dāng)劃撥一定數(shù)量的辦公經(jīng)費(fèi)到各村完小，各村完小勤工儉學(xué)的資金或村完小領(lǐng)導(dǎo)、教師協(xié)調(diào)下來(lái)的資金并入該村完小賬目中，由村完小合理使用，中心小學(xué)校長(zhǎng)審批。除調(diào)出我校、調(diào)入我校的部分教師外，其他變化不大。作為一名教師要堅(jiān)定地做一個(gè)“學(xué)習(xí)型教師”，努力使自 己的思想和業(yè)務(wù)、品德和言行、氣質(zhì)和個(gè)性，都成為學(xué)生的楷模。 （ 7）要一個(gè)好的生活環(huán)境，好的心態(tài)。 （ 3）品味決定氣質(zhì) （ 4）所謂“近朱者赤 ,近墨者黑”很有道理的 ,你可以接近一些氣質(zhì)好的人 ,你就會(huì)不知不覺(jué)地改變一些。我們的衣著、表情舉動(dòng)、姿態(tài)等等不僅直接影響學(xué)生的情緒，而且對(duì)學(xué)生行為產(chǎn)生潛移默化的作用。我們要確立學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃。在一所學(xué)校中，有老教師如山的沉穩(wěn)，青年教師如水的靈動(dòng)，這樣的動(dòng)靜結(jié)合，和諧互補(bǔ)是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸、也是校長(zhǎng)之幸！簽于此，我是來(lái)向大家學(xué)習(xí)的?? 八、共事 蘇霍姆林斯基說(shuō)：“校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)”。涉及到對(duì)一個(gè)人的貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)的時(shí)候要實(shí)行效率化，實(shí)行多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。我校的后勤工作人員盡管有些不教課，但你們是 xx 鄉(xiāng)小學(xué)大 家庭的一員，是學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要力量之一，你們?cè)谑刈o(hù)著 xx 鄉(xiāng)小學(xué)，你們所做的工作，都轉(zhuǎn)化為這個(gè)學(xué)校事業(yè)的一部分。 班級(jí)量化管理辦法。因此，培育優(yōu)秀師資隊(duì)伍永遠(yuǎn)是學(xué)校的頭號(hào)工程，也是最重要的任務(wù)。 師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的主體工程，是真正意義上的固本強(qiáng)基工程。通過(guò)聽(tīng)課，全面了解教師課堂教學(xué)的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問(wèn)題，及時(shí)診斷，有效提高教師的課堂教學(xué)水平。 （ 1）、強(qiáng)化常規(guī)教研活動(dòng)專題性。這兩個(gè)“度”如果沒(méi)有提高，就不會(huì)有真正的高效課堂。 ⑼實(shí)行責(zé)任追究制，班級(jí)教師負(fù)責(zé)本班，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校，形成齊抓共管的局面。 ④要注意防騙安全，不得與陌生人外出。 ⑸校外安全要做到“五要五不要”。學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下，以教材為中介去認(rèn)識(shí)客觀世界的一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，它是由一系列的環(huán)節(jié)構(gòu)成的，就其掌握知識(shí)的順序來(lái)說(shuō)包括心理準(zhǔn)備、感知教材、理解教材、鞏固知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)等基本階段；就個(gè)體的學(xué)習(xí)程序來(lái)看，就有預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、測(cè)試等基本環(huán)節(jié)。良好的師生關(guān)系，可以為師生提供一種舒暢、融洽的心理環(huán)境。第一次和大家交流、交心，我只說(shuō) 12 個(gè)詞：質(zhì)量、安全、目標(biāo)、教研、制度、服務(wù)、學(xué)習(xí)、共事 、定位、人事、經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)勵(lì)。本校仍將在國(guó)際化、信息化、未來(lái)化政策的厚實(shí)基礎(chǔ)上，推動(dòng)三化政策，重視教育的三個(gè)功能，持續(xù)致力教學(xué)環(huán)境、學(xué)術(shù)研究、行政和服務(wù)的擴(kuò)展與深耕，配合國(guó)家社會(huì)需求和掌握 世界學(xué)術(shù)動(dòng)脈，以提升競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)造學(xué)術(shù)聲望，造就具備專業(yè)才能、德智兼修、中西融貫、及樸實(shí)剛毅的人才，邁向第四波，營(yíng)造四個(gè)校園。古人說(shuō)：「創(chuàng)業(yè)維艱，守成亦不易。在這個(gè)規(guī)劃之下我們確立做哪些事，達(dá)成什么樣的目標(biāo)。教育是什么 ?愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“教育 就是若干年后，將所學(xué)的都忘了，剩下的就是教育”。