【正文】 種難得的享受 各班級選擇心理委員配合學(xué)校的心理健康教育工作 心理委員要求有較好地人際關(guān)系、有進(jìn)取心等特點地學(xué)生來承擔(dān)，一班選兩名 (男女生各一名 )，這些學(xué)生要觀察實際情況并且及時地向?qū)W校地心理教育人員反映這些情況，有助于班級心理教育個別進(jìn)行和集體進(jìn)行，是心理工作人員和學(xué)生保持密切地聯(lián)系，更有利于心理教育工作地更好地實施和順利發(fā)展。 加強(qiáng)反吸煙宣傳活動。 學(xué)生健康知識知曉率 90%，健康行為形成率 80%。在以后的工作中，我特別留意他的言行，哪怕是一點機(jī)會，我也決不放過?！熬驮囂街f：“你以前為什么老和老師頂牛？”“我對老師沒好感，他們不允許學(xué)生申辯，若能像您那樣處理問題，我就心服口服。教學(xué)中要學(xué)會贊賞和激勵的語言，這不僅能激發(fā)學(xué)生的主動性，還能交流師生的情感，營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，堅定學(xué)習(xí)的自信心。這是因為心理健康是班級德育工作的一 個組成部分，班主任做好心理健康教育，才能夠全面地提高學(xué)生的心理素質(zhì)和全面素質(zhì)。前者使他們?nèi)鄙傩睦沓惺芰Φ腻憻挾笳哂质顾麄兠媾R壓力，這樣的管教模式會使青少年無休止陷入心理不平衡之中。關(guān)鍵要形成積極的自我概念，并在此基礎(chǔ)上形成自信心和自尊心，班主任可從以下方面對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。要幫助學(xué)生學(xué)會調(diào)解情緒的方式如渲泄、傾訴、轉(zhuǎn)移、自我暗示等。 在學(xué)習(xí)方法方面：班主任工作中一個難點是如何糾正 學(xué)生上課走神、講話、抄作業(yè)，考試舞弊等學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。目前，廣大教師呼吁素質(zhì)教育的今天，人們認(rèn)識到知識比考分重要，智慧比知識重要，而人格、個性是最具決定性的東西。班主任可在形式有專題講座和心理訓(xùn)練課，前者適合于學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，后者有助于全體參與解決某個情緒、行為問題。在科學(xué)的心理訓(xùn)練原則和方法指導(dǎo)下，班主任對于糾正學(xué)生偏科和偏師現(xiàn)象還能起到舉足輕重的作用。以上這些學(xué)生的行為和表現(xiàn)其實可以歸因于情緒和社交問題，班主任進(jìn)行情緒輔導(dǎo)就是要讓學(xué)生學(xué)會悅納自己。 二、進(jìn)行心理健教的主要措施 學(xué)校的心理健教是需要調(diào)動各種教育渠道才能完成的。 目前，造成現(xiàn)今學(xué)生心理不健康的因素主要來自家庭和學(xué)校。 第五篇：班主任如何做好學(xué)生心理工作 素質(zhì)教育是以創(chuàng)新為核心，以德育為靈魂，以課堂教學(xué)為主渠道，全面貫徹黨和人民教育方針的教育。面對著只要一上語文課，就皺著眉頭的同學(xué)，讓人看了真是可憐。 我順勢問到：“同學(xué)違紀(jì)是錯誤的，那你以前違紀(jì)，還和老師頂撞對不？” 他撓撓頭，終于低下了頭。如果學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，只一味的訓(xùn)斥，往往不會收到好的效果；只是單純地向他們灌輸學(xué)校條條框框的紀(jì)律要求，學(xué)生們也不會感興趣。發(fā)現(xiàn)疫情及時上報。 持續(xù)加強(qiáng)健康教育工作 利用世界衛(wèi)生日、世界無煙日、愛國衛(wèi)生月等時機(jī)，組織開展不同專題的愛國衛(wèi)生宣傳活動，廣泛宣傳衛(wèi)生創(chuàng)建及衛(wèi)生防病常識和保健知識等，提高廣大觀大師生的衛(wèi)生意識和自我保健能力。 專題的心理講座 結(jié)合學(xué)校的教育主題以及學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實際情況，進(jìn)行定期和不定期的專題心理講座，傳授心理學(xué)知識和心理調(diào)試的方法的運(yùn)用，增進(jìn)學(xué)生對自我心理健康的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，教育學(xué)生不僅要成材而且要成人。 培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。我校的省 級重點心理課題將在本學(xué)年全面開展，主要是實證研究。 (3)在班級設(shè)置心理班委，搭起學(xué)校心理咨詢室和同學(xué)之間的橋梁。 二、內(nèi)容與途徑： 學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè) 目前我校已有心理咨詢員 2 名， 4 名正參加培訓(xùn)，并有 15 位具備心理健康教師資格證及 25 位參加培訓(xùn)的老師，本學(xué)年，我校心理健康教育的隊伍將進(jìn)一步得到擴(kuò)大。對典型案例及時進(jìn)行整理、討論。 (三 )開展心理健康教育活動課。特建立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。工作總結(jié)、反思 。 分發(fā)《學(xué)生心理信息反饋單》 。今年通過家長學(xué)校對家長進(jìn)行溝通交流，開展親子活動等提高家長的家庭教育能力和心理健康教育意識。教師要充分地有意識地運(yùn)用教材本 身的魅力作用，有機(jī)地運(yùn)用它去塑造學(xué)生健全人格。 九年級學(xué)生的對挫折的耐受能力，消除壓力源，緩解中考壓力。 最新做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化工作計劃 2 為了進(jìn)一步貫徹落實教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的指示精神，結(jié)合學(xué)校工作實際，以務(wù)實創(chuàng)新的態(tài)度，高效穩(wěn)步推進(jìn)我校心理健康教育工作全方位滲透到學(xué)校各項教育教學(xué)活動之中，制定如下計劃。結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專題教育，如語文課，課文中豐富的思想 內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材 。 預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。下面是為大家整理做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化工作計劃的文章，希望對 您有所幫助，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí) ! 最新做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化工作計劃 1 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。 加強(qiáng)對重大傳染病防治知識的教育活動。動員全體全體師生積極參與雙創(chuàng)工作宣傳欄、黑板報、健康教育專欄的資料收集，利用各種宣傳方式對廣大老百姓進(jìn)行雙創(chuàng)工作重要意義的宣傳以及健康知識的教育。 四、主要工作措施 (一 )加強(qiáng)心理健康教育 以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。 最新做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化工作計劃 5 一、指導(dǎo)思想 以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹預(yù)防為主的衛(wèi)生工作方針，堅持政治思想性、科學(xué)性、群眾性、藝術(shù)性的健康教育基本原則，通過多種傳播途徑和手段，在廣大師生中深入開展健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，普及衛(wèi)生科學(xué)知識，倡導(dǎo)文明、健康、科學(xué)的生活方式，不斷提高全體師生的衛(wèi)生知識水平和自我保健能力，從而達(dá)到預(yù)防疾病、促進(jìn)健康、提高生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的。 (5)積極開通學(xué)校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。 (2)個別咨詢與輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì) 。 做好熱線電話的咨詢工作 認(rèn)真做好個別來訪輔導(dǎo)。 (二 )加強(qiáng)教師的心理健康教育培訓(xùn)工作。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。 借助網(wǎng)絡(luò)平臺，進(jìn)行班主任心理教育的研討和交流 。 結(jié)合入學(xué)教育，開展新生入學(xué)適應(yīng)性心理輔導(dǎo)，以改善新生的三大心理困惑 。對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解學(xué)生心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治。 2)創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使學(xué)生樂學(xué)會學(xué) 在課堂中，教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、獨立性、合作性，讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)。 三、心理健康教育的主要內(nèi)容 主要內(nèi)容包括：幫助七年級學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境、人際關(guān)系和學(xué)習(xí) 。嘗試以隊會的形式、班會的內(nèi)容來進(jìn)行心理健康教育，在學(xué)生喜聞樂見的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。 (二 )繼續(xù)開設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時間 。 三、工作原則： 以尊重、理解學(xué)生為前提。下面是為大家整理做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化工作計劃的文章，希望對您有所幫助，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí) ! 最新做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化工作計劃 1 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。 預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材 。 最新做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化工作計劃 2 為了進(jìn)一步貫徹落實教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的指示精神，結(jié)合學(xué)校工作實際，以務(wù)實創(chuàng)新的態(tài)度，高效穩(wěn)步推進(jìn)我校心理健康教育工作全方位滲透到學(xué)校各項教育教學(xué)活動之中，制定如下計劃。 九年級學(xué)生的對挫折的耐受能力，消除壓力源，緩解中考壓力。教師要充分地有意識地運(yùn)用教材本 身的魅力作用，有機(jī)地運(yùn)用它去塑造學(xué)生健全人格。今年通過家長學(xué)校對家長進(jìn)行溝通交流，開展親子活動等提高家長的家庭教育能力和心理健康教育意識。 分發(fā)《學(xué)生心理信息反饋單》 。工作總結(jié)、反思 。特建立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。 (三 )開展心理健康教育活動課。對典型案例及時進(jìn)行整理、討論。 二、內(nèi)容與途徑： 學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè) 目前我校已有心理咨詢員 2 名， 4 名正參加培訓(xùn)，并有 15 位具備心理健康教師資格證及 25 位參加培訓(xùn)的老師，本學(xué)年，我校心 理健康教育的隊伍將進(jìn)一步得到擴(kuò)大。 (3)在班級設(shè)置心理班委，搭起學(xué)校心理咨詢室和同學(xué)之間的橋梁。我校的省級重點心理課題將在本學(xué)年全面開展，主要是實證研究。 培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。 專題的心理講座 結(jié)合學(xué)校的教育主題以及學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實際情況，進(jìn)行定期和不定期的專題心理講座，傳授心理學(xué)知識和心理調(diào)試的方法的運(yùn)用，增進(jìn)學(xué)生對自我心理健康的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，教育學(xué)生不僅要成材而且要成人。 持續(xù)加強(qiáng)健康教育工作 利用世界衛(wèi)生日、世界無煙日、愛國衛(wèi)生月等時機(jī)，組織開展不同專題的愛國衛(wèi)生宣傳活動，廣泛宣傳衛(wèi)生創(chuàng)建及衛(wèi)生防病常識和保健知識等，提高廣大觀大師生的衛(wèi)生意識和自