【正文】 學校教育的目的在于使人類進步。比如：根據(jù)和諧原則制造樂學互助的自修課氣氛；根據(jù)興趣原則配合科任教師完成刺激興奮點的鞏固練習；根據(jù)成功原則，對不同程度學生擔出不同訓練目標等。要學會適時、適度、適宜地渲泄自己的情緒又能適當控制自己的情緒。班主任的重要性體現(xiàn)在創(chuàng)造良好的心理發(fā)展環(huán)境以避免學生經(jīng)常性地陷入危機狀態(tài)，維持其心理平和、積極、順暢。從家庭方面看，獨生子生的現(xiàn)象使家長對子女的管理模式往往是：在物質享受上百般遷就；在學來上百般苛求。從班主任的職責來看，班主任要當好學生的心理保健醫(yī)生，促使他們身心健康的發(fā)展。不用你去要求，自己就已經(jīng)發(fā)愁了，對于這樣的學生必須做好其思想工作，耐心的教導，利用各種形式使之對語文產(chǎn)生興趣。我想這下抓住了牛的韁繩，該是縛牛的時候了。只有耐心等待，以捕捉教育的最佳時機。 開設健康教育課，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為。組織好愛國衛(wèi)生月活動，掀起愛國衛(wèi)生運動的 _，使愛國衛(wèi)生工作深入民心、家喻戶曉。 開展心理咨詢和心理輔導，加快心理檔案建立 通過觀察和一系列地心理測試，幫助學生建立心理檔案，這不僅有助于班主任地班級管理工作以及各科教師根據(jù)學生地心理特點進行教學，還有助于家長的家庭教育。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。做好集體備課活動，統(tǒng)一安排。 (4)把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中。心理咨詢室將會以沙龍、個案討論、教研活動等形式對教師進行進一步培訓。 (六 )加強對相關課題的研究力度。 教務處、政教處本學期要適當安排心理輔導活動課，著眼于學生的發(fā)展，面向全體學生充分開發(fā)學生的心理潛能，促進學生人格健全發(fā)展，根據(jù)不同年級開設相應課程。學校分管德育的錢玉奎副校長為組長，徐益林、高國璋、潘敬祥、徐春國、楊承軍、楊俊、潘愛武等同志為小組成員。 最新做好學生心理轉化工作計劃 3 一、指導思想 良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。 根據(jù)個性心理問題，有針對性地進行個案輔導。 (四 )創(chuàng)設良好的校園心理環(huán)境 在學校日常工作中，重視營造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境。 開設心理健康活動課或專題講座：本期根據(jù)不同年級反映出的突出心理問題舉辦心理講座。 四、心理健康教育的實施及活動計劃 (一 )更新心理健康教育工作體制 積極開展心理健康教育的教師培訓，通過國培 省市培訓 自主研修等方式培訓提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平。 一、指導思想 堅持以人為本，育心為先的原則，遵循學生的生理、心理發(fā)展規(guī)律，運用心理教育的理論和方法，在學校的全程教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到 培養(yǎng)學生良好心理素質、維護學生心理健康 的目標。體育課競技項目教學同樣可以幫助學生提高心理品質。 四、具體措施： (一 )做好教師心理培訓 工作。 通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。 積極開展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙腦、瘧疾等疾病的健康宣傳。 繼續(xù)開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評比活動 開展各類衛(wèi)生創(chuàng)建 活動，組織德育處每天對各班級的衛(wèi)生工作進行檢查、評比，做到天天檢查、周周評比，月月獎懲，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質量。同時開發(fā)校本課程，開設心理健康課 就心理知識傳授而言，主要實質是根據(jù)學生年齡特點和心理實際需要，適當介紹與心理健康發(fā)展密切相關的常識、自我進行心理訓練的方法和自我心理保健的知識。 二、工作目標 促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣 。配合學校德育工作，利用家長會、家長學校等途徑指導家長轉變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。繼續(xù)開放心理 咨詢室進行個別輔導，教師和學生通過一對一的溝通方式，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。 (時間安排：每周五晚 ) (五 )健全心理輔導檔案管理。 對教育心理學的教師經(jīng)常舉行心理健康教育學習活動，認真學習教育學、心理學理論及新課程標準，把心理健康教育與學科教學有機地融合。 二、工作要點 (一 )加強心理健康教育的組織管理 為加強心理健康教育的組織領 導。 