【正文】 和平年代的英雄不正是那些不忘初心，不重功名，在平凡的崗位上努力奮斗、默默堅守的人們嗎？感動于她默默付出、不問名利的淡然。我們將會學(xué)習(xí)你的精神與美德，真的英雄，真的勇士，希望你一路走好！ “李建軍事跡”讀后感 昌樂育才雙語學(xué)校 叢子英 第五篇：學(xué)習(xí)李芳見義勇為事跡心得體會 學(xué)習(xí)李芳見義勇為事跡心得體會 本周的政治學(xué)習(xí)時間，我們共同學(xué)習(xí)工作在信陽浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)的李芳老師的事跡： 6 月 11 日下午放學(xué)后，李芳老師像往常一樣護(hù)送放學(xué)的孩子們過馬路，一輛失控的三輪車飛馳而來即將撞向 4 名學(xué)生，危急時刻李芳老師沒有絲毫猶豫用身體擋住這輛闖紅燈的三輪車， 4 名學(xué)生得救了，而她?? 孟子曾說，“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼。你是不曾后悔過，你用青春搭起的生命之梯，足以感動天感動地。李建軍臨終的遺物，是一沓記者名片，一個 u 盤，一個采訪本和一支筆，這成了他短暫一生為新聞事業(yè)奮斗的見證。今年 8 月份，李建軍腿部動了手術(shù)，傷口 還沒有愈合就接到了重要采訪任務(wù)，他一瘸一拐地堅持到采訪現(xiàn)場。據(jù)李建軍同學(xué)講 ,1998 年 ,他還在上初中三年級 ,社會上五六個地痞流氓到學(xué)校尋釁滋事。 在昌樂記者站工作期間，該同志先后從事《濰坊日報社昌樂新聞》的排版設(shè)計及采集工作，歷任編輯、記者、首席記者、記者部主任等職。然而，還是來晚了一 步。學(xué)習(xí)李建軍同志，就要像他那樣，不斷提升思想境界，有一股不服輸?shù)木?，勇于超越自我、爭?chuàng)一流，努力向更高目標(biāo)沖擊和奮進(jìn)。他上中學(xué)期間，就勇于與尋釁滋事的不法分子搏斗；他這次面對生死考驗(yàn)，義無反顧跳水救人，用生命譜寫了一曲英雄贊歌。做教師不是為升官發(fā)財，不是為個人利益。每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)他不怕苦不怕累，工作跑在最前頭，關(guān)鍵時刻，舍得奉獻(xiàn)，樂于現(xiàn)身的大無畏精神。在千鈞一發(fā)之際 ,李建軍伸手拽住了她 !不料 ,蘇某一下子向河中跳去。如果更多的人能夠做到這一點(diǎn)，那么我們的社會就會更加和諧；學(xué)習(xí)他，就要師有愛心，盡職盡責(zé)，作為一名教師，師魂的鑄造是職業(yè)人生意義的見證。愛心是那樣寶貴，現(xiàn)在又有短缺的趨勢，所以李建軍顯得可貴，他的確是我們的楷模。 二、英雄的力量激勵了廣大教師對學(xué)生的深切關(guān)愛。我們要學(xué)習(xí)李建軍同志無私無畏、舍己為人的高尚情懷 ,愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神 ,堅定信念、牢記宗旨的思想境界。我相信 ,這個縱身一躍的身影必將在人們心中留下深深的烙印 ,這個生命的定格必將在今后閃耀著奪目的光芒 ,照射著每一個為事業(yè)奮斗前行的人。但他的整個人生，卻是以神勇的壯舉詮釋了生命的意義。與許多典型人物有所不同的是，他給予人們的，并不僅僅是一種感動，而更多的是一種生命的啟迪。 世界上有一種力量，看不見，聽不著，卻可以打動人心，感化世界。 學(xué)習(xí)李建軍就是要學(xué)習(xí)他恪盡職守，無私奉獻(xiàn)的崇高風(fēng)范，把不顧個人安危、無私奉獻(xiàn)、勇往直前變成自覺行為，尤其是教師隊伍中的廣大黨員干部要無愧于職務(wù)職責(zé)，要對得起自己的良心，要對得起黨和國家的關(guān)懷；學(xué)習(xí)他立足平凡崗位，爭創(chuàng)一流業(yè)績的進(jìn)取精神。死去的人，他是真的永生了，而活著的人，承載了他的靈魂。當(dāng)我學(xué)習(xí)他的事跡后，我無不為他的義勇之舉而發(fā)自內(nèi)心的感動。學(xué)習(xí)見義勇為英雄李建軍事跡心得體會（推薦） 第一篇：學(xué)習(xí)見義勇為英雄李建軍事跡心得體會（推薦） 李建軍，一個普普通通的記者，在別人的生命陷入危機(jī)時，他挺身而出，以年僅 28 歲的年輪譜寫了一曲壯麗的人生。 在清點(diǎn)李建軍遺物的時候 ,人們在他的口袋里發(fā)現(xiàn)了一沓名片 ,一個采訪本、一個 U 盤和一支筆。 李建軍同志在深秋時節(jié)奮不顧身跳入水中救人 ,在生死考驗(yàn)面前 ,譜寫了一曲壯麗的英雄贊歌。通過對李建軍英雄事跡的學(xué)習(xí) ,我和其他老師一樣，都被他那崇高精神所感動，李建軍身上崇高的精神和品德，不僅體現(xiàn)了英雄魅力，更體現(xiàn)了人格自身的魅力。在關(guān)鍵時刻不計個人安危，把他人生命放在第一位，李建軍這種無私奉獻(xiàn)的精神以及支撐這些行為的愛心就特別可貴，也特別值得提倡和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他英雄的事跡，教師的亮點(diǎn)就是一些平凡的堅守精神：堅守自己的理想，堅守自己的追求，堅守自己的師德，堅守自己的信條。 李建軍的事跡被媒體披露后，很快引起了人們的關(guān)注，人們爭相傳頌他的義勇之舉，無不為他的行為大加贊賞。他還有許多工作要做，也還有許多心愿未了，他走得太匆忙了，甚至沒來得及脫下毛衣和鞋襪，更不能和白發(fā)雙親告別 amp。體現(xiàn)在工作中 ,我們要做好以下幾點(diǎn)。 縣委書記王樹華作了深切而重要講話，這充分體現(xiàn)了縣委縣政府對英雄的沉痛追思和敬仰。李建軍生命雖然短暫卻又久遠(yuǎn)，他不顧個人安危，他把他人生命高舉于自己生命之上作為自己的座右銘。李建軍的人生故事和英雄事跡，是昌樂全縣教師學(xué)習(xí)的楷模，更是一種時代的精神和象征，同時也是中華民族幾千年積淀下來的民族之魂，體現(xiàn)了中國知識分子強(qiáng)烈的愛 國主義追求和高度的社會責(zé)任感；他的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名