【正文】 (五 )圣誕老人送禮物品嘗完餃子后，幼兒滿懷期待地等待圣誕老人送禮物。 )來(lái)表演，做對(duì)了，教師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。然后請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。 即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹(shù)形”，紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，分散地藏放在教室的各個(gè)地方。 培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人 (幼兒 )和一位窮人 (幼兒 )。找到后，把圣誕襪里面的卡片快速的拿出來(lái)將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。 即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹(shù)形”，幼兒最少每人一套。 (六 )自助餐 幼兒拿著心愛(ài)的禮物，快樂(lè)的與家長(zhǎng)、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的快樂(lè) ! 以上關(guān)于圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案范文的文章如果對(duì)您有幫助，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注范文大全。 乞丐 (脫去破衣，變成一位可愛(ài)的圣誕老人 )：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥， 精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。根據(jù)題卡內(nèi)容 (如：謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線、九宮格?? )來(lái)表 演，做對(duì)了，教師扮演 )會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。 即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹(shù)形”，幼兒最少每人一套。 一、活動(dòng)名稱： 快樂(lè)的圣誕節(jié) 二、活動(dòng)目標(biāo) 了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目 —— 圣誕節(jié)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 對(duì)圣誕節(jié)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力 活動(dòng)準(zhǔn)備： 圣誕樹(shù)、卡片、拉花、禮物、長(zhǎng)筒襪、鹿角、圣誕短片 活動(dòng)過(guò)程： 一、引出圣誕主題。 ： (1).Christmasstar：給幼兒每人制作一個(gè) Christmasstar，并寫(xiě)上自己的名字，然后老師把它掛在墻壁上。對(duì)了，就是潔白的雪花片 (可用塑料泡沫代替 )。 活動(dòng)結(jié)束 集體表演《新年好》，在《圣誕快樂(lè)》的歌聲中結(jié)束活動(dòng)。鼓聲停，家長(zhǎng)則抱著幼兒開(kāi)始搶椅子，未搶到椅子的家庭離開(kāi)場(chǎng)地，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場(chǎng)地的家庭為勝。 材料：小塑料圈 15 個(gè)。培養(yǎng)幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。 瑞士瑞士人在圣誕節(jié)前 4 個(gè)星期，就將 4 支巨型的蠟燭點(diǎn)燃，放在由樹(shù)枝裝飾成的一個(gè)環(huán)里，每周點(diǎn) 1 支，當(dāng)點(diǎn)燃第 4 支后，圣誕節(jié)就到了。 《鈴兒響叮當(dāng)》 ，給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。 家長(zhǎng)準(zhǔn)備： 1)準(zhǔn)備化妝品 (當(dāng)天幼兒都是由家長(zhǎng)進(jìn)行自由發(fā)揮式的化妝 )。 帶領(lǐng)學(xué)生帶上鹿角來(lái)做游戲，體現(xiàn)圣誕節(jié)的快樂(lè)。 感受圣誕節(jié)的快樂(lè)氣氛，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)?！?WewishyouaMerryChristmas》 and《 happyNewYear》 (在圣誕節(jié)那天晨操的時(shí)候全園一起邊唱邊跳 ) (5)通過(guò)實(shí)物或圖片學(xué)會(huì)單詞 Christmastree， SantaClaus，stocking， candle， reindeer，并學(xué)會(huì)祝福語(yǔ)“ MerryChristmas!” ，穿上圣誕老人的衣服，背上裝有禮物的大包袱，到各個(gè)班給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。 