中國地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院標(biāo)正機(jī)床廠工程實(shí)踐教育基地建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)書-免費(fèi)閱讀
【正文】 （ 3） 實(shí)踐基地要建立完善的設(shè)備設(shè)施及物資管理制度。 2. 雙方經(jīng)費(fèi)投入保障： 為了達(dá)到雙方共贏的目的，雙方領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，計(jì)劃周全，資金要保障到位。 (2)、 積極組織 雙方 教師參加針對(duì)新技術(shù)、新規(guī)范、新工藝、新材料而舉辦的各類專題講座和培訓(xùn)，使教師的專業(yè)知識(shí)及時(shí)得到補(bǔ)充和更新，及時(shí)掌握有關(guān)的技術(shù)信息； (3)、 開展國際間的師資交流，通過建立校間關(guān)系，選派教師到國外進(jìn)修，或引進(jìn)國外 實(shí)踐教育豐富的 專家，開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)習(xí)國外成功的 實(shí)踐教育 經(jīng)驗(yàn)，以提高 實(shí)踐教學(xué)教師的整體素質(zhì)。 （ 2）客觀性、適用性。在教學(xué)內(nèi)容的建設(shè)上，應(yīng)充分結(jié)合 應(yīng)用型 人才培養(yǎng)規(guī)格與特點(diǎn)，避免純技能訓(xùn)練的內(nèi)容，把圍繞“應(yīng)用性” 作為教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)依據(jù)，精選出能使“基本實(shí)踐能力與操作技能”相結(jié)合，“專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與專業(yè)技能”相結(jié)合，“綜合 實(shí)踐能力與綜合技能”相結(jié)合的課題教學(xué)內(nèi)容。適用專業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化專業(yè)，第一年達(dá)到畢業(yè)總?cè)藬?shù)的 20%， 50 人左右；第二年達(dá)到畢業(yè)總?cè)藬?shù)的 40%，100 人左右；第三年發(fā)展到畢業(yè)總?cè)藬?shù)的 70%， 170 人左右。 建立《測(cè)繪實(shí)習(xí)項(xiàng)目指導(dǎo)》、《 精密數(shù)控機(jī)床操作 》、 《機(jī)床設(shè)備加工》、 《刀具》等課程 （ ） 3） 第三段專業(yè)專項(xiàng)訓(xùn)練，主要完成產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)項(xiàng)目、編寫工藝與設(shè)計(jì)夾具實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、數(shù)控編程與 MASTERCAM 軟件仿真實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、 計(jì)量器具使用與檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 、PLC 控制編程和操作 。雙方共 同制定培養(yǎng)計(jì)劃，修訂培養(yǎng)方案，開設(shè)貼近標(biāo)正機(jī)床廠用人需求的課程。 采用 CBE 職業(yè)教育模式，建立以培養(yǎng)學(xué)生能夠勝任崗位要求為出發(fā)點(diǎn)的教學(xué)體系，培養(yǎng)能力標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)認(rèn)證相符 ，逐步實(shí)現(xiàn)考核評(píng)價(jià)體系與職業(yè)資 格考試對(duì)接的人才培養(yǎng)模式。雙方共同制定培養(yǎng)計(jì)劃，修訂培養(yǎng)方案，開設(shè)貼近標(biāo)正機(jī)床廠用人需求的課程。 31．建設(shè)思路、建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)思路： 1） 在建設(shè)期內(nèi)，中國地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè) 將 與保定 標(biāo)正機(jī)床廠全力配合，齊心協(xié)力，建設(shè)定位于培養(yǎng)應(yīng)用性高級(jí)技術(shù)性人才的 “ 全程模塊化項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)基地 ” 。 