【正文】 第九單元混合運算 使學(xué)生掌握在算式里有加 (減 )法，先算乘法 。 第六單元方向與位置 使學(xué)生能辨認具體的方向，會看簡單的路線圖 。 結(jié)合生活情景及操作活動，使學(xué)生初步認識直角、銳角、鈍角，并能辨別各種角。 (二 )各單元教學(xué)目標 第一單元乘法的初步認識 讓學(xué)生在具體情境中體會加發(fā)育乘法的關(guān)系。 知道除法的含義，除法算是中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系，能熟練的用乘法口訣求商。作為一名幼兒教師，除了掌握在學(xué)校期間習(xí)得的理論知識和專業(yè)技能之外，還必須具備專業(yè)素質(zhì)，下面的整理了幾篇關(guān)于二年級數(shù)學(xué)暑假計劃的參考范文 ! 2021二年級數(shù)學(xué)暑假計劃第二學(xué)期精選范例 900字篇一 一、學(xué)生分析 二年級共有學(xué)生 39 人，其中男生 20 人，女生 19 人，其中 ，優(yōu)生占 70%，中等生占 20%，差生占 10%。 提高隊列隊形的整齊度。游戲：迎面接力 十九 ~、機動 (各項內(nèi)容測試 ) 二十 ~、機動 (各項內(nèi)容測試 ) 2021二年級體育計劃范例第二學(xué)期五篇精選 950字篇五 為更好的做好體育課教學(xué)，不斷培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣和愛好，從而提高學(xué)生自身素質(zhì)，使學(xué)生得到全面發(fā)展，特制定本學(xué)期計劃如下： 一、教材分析 由于年齡所致，二年級體育課依舊以基礎(chǔ)知識為主，針對學(xué)生的接受能力靈活安排，小學(xué)體育課以 指導(dǎo)、活動實踐為原則，在教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)參與、運動技能、身體健康、心理健康和身體適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域安排課程，把隊形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳、投以及簡易的韻律操等逐項內(nèi)容作為基本活動，因為這些內(nèi)容都是一些簡單的身體活動和生活中所需要的使用性較強的技能。 跳雙繩 。 十四 ~、隊列 。游戲：換物接力 。游戲：換物接力 。隊列：報數(shù) 。 技巧：復(fù)習(xí)前后滾動 。 三 ~、復(fù)習(xí)廣播操 。 注意事項： 1：年齡普遍較小，多采用游戲 2：小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。并不斷鞏固和提高。 教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。 二年級學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負擔(dān)過重和體力活動過度。 ②能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。 (二 )教學(xué)重點： 結(jié)合教學(xué)常規(guī)，進行隊列隊形教學(xué)。 小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部 分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差 。 〈 5〉體驗參加體育活動的樂趣， 〈 6〉遵守紀律，與同學(xué)團結(jié)合作。 六、教學(xué)難點 學(xué)會自我控制、主動學(xué)習(xí)、積極參與、互相合作、學(xué)會游戲、通過學(xué)習(xí)學(xué)會一些基礎(chǔ)的體育知識。還 有一些最基本的保健知識。 二、教學(xué)目標 使學(xué)生進一步掌握基本的動作技能和進一步認識自己的身體 ,學(xué)會一些體育保健知識的安全常識 ,培養(yǎng)參加鍛煉身體的習(xí)慣。 要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。 教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā) 生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。我將做到以下幾個方面： (一 )教師方面： 認真?zhèn)湔n，精心寫好教案。 二年級學(xué)生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關(guān)系 。 ②能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習(xí)。 三、教材分析 本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容 走和跑 : ①能知道自然快速跑的動作方法 。四個班級各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點進行因材施 教。學(xué)生間相互指導(dǎo)，討論指正，真正發(fā)揮了“小團體”與個人相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，促進互助互學(xué)，在練習(xí)中突破難點，掌握動作。使學(xué)生熱愛體育運動，并能樂意接受教師的指導(dǎo)，從而體驗成功。站隊時要做到快、靜、齊。 教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好密度和運動量。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富 。 認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生的想象力豐富，富有創(chuàng)造性，教學(xué)中，教師可以讓他們積極模仿、開動腦筋、主 動練習(xí)，從而達到學(xué)會知識的目的。遵守體育課常規(guī)，認真聽講，用心學(xué)習(xí)。 培養(yǎng)學(xué)生的基本活動潛力和一些動作方法，持續(xù)正確的身體姿勢。針對這些特點，著重對學(xué)生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎(chǔ)上進行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其用心性和競爭意識。 3多種方法攀爬多種障礙物韻舞類 律動組合：鉆山洞掌握跑跳步、滑步的基本舞步 。 8立定跳遠比賽 原地起跳用手或頭觸懸掛物 助跑幾步，屈腿跳過 30— 40 厘米高的橫繩 助跑幾步，一腳起跳，雙腳落入沙坑投擲類 上下 左右傳球樂能用實心球進行傳、滾、拋等練習(xí)，基本掌握前拋實心球的游戲動作。 認識幾種交通標志了解幾種常見交通標志的意義，并能識別出幾種交通標志。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力。注意聽講，積極學(xué)習(xí)，掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。 根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。 二年級學(xué)生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復(fù)到原始狀態(tài)。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。 跳躍： ①能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義 ②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作 。 每節(jié)課進行一定時間的隊列練習(xí)，對其進行組織紀律性的教育。通過選修課籃球讓學(xué)生達到養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。 體育與健康課程標準提出以學(xué)生為主體，注重激發(fā)他們的興趣與愛好，尊 重他們的情感與體驗，給學(xué)生充分的時間參與體育活動，引導(dǎo)和鼓勵、激勵、喚醒、鼓舞。 在課堂上要注意安全，嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。 認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。體育課教學(xué)應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。六個班級各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點進行因材施教。 教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并做好妥善處理。 認真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點 、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。 運動技能：初步掌握一些簡單的球類游戲、基本體操、韻律活動的動作方法。 體驗參加體育鍛煉的樂趣，培養(yǎng)認真觀察，用心思考，與同伴相互合作、守紀的良好品質(zhì)和習(xí)慣。 每節(jié)課進行必須時間的隊列練習(xí)，對其進行組織紀律性的教育。能與同伴相互合作，共同完成優(yōu)美舞姿。 7有趣的保齡球 單雙手實心球射門 投過一定距離和高度的標志物 雙手從體前向前拋實心球 對 2— 3 米高的目標投準基本活動能力柔韌類 仰臥成“橋” 坐位體前屈做出仰臥成“橋”的動作，并能自己獨立下“橋” 。能與同伴配合走出蛇行隊形的圖形變化。 學(xué)校安全了解校內(nèi)安全的重要性，知道怎樣注意校內(nèi)安全。能充分展示自主與合作，并有自我表現(xiàn)意識，體驗運動樂趣 。 3雙人平衡木上換位游戲 創(chuàng)編平衡木組合動作攀爬類 爬越橫跳箱掌握正確的攀爬縱跳箱的動作，在合作練習(xí)中充滿自信心，有創(chuàng)新意識，做到動作協(xié)調(diào)，落地平穩(wěn)安全。出現(xiàn)了競爭意識。 明白體育鍛煉對身體健康的好處，明白一些自我保 護的簡單常識與方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 要求全體學(xué)生要用心參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。他們活潑、好動、自制力較差，采用情境教學(xué)、游戲化教學(xué)等可以充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們集中注意力。在上課現(xiàn)場等候上課。 三、學(xué)情分析 小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差 。 五、德育滲透 德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。 在教學(xué)中注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)。 上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。 讓學(xué)在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學(xué)習(xí)的方法。教師進得完整示范后，使學(xué)生獲得了完整的動作表象，然后利用資料進行分組學(xué)習(xí)、討論、練習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種自覺自愿的行動，真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，同時又使學(xué)生獲得自學(xué)、自練、互學(xué)、互練的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。 (三 )教學(xué)難點： 二年級的學(xué)生理解老師要求相對較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)時，學(xué)生可能不容易接受。 韻律活動： ①知道節(jié)奏操的名稱和動作方法。心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。 六、體育課教學(xué)常規(guī) 為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。 同學(xué)之間友好相處、團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務(wù)。 第二篇： 2021二年級體育計劃第二學(xué)期范例 900字 小 學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，下面的整理了幾篇關(guān)于二年級體會計劃的參考范文 ! 2021二年級體育計劃第二學(xué)期精選范例 900 字篇一 教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容標準課時數(shù)必修內(nèi)容體育與健康基礎(chǔ)常識 怎樣搬運體育器材知道搬運體育器材的一些方法，能正確模仿并能搬運體育器材。 5拍手操 (第二套 )棍棒操基本活動能力速度類走與跑 高抬腿跑掌握變向跑的動作，能在游戲活動中學(xué)習(xí)跑的各種動作， 提高跑的能力，學(xué)會耐久跑的動作方法，并能保持身體的正確姿勢，培養(yǎng)頑強的意志力。 4連續(xù)兩次前滾翻 生活中的滾動、滾翻的開創(chuàng)練習(xí)近平衡類 多種方法通過“獨木橋”學(xué)生知道創(chuàng)編平衡木組合動作的基本方法 。 二、教學(xué)條件分析： 二年級的學(xué)生年齡大多數(shù)在 10 歲以下，年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，但是二年級學(xué)生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。 透過體育鍛煉培養(yǎng)群眾主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。多采用情景法主題法進行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。 社會適應(yīng)：在游戲活動中遵守紀律，尊重他人，不妨礙他人游戲，能與同伴團結(jié)合作。 教學(xué)原則，教學(xué)方法的運用要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)的安排好，密度和運動量。 (2)進一步學(xué)會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。在體育教學(xué)中，我做到以下幾點： (1)尊重人格，保護后進生的自尊心 (2)熱情鼓勵，激發(fā)后進生的上進心 (3)逐步要求，培養(yǎng)后進生的責(zé)任心 (4)集體幫助，樹立后進生的自信心 轉(zhuǎn)化后進生的經(jīng)驗千條萬條，核心就是多給后進生奉獻愛心，讓愛的陽光溫暖后進生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進生的成長。 認真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。 (二 )學(xué)生方面： 學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。 七、教材 通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生跳躍