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影片三個(gè)和尚背景音樂綜述共五則范文-免費(fèi)閱讀

2025-05-04 19:42 上一頁面

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【正文】 4.引導(dǎo)學(xué)生欣賞漢字的形體美,圈出自己認(rèn)為寫得好的字。 ( 5)猜猜在撲火時(shí)和撲滅火后,三個(gè)和尚會(huì)想些什 么。 ( 3)抽生讀第 3 段。 三、質(zhì)疑、釋疑,自主識(shí)字 1.在讀課文的過程中,同學(xué)們有沒有遇到困難?比如,不認(rèn)識(shí)的字,不懂的詞,把困難說出來,讓大家?guī)椭鉀Q吧。( 1)認(rèn)讀生字“尚”。 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí) 12個(gè)生字,會(huì)寫 8 個(gè)生字,學(xué)會(huì)積累詞語。因?yàn)檫@些詞語都是描寫柳枝生長情況的,而文中柳枝生長的好壞與和尚的勤勞合作是密不可分的。 教學(xué)流程我是這樣安排的: (一)復(fù)習(xí)生字詞語; (二)精讀課文,讀中感悟課文蘊(yùn)含的道理; (三)默讀課文,講述故事; (四)積累詞語。 以上是我對(duì)《三個(gè)和尚》第二課時(shí)的說課。這樣層層深入,順學(xué)而導(dǎo)。這樣做目的是讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦。第五自然段重點(diǎn)指導(dǎo)是學(xué)生明理。 在精讀課文這一環(huán)節(jié),我的各部分教學(xué)有所側(cè)重?!毙抡n標(biāo)強(qiáng)調(diào)“讀”,因?yàn)橹挥凶x,才能讓學(xué)生“有所感悟和思考”。 初步懂得只有齊心協(xié)力,才能把事情辦好的道理,逐步學(xué)會(huì)與他人合作。 閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,要讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思 維和情感活動(dòng)中,加深理解和體驗(yàn),又所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。本篇課文內(nèi)容淺顯易懂,很具有教育意義,適合低年級(jí)學(xué)生閱讀。 4 5 七、課后延伸 把這個(gè)故事講給別人聽。 ( 4)抽三名學(xué)生上臺(tái)表演撲火時(shí)的情景。 ( 2)看了動(dòng)畫,你覺得第一個(gè)小和尚是個(gè)怎樣的人?他的辛勤勞動(dòng),換來了怎樣的結(jié)果呢?并聯(lián)系課文第 1 段,理解“生意盎然”。 2 3 4 5要說一說。 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)課件、生字詞卡片。還可以學(xué)唱歌曲《三個(gè)和尚》 五、課外作業(yè) 今天小朋友真能干,從故事中懂得了道理。教師點(diǎn)撥:這兒的“亭亭玉立”也是說柳枝( 4)課文第五個(gè)自然段就說 了故事的結(jié)果,一起讀讀。你覺得該怎樣讀才能把當(dāng)時(shí)情況的危急表現(xiàn)出來?指名讀,讀后評(píng)。( 1)讀后回答。( 5)剛才我們說的是一個(gè)和尚 —— 挑水喝。請(qǐng)看大屏幕。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________ 為什么“一個(gè)和尚挑水喝,兩個(gè)和尚抬水喝,三個(gè)和尚沒水喝”?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3 、 從 這 個(gè) 故 事 中 你 懂 得 了 什 么 道 理 ?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三篇:三個(gè)和尚 《三個(gè)和尚》教案 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)讀生字,學(xué)習(xí)積累詞語。這部電影的音樂是唯一的聲音,從頭至尾貫串全片。 除了二胡奏出的主題之外,另外一件起到至關(guān)重要作用的樂器就是木魚,作 曲家分別使用了三只音調(diào)高低不同的木魚來代表三個(gè)和尚,當(dāng)他們心無雜念專心念經(jīng)時(shí),木魚的節(jié)奏平穩(wěn)齊整、紋絲不亂,而當(dāng) 他們內(nèi)心各自打起小算盤時(shí),木魚的敲擊聲也變得參差不齊。影片三個(gè)和尚背景音樂綜述(共五則范文) 第一篇:影片三個(gè)和尚背景音樂綜述 影片三個(gè)和尚背景音樂綜述 作者:任銘月單位:河南商丘師范學(xué)院音樂學(xué)院 三個(gè)和尚的主題背景音樂:這一主題第一次出現(xiàn)在一把高音板胡上,配合小和尚行走的畫面,既風(fēng)趣幽默又生動(dòng)靈巧,與小和尚聰明伶俐的個(gè)性非常吻合。在這里,木魚的聲音不僅作為情節(jié)發(fā)展的一個(gè)部分加以使用,更加描繪了主人公的內(nèi)心活動(dòng),從而加強(qiáng)了影片的藝術(shù)表現(xiàn)力。導(dǎo)演和作曲家從電影的實(shí)際需要出發(fā),只有在表現(xiàn)抒情性、戲劇性氣氛的時(shí)候才恰當(dāng)?shù)亍⒂行У厥褂靡魳贰? 正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。(播放歌曲《三個(gè)和尚》)會(huì)唱的小朋友可以跟著唱。(板書) 不久,來
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