23．學(xué)校與基地依托單位已有的合作基礎(chǔ) （基地基礎(chǔ)條件和實(shí)踐狀況等） 保定標(biāo)正機(jī)床廠擁有機(jī)加工車間 3 個(gè) 、 數(shù)控加工車間 2 個(gè) 、 裝配車間 3 個(gè) 、 熱處理車間 1 個(gè) 、鑄 壓 車間 1 個(gè) 、鍛造車間 1 個(gè)， 噴漆車間 1 個(gè) ，主要加工設(shè)備有車床、銑床、刨床、磨床、鉆床、鏜床、滾齒機(jī)、數(shù)控車、數(shù)控銑等機(jī)加工設(shè)備 二十多種 ； 多種焊接設(shè)備和先進(jìn)制造設(shè)備。 保定標(biāo)正機(jī)床廠自改 制以來，積極與各大高校合作，為多個(gè)高校機(jī)制專業(yè)提供實(shí)習(xí)教育平臺(tái)，目前正在與河北省科技大學(xué)、西安大學(xué)聯(lián)合開發(fā)數(shù)控設(shè)備。改制后的保定標(biāo)正機(jī)床有限責(zé)任公司更加重視科研、設(shè)計(jì)、開發(fā)力量的增強(qiáng)，目前擁有自行研制的組合機(jī)床整機(jī)及主軸箱、電器液壓等CAD 系統(tǒng)，并部分實(shí)現(xiàn)了與生產(chǎn)車間加工中心的 CADCAM 一體化 。 3. 負(fù)責(zé)訂單式人才培養(yǎng)模式建立 主要 經(jīng)歷 曾任第四軍醫(yī)大學(xué)訓(xùn)練部干部、北京人文大學(xué)教務(wù)部部長(zhǎng)、中國礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院副院長(zhǎng)，發(fā)表論文 20 余篇，參編教材、學(xué)術(shù)專著 2 部，主持完成“構(gòu)建獨(dú)立學(xué)院思想政治理論課教學(xué)服務(wù)網(wǎng)站的理論與實(shí)踐”項(xiàng)目，榮獲 20xx 年度河北省高校思想政治工作創(chuàng)新案例一等獎(jiǎng) ，現(xiàn)任河北省高等教育學(xué)會(huì)理事，長(zhǎng)期從事高等教育管理與研究。 21．基地依托單位情況簡(jiǎn)介 （著重說明滿足實(shí)踐環(huán)節(jié)需求情況） 保定標(biāo)正機(jī)床有限責(zé)任公司的前身為原保定第二機(jī)床廠， 20xx 年改制為股份制民營(yíng)企業(yè)。 目前保定標(biāo)正機(jī)床廠擁有一、二、三分廠 、鉚焊車間、 鍛壓車間、 熱處理車間、噴漆車間、裝配車間等共七 種 生產(chǎn)車間，每個(gè)車間占地面積 約 600 平方米。 22．學(xué)校簡(jiǎn)介 （著重說明相關(guān)專業(yè)情況及目前生均實(shí)踐環(huán)節(jié)經(jīng)費(fèi)投入情況） 中國地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院工程技術(shù)系 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 專業(yè)，開設(shè)于 20xx 年9 月，已 有 四屆畢業(yè)生， 約 960 人。 主要產(chǎn)品有動(dòng)力箱、機(jī)械滑臺(tái)、液壓滑臺(tái)、銑端面鉆中心孔專用機(jī)床、八工位回轉(zhuǎn)工作臺(tái)專用機(jī)床、拖拉機(jī)變速箱體加工精鏜床、動(dòng)力部件、農(nóng)用運(yùn)輸車左右半軸套 管加工鏜床、回轉(zhuǎn)夾具銑鍛組合機(jī)床等。根據(jù)不同年級(jí)的 學(xué)生進(jìn)行分層次 分模塊 實(shí)習(xí)，由大一新生的工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、大二學(xué)生的工程訓(xùn)練、大三學(xué)生的機(jī)械專業(yè)專項(xiàng)技能訓(xùn)練、到大四學(xué)生的 綜合機(jī)械創(chuàng)新訓(xùn)練四個(gè)階段的“四段式”實(shí)踐教學(xué)基地， 形成“基本實(shí)踐能力與操作技能，專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與專業(yè)技能、綜合實(shí)踐能力與綜合技能”有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系。 建設(shè)內(nèi)容： 地 ： 1） 第一段建設(shè)認(rèn)
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