說(shuō)她有獨(dú)到的文化，是因?yàn)橐恍W(xué)有著肅然起敬的學(xué)校精神，有著積極向上的價(jià)值取向和約定俗成的行為規(guī)范。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們要造就 適合學(xué)生的教育，而非造就適合教育的學(xué)生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，我們將不懈學(xué)習(xí)，建構(gòu)和豐富我們的知識(shí)體系，為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。細(xì)節(jié)就是品味，細(xì)節(jié)就是水平，細(xì) 節(jié)就是管理，細(xì)節(jié)就是形象。在我們這個(gè)浩大的團(tuán)隊(duì)里，即使只要是為了發(fā)展有不同的意見(jiàn)，那也是優(yōu)美的和聲，而不應(yīng)該出現(xiàn)刺耳的雜音?！蔽以谙耄蠋焸円部梢詫?duì)自己發(fā)此一問(wèn)。雖然，教育人事制度改革開(kāi)始后，我也參與了校長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，參與了白河學(xué)校校長(zhǎng)這個(gè)崗位的競(jìng)爭(zhēng)，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，畢競(jìng)不在其位，也未謀其政，當(dāng)今天真正走上其位的時(shí)候，我確實(shí)感到了擔(dān)負(fù)校長(zhǎng)這個(gè)責(zé)任的重大。立大志，做小事。制度的執(zhí)行和堅(jiān)守也是人治與法制的一道分水嶺。 第二句話，凝心聚力，同心同德。美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說(shuō)中說(shuō)過(guò)一句蕩氣回腸的話：“不要問(wèn)祖國(guó)能為我們做些什么，而要問(wèn)我們能為祖國(guó)做些什么。雖然，教育人事制度改革開(kāi)始后，我也參與了校長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，參與了 __學(xué)校校長(zhǎng)這個(gè)崗位的競(jìng)爭(zhēng)，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，畢競(jìng)不在其位，也未謀其政，當(dāng)今天真正走上其位的時(shí)候，我確實(shí)感到了擔(dān)負(fù)校長(zhǎng)這個(gè)責(zé)任的重大。我研讀文本，發(fā)現(xiàn)一些新的切入點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)，我有種發(fā)現(xiàn)新大陸、中了五百萬(wàn)大獎(jiǎng)那樣的激動(dòng)。想想吧 !” 回去之后，我的確是細(xì)細(xì)地品味了這句話，想想自己剛畢業(yè)時(shí)的滿腔熱情，遠(yuǎn)大理想 。制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以在學(xué)校的管理中，我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力，用制度規(guī)范人的行為。 當(dāng)然，我們一個(gè)學(xué)校，單靠我一個(gè)人，縱然我有“三頭六臂”，哪怕是付出全身心的一切，但 如果沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的全力支持，沒(méi)有全體教師的鼎力相助，也很難造就一所好學(xué)校，成就一批好學(xué)生。讓年輕教師“大有作為”，中年教師“中流砥柱”，老年教師“志在千里”。十幾年來(lái)，我在中興二小深深地扎根、默默地蓄積，努力地生長(zhǎng)，以行動(dòng)來(lái)證明自己的存在價(jià)值。 第一句話 —— 心存感激不辱使命 一是感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持，讓我有機(jī)會(huì)坐在這里。西政則不同，人人關(guān)心西政建設(shè)，即使畢業(yè)學(xué)生也是這樣。 我認(rèn)為，西政這幾年的工作成績(jī)明顯，但是目前由于各方面的原因，在學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展方面也遇到了一定的困難。有這種感覺(jué)的一個(gè)原因，是自己缺乏學(xué)校管理的經(jīng)驗(yàn)。我們年級(jí)搞同學(xué)錄，每人寫(xiě)一段話，我說(shuō)我在西政從本科 到博士，讀書(shū)十年，創(chuàng)了七八級(jí)之最，而且是唯一的一個(gè)。而離開(kāi)行政位置后這幾年做教授的日子，我確實(shí)有一種歸宿感。學(xué)校未來(lái)的路該如何走 ?學(xué)生的素質(zhì)、教師的能力該如何發(fā)展 ?師生學(xué)習(xí)、工作的物質(zhì)與心理環(huán)境該如何改善 ?老校長(zhǎng)為我們作出了很好的榜樣，我們要好好的學(xué)習(xí)老校長(zhǎng)的成功的治校經(jīng)驗(yàn)和為人之道。 今天，我來(lái)到子校，感受到肩上擔(dān)子的沉重，心中有一份徬恐，我知道個(gè)人的能力是有限的，所以，我需要全體教職員工的支持與理解。因?yàn)槲艺J(rèn)為自己是在做自己愿做的，而且有一定價(jià)值的事。西政培養(yǎng)了我，還給了我不少的榮譽(yù)。