元月： 期末考試前學生心理輔導 。 讓新生了解心理健康教育，樹立心理健康意識。 (三 )心理健康教育與家庭教育結合 家庭教育是學校教育的一個不可忽視的部分。在這樣的氛圍中學生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。 幫助八年級學生發(fā)展其學習能力，改善學習方法，改善成績 兩極分化 現(xiàn)象 。 (七 )充分利用國旗下講話、紅領巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育，多渠道開展心理健康教育。各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題。 面向全體學生。最新做好學生心理轉化工作計劃范例 [范文模版 ] 第一篇：最新做好學生心理轉化工作計劃范例 [范文模版 ] 最新做好學生心理轉化工作計劃范本 中小學心理健康教育是根據(jù)中小學生生理，心理發(fā)展特點，運用有關心理教育方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發(fā)展和素質全面提高的教育活動，是素質教育的重要組成部分，是落實跨世紀素質教育工程，培養(yǎng)跨世紀高質量人才的重要環(huán)節(jié)。 學生主體性原則。 (三 )在課堂教學中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學研究結合起來 。 (八 )對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。 了解自己，學會克服青春期的煩惱，加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同學、老師和家長進行有效的溝通 。 3)利用教材與課堂，塑造學生完美人格 教材的編寫和制定都蘊含著不少心理健康教育的因素。但是家庭教育中，一些家長單純地重 視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。 十月： 重新選拔，合理配置、培養(yǎng)一批心理信息員 。 檔案歸類、整理 。學校把學生心理健康教育，作為深化教育改革，全面推進素質教育的一項重要工作。 聘請心理健康教育專家來校講座 (時間另定 )，提高教師心理健康教育意識。 制定心理輔導方案，及時了解、掌握輔導效果，總結各類學生的心理問題 的成因及輔導方法。 建設心理咨詢室，力求使之成為合格的學校心理咨詢中心。對于極個別有嚴重心理問題的學生，要及時識別并轉介到上一級心理健康教育部門。 (6)加強心理健康教育的教研活動和課題研究。積極參加體育鍛煉，增強體質。這種課上傳授的不是心理科學的系統(tǒng)知識體系，而是將有關心理科學的理論和技術化為學生自我教育的理論和自我心理訓練的可操作的方法，幫助學生更好地認識、把握自己的心理更自覺的維護和 增進自己的心理健康。做好總結材料。深入開展預防艾滋病宣傳教育工作。 二、工作目標： 培養(yǎng) 良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習慣和衛(wèi)生習慣，堅忍不拔的意志品質，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責任感。 讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。 (四 )閱讀整理相關心理健康教育相關材料，集中教師學習 。 二、心理健康教育的目標與任務 心理健康教育的目標是：提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質，促進學生全面、健康發(fā)展。逐步形成在校長領導下，分管干部負責，以專、兼職心理輔導教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制。普及心理健康科學知識，幫助學生掌握心理保健知識，促進身心全面健康的發(fā)展。學校注重校容校貌的建設，使學校環(huán)境實現(xiàn)綠化、美化、凈化。 十一月： 班級心理輔導，解決學生共性的心理問題 。心理健康教育是提高學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。全面負責學生的心理健康教育。 教育學科老師之間平時應互相聽課，互相學習，共同提高。 加強科研工作力度，培養(yǎng)心理輔導老師的教科研精神，要踏實、有效地進行研究，預防學生意外傷害健康，為學生營造安全健康的成長環(huán)境。心理教育吳揚的工作范圍為：初中心理健康教育工作，并承擔全校各年級學生講座，王天文負責高中心理健康教育工作，并承擔全校各年級家長和教師的心理講座。要創(chuàng)設符合心理健康教育所要 求的物質環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。配合市區(qū)開展各級教研活動，加強心理健康教育的課題研究與科學管理，在日常心理健康教育過程中，注重做好教科研研究工作。 圍繞重點疾病防治，進一步建立、健全健康教育網(wǎng)絡，廣泛開展形式多樣的健康教育活動。為學生提供一個化解心理疑惑和解決心理問題的場 所，要鼓勵學生有問題和困惑的要向心理老師請求幫助，要知道走進心理咨詢室不是一種見不得人的事情，而是一件快樂的事情，也是一