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學(xué)習(xí)見義勇為英雄李建軍事跡心得體會推薦-免費(fèi)閱讀

2025-05-17 21:58 上一頁面

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【正文】 和平年代的英雄不正是那些不忘初心,不重功名,在平凡的崗位上努力奮斗、默默堅守的人們嗎?感動于她默默付出、不問名利的淡然。我們將會學(xué)習(xí)你的精神與美德,真的英雄,真的勇士,希望你一路走好! “李建軍事跡”讀后感 昌樂育才雙語學(xué)校 叢子英 第五篇:學(xué)習(xí)李芳見義勇為事跡心得體會 學(xué)習(xí)李芳見義勇為事跡心得體會 本周的政治學(xué)習(xí)時間,我們共同學(xué)習(xí)工作在信陽浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)的李芳老師的事跡: 6 月 11 日下午放學(xué)后,李芳老師像往常一樣護(hù)送放學(xué)的孩子們過馬路,一輛失控的三輪車飛馳而來即將撞向 4 名學(xué)生,危急時刻李芳老師沒有絲毫猶豫用身體擋住這輛闖紅燈的三輪車, 4 名學(xué)生得救了,而她?? 孟子曾說,“生,亦我所欲也,義,亦我所欲也,二者不可得兼。你是不曾后悔過,你用青春搭起的生命之梯,足以感動天感動地。李建軍臨終的遺物,是一沓記者名片,一個 u 盤,一個采訪本和一支筆,這成了他短暫一生為新聞事業(yè)奮斗的見證。今年 8 月份,李建軍腿部動了手術(shù),傷口 還沒有愈合就接到了重要采訪任務(wù),他一瘸一拐地堅持到采訪現(xiàn)場。據(jù)李建軍同學(xué)講 ,1998 年 ,他還在上初中三年級 ,社會上五六個地痞流氓到學(xué)校尋釁滋事。 在昌樂記者站工作期間,該同志先后從事《濰坊日報社昌樂新聞》的排版設(shè)計及采集工作,歷任編輯、記者、首席記者、記者部主任等職。然而,還是來晚了一 步。學(xué)習(xí)李建軍同志,就要像他那樣,不斷提升思想境界,有一股不服輸?shù)木?,勇于超越自我、爭?chuàng)一流,努力向更高目標(biāo)沖擊和奮進(jìn)。他上中學(xué)期間,就勇于與尋釁滋事的不法分子搏斗;他這次面對生死考驗(yàn),義無反顧跳水救人,用生命譜寫了一曲英雄贊歌。做教師不是為升官發(fā)財,不是為個人利益。每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)他不怕苦不怕累,工作跑在最前頭,關(guān)鍵時刻,舍得奉獻(xiàn),樂于現(xiàn)身的大無畏精神。在千鈞一發(fā)之際 ,李建軍伸手拽住了她 !不料 ,蘇某一下子向河中跳去。如果更多的人能夠做到這一點(diǎn),那么我們的社會就會更加和諧;學(xué)習(xí)他,就要師有愛心,盡職盡責(zé),作為一名教師,師魂的鑄造是職業(yè)人生意義的見證。愛心是那樣寶貴,現(xiàn)在又有短缺的趨勢,所以李建軍顯得可貴,他的確是我們的楷模。 二、英雄的力量激勵了廣大教師對學(xué)生的深切關(guān)愛。我們要學(xué)習(xí)李建軍同志無私無畏、舍己為人的高尚情懷 ,愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神 ,堅定信念、牢記宗旨的思想境界。我相信 ,這個縱身一躍的身影必將在人們心中留下深深的烙印 ,這個生命的定格必將在今后閃耀著奪目的光芒 ,照射著每一個為事業(yè)奮斗前行的人。但他的整個人生,卻是以神勇的壯舉詮釋了生命的意義。與許多典型人物有所不同的是,他給予人們的,并不僅僅是一種感動,而更多的是一種生命的啟迪。 世界上有一種力量,看不見,聽不著,卻可以打動人心,感化世界。 學(xué)習(xí)李建軍就是要學(xué)習(xí)他恪盡職守,無私奉獻(xiàn)的崇高風(fēng)范,把不顧個人安危、無私奉獻(xiàn)、勇往直前變成自覺行為,尤其是教師隊伍中的廣大黨員干部要無愧于職務(wù)職責(zé),要對得起自己的良心,要對得起黨和國家的關(guān)懷;學(xué)習(xí)他立足平凡崗位,爭創(chuàng)一流業(yè)績的進(jìn)取精神。死去的人,他是真的永生了,而活著的人,承載了他的靈魂。當(dāng)我學(xué)習(xí)他的事跡后,我無不為他的義勇之舉而發(fā)自內(nèi)心的感動。學(xué)習(xí)見義勇為英雄李建軍事跡心得體會(推薦) 第一篇:學(xué)習(xí)見義勇為英雄李建軍事跡心得體會(推薦) 李建軍,一個普普通通的記者,在別人的生命陷入危機(jī)時,他挺身而出,以年僅 28 歲的年輪譜寫了一曲壯麗的人生。 在清點(diǎn)李建軍遺物的時候 ,人們在他的口袋里發(fā)現(xiàn)了一沓名片 ,一個采訪本、一個 U 盤和一支筆。 李建軍同志在深秋時節(jié)奮不顧身跳入水中救人 ,在生死考驗(yàn)面前 ,譜寫了一曲壯麗的英雄贊歌。通過對李建軍英雄事跡的學(xué)習(xí) ,我和其他老師一樣,都被他那崇高精神所感動,李建軍身上崇高的精神和品德,不僅體現(xiàn)了英雄魅力,更體現(xiàn)了人格自身的魅力。在關(guān)鍵時刻不計個人安危,把他人生命放在第一位,李建軍這種無私奉獻(xiàn)的精神以及支撐這些行為的愛心就特別可貴,也特別值得提倡和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他英雄的事跡,教師的亮點(diǎn)就是一些平凡的堅守精神:堅守自己的理想,堅守自己的追求,堅守自己的師德,堅守自己的信條。 李建軍的事跡被媒體披露后,很快引起了人們的關(guān)注,人們爭相傳頌他的義勇之舉,無不為他的行為大加贊賞。他還有許多工作要做,也還有許多心愿未了,他走得太匆忙了,甚至沒來得及脫下毛衣和鞋襪,更不能和白發(fā)雙親告別 amp。體現(xiàn)在工作中 ,我們要做好以下幾點(diǎn)。 縣委書記王樹華作了深切而重要講話,這充分體現(xiàn)了縣委縣政府對英雄的沉痛追思和敬仰。李建軍生命雖然短暫卻又久遠(yuǎn),他不顧個人安危,他把他人生命高舉于自己生命之上作為自己的座右銘。李建軍的人生故事和英雄事跡,是昌樂全縣教師學(xué)習(xí)的楷模,更是一種時代的精神和象征,同時也是中華民族幾千年積淀下來的民族之魂,體現(xiàn)了中國知識分子強(qiáng)烈的愛 國主義追求和高度的社會責(zé)任感;他的精神,又是一種平凡的精神,體現(xiàn)了一名
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