甚至還沒(méi)有進(jìn)入這樣一個(gè)話語(yǔ)系統(tǒng)。如人才的流失等等。只要我們把這種心力凝聚起來(lái)，而且學(xué)校建設(shè)的方向與措施得當(dāng)，我們就能在一定程度上振興行政 。我校全鎮(zhèn)的規(guī)模最大的小學(xué)，說(shuō)實(shí)話，讓我來(lái)接替校長(zhǎng)這個(gè)職位，的確感到壓力重大、責(zé)任重大。正是源于這樣的心態(tài)，我一路跋涉，灑下一路汗水，收獲一路芬芳。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們要造就適合學(xué)生的教育，而非造就適合教育的 學(xué)生，所以，在這里，我最想對(duì)大家說(shuō)的是這句話：在您的手上，每一個(gè)都與眾不同，每一個(gè)都是父母的唯一，每一個(gè)都如此重要，每一個(gè)都對(duì)未來(lái)有著美好的憧憬。因此，我深切地期望，在我們學(xué)校這個(gè)群體里，當(dāng)別人成功時(shí)，能給以真誠(chéng)的祝賀 。 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，我們的學(xué)校能否繼續(xù)辦好，能否讓人民滿意，我想，在座的每個(gè)人都是第一責(zé)任人，所有的改變都必須從自己開(kāi)始 !讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，邁開(kāi)雙腳，朝著我們的教育理想，一步一步慢慢地走，一步一步堅(jiān)實(shí)地踏過(guò) !老師們，讓我們共同期待，共同努力，攜手同行，共創(chuàng)石人小學(xué)的美好未來(lái) ! 謝謝大家 ! 校長(zhǎng)就職演講稿 4 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位老師： 大家好 ! 今天站在這里，想先給大家講一個(gè)我自己的小故事，也許和你的一些經(jīng)歷有一點(diǎn)點(diǎn)相似之處，在此鄭重聲明：本故事絕非虛構(gòu)，如有雷同，純屬巧合 ! 那是還沒(méi)有搬入我們這個(gè)花園般新校的一年，也是我剛?cè)螛I(yè)務(wù)主任的第二年，一個(gè)人呢，總是在剛開(kāi)始做一件事的時(shí)候心中充滿期待和憧憬，有目標(biāo)和計(jì)劃，有各種美好的構(gòu)想甚至是夢(mèng)想。想想自己剛?cè)谓萄薪M長(zhǎng)時(shí)的欣喜和振奮 。慢慢的，我知道了，我最初的那顆心就是做一個(gè)有幸福感的教師，我更知道了，只有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí) 。但是，一是好在在李校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)10 多年的艱苦奮斗，辦學(xué)條件有了根本性改變，學(xué) 校規(guī)模有了很大的發(fā)展，學(xué)校管理走上規(guī)范化和正規(guī)化軌道，教育質(zhì)量也有了較提高，為今后的學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ) 。”拾人牙慧，我也對(duì)自己說(shuō)：“不要問(wèn) __農(nóng)中和__學(xué)區(qū)能帶給我什么，而要問(wèn)我能為 __農(nóng)中和 __學(xué)區(qū)做些什么。古語(yǔ)說(shuō)：“兄弟同心，其利斷金”。制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以，在學(xué)校的管理中，我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。做教育 ，需要這樣一種大處著眼，小處著手 。但是，一是好在在李 校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò) 10 多年的艱苦奮斗，辦學(xué)條件有了根本性改變，學(xué)校規(guī)模有了很大的發(fā)展，學(xué)校管理走上規(guī)范化和正規(guī)化軌道，教育質(zhì)量也有了較提高，為今后的學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)；二是好在學(xué)校有一支責(zé)任心強(qiáng)，敢于負(fù)責(zé)，善于管 理，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的管理隊(duì)伍；三是好在學(xué)校有一支年輕有為，敬業(yè)奉獻(xiàn)、積極向上，忠厚篤實(shí)的教師群體?！凹で槌删蛪?mèng)想，熱情鑄就事業(yè)，真情造就發(fā)展。 第三句話，制度第一，校長(zhǎng)第二。追求細(xì)節(jié)，就是追求一種精致化的管理。 各位老師，我堅(jiān)信，有局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)，有白河鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委和政府支持，有全體教師的共同努力，白河教育的明天一定會(huì)更加美好！ 最后，新年尹始，祝愿大家身體健康，闔家幸福，萬(wàn)事如意！ 第三篇：校長(zhǎng)就職演講稿 校長(zhǎng)就職演講稿 尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工： 大家好！ 深得局領(lǐng)導(dǎo)信任與愛(ài)戴，來(lái)到 xx 小學(xué)工作，在此我深表感謝，謝謝局領(lǐng)導(dǎo)！ 今晚，第一次在這樣的場(chǎng)合和大家見(jiàn)面，我