在裝扮華麗的圣誕樹(shù)的樹(shù)枝上掛上一個(gè)個(gè)漂亮的圣誕小布偶，會(huì)讓 孩子們愛(ài)不釋手。 (全家三人 ) 爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官，孩子來(lái)操作粘貼后返回，由第二個(gè)家庭繼續(xù)抬花轎貼五官，速度最快、完成的班級(jí)屬于優(yōu)勝者。 材料：紅帶子 10 根。 團(tuán)結(jié)合作，加油加油 ! 圣誕快樂(lè)，加油加油 ! 二、集體表演《鈴兒響叮當(dāng)》、《小星星》。 。 英國(guó)和德國(guó)英國(guó)人和德國(guó)人一樣，圣誕節(jié)喝啤酒，吃烤鵝，他們更喜歡利用圣誕節(jié)假日外出旅游。 。 活動(dòng)宣傳：制作節(jié)日海報(bào)，設(shè)計(jì)邀請(qǐng)卡，及時(shí)把活動(dòng)流程在博客中落實(shí) 。 ，例如：孩子在參加活動(dòng)時(shí)大方，不扭扭捏捏。 家長(zhǎng)通知： 星期六我們一起共度圣誕節(jié)，需要家長(zhǎng)們準(zhǔn)備以上物品當(dāng)天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡(jiǎn)單的食物制作，最后共享美味 ! 如果您也想一展廚藝 ，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享 !肉類、青菜類、燉菜、熗拌菜等，有此想法的家長(zhǎng)請(qǐng)?zhí)崆案嬷蠋?，?qǐng)把菜名在周二早晨寫(xiě)好交給班級(jí)老師 (避免家長(zhǎng)之間菜有重樣 )注：由于您帶來(lái)的食品是給孩子食用的，請(qǐng)保證食品的衛(wèi)生安全。在法國(guó)，馬槽是最富有特色的圣誕標(biāo)志，因?yàn)橄鄠饕d是誕生在馬槽旁的。主持人宣布圣誕慶祝活動(dòng)開(kāi)始。各班可以在經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí)喊出自己的運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)，各班制作一面班牌，選一名幼兒手拿班牌走在隊(duì)伍的最前面。 父 (母 )從起點(diǎn)運(yùn)球前行至場(chǎng)地中間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點(diǎn)，先到者為勝。 材料：布袋 10只。 (3)能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂(lè) ： (1)★圣誕樹(shù) 這是圣誕節(jié)的主要裝飾品，往圣誕樹(shù)上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花，圣誕氣氛立刻就顯現(xiàn)出來(lái)了。很有創(chuàng)意的圣誕樹(shù) !好好喜歡哦 ... (2)將每個(gè)窗口打扮起來(lái)，也是圣誕裝飾重要的一項(xiàng)，它把人帶進(jìn)一個(gè)童話般的世界，用鐵絲將松枝串扎在一起，掛在窗戶周圍，串上彩燈，或各色燈籠或在玻璃窗上噴上雪花和“ MerryChristmas!”的字樣。 幼兒園圣誕節(jié)主題活動(dòng)方 案 5 活動(dòng)目標(biāo)： 在幼兒對(duì)圣誕節(jié)的理解的基礎(chǔ)上，幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義。 師：還有誰(shuí)在過(guò)圣誕節(jié)，他們笑得那么開(kāi)心，說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d ? 給幼兒講圣誕樹(shù)、圣誕老人和尋鹿的故事，通過(guò)看錄像介紹外國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)的習(xí)俗，幫助孩子理解圣誕 節(jié)和新年的區(qū)別。教師手繪玻璃 櫥窗、為幼兒準(zhǔn)備材料進(jìn)行空間懸掛裝飾。 ，通過(guò)老師的表演讓幼兒體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。 芬蘭在 12 月圣誕節(jié)前后，漫山遍野都是怒放的紫羅蘭，掩映在白色的大地上，望去一片紫紅色，紫色圣誕使人心曠神怡。 ：主持人講解西方各個(gè)國(guó)家慶祝圣誕的方式。 鍛 煉身體，建設(shè)祖國(guó)。 父 (母 )子二人把相靠?jī)蓷l腿用布條扎住，走到終點(diǎn)，先到者為勝。 材料： 5 個(gè)尾巴。有的樹(shù)頂星還可以充電發(fā)光，一閃一閃的非常奪目。 (3)可用彩條在墻壁上圍成一個(gè)圣誕小屋，還有小雪人等 . (4) 全 園 孩 子 學(xué) 會(huì) 唱 英 語(yǔ) 歌 曲 ：《 Jinglebells 》 。 幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作，增強(qiáng)小主人意識(shí)。帶領(lǐng)學(xué)生用拉花、卡片來(lái)裝飾圣誕樹(shù)。 大圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套 ，幼兒圣誕帽每人一頂。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞。 乞丐 (對(duì)著富人 )說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧 ? 富人：我是富