折紙教案快樂的小魚-免費(fèi)閱讀
【正文】 在知識(shí)滲透環(huán)節(jié)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)折紙中的科學(xué)道理，應(yīng)讓學(xué)生把打開的紙上的折痕，用筆描畫出來，效果會(huì)更明顯。綜合實(shí)踐課也是如此，導(dǎo)入新課要激趣，讓學(xué)生帶著濃厚的興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，我是這導(dǎo)入的：今天，老師給同學(xué)們帶來了許多精美的作品，你們想知道是什么嗎？下面，就請(qǐng)同學(xué)們隨老師一同欣賞；今天，我們就一起走進(jìn)多彩的折紙世界，來探究和體驗(yàn)折紙藝術(shù)的美妙與快樂吧！ （二）自學(xué)感知：老師的教是為了不教，綜合實(shí)踐課教師的作用在 于引導(dǎo)學(xué)生由不懂到懂，由不會(huì)到會(huì)，最后形成技能，教師的教應(yīng)以學(xué)生原有的知識(shí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生會(huì)和不會(huì)的臨界點(diǎn)為切入點(diǎn)，所以綜合實(shí)踐課的自學(xué)感知是必不可缺少的。） 5 你們的折紙作品做好了嗎？ 6 比一比：組內(nèi)比一比誰的折紙最漂亮，最有創(chuàng)意。當(dāng)時(shí)中國的紙張昂貴，人們就用紙折一些小物品互相贈(zèng)送來表達(dá)感情。 教師準(zhǔn)備：課件、折紙作品 五、活動(dòng)過程： （一）導(dǎo)入： 師：今天，老師給同學(xué)們帶來了許多精美的作品，你們想知道是什么嗎？下面，就請(qǐng)同學(xué)們隨老師一同欣賞。 活動(dòng)過程： 幼兒游戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒興趣。 。小朋友愿意幫助它嗎？”那你想怎樣來幫助它？”（提問幼兒導(dǎo)入活動(dòng)） 二、出示步驟 圖，引導(dǎo)幼兒探索折紙的方法。 第三篇：中班折紙小魚 中班藝術(shù)活動(dòng)折紙《快樂的小魚》活動(dòng)目標(biāo)： ，折出小魚。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生基本了解動(dòng)物的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系的能力。下面咱們就用撕紙的方法，為我這只可憐的小魚找朋友，好嗎？老師已經(jīng)畫出了小魚各種不同的小伙伴，你瞧！有的有美麗的大尾巴，有的有尖尖的嘴巴， 那一個(gè)和那一個(gè)都不一樣，同學(xué)們，可以照老師的范畫來撕，也可以自己想象著撕，看看誰撕的好，有創(chuàng)意！就可以讓你的小魚游到我的魚缸里來和我的小魚作伴！準(zhǔn)備好了嗎？LET’ SGO! (放音樂 ) （三）學(xué)生撕紙，教師輔導(dǎo)。 聯(lián)系各人在生活中的感受表達(dá)出魚在水中游的情趣。 （二）、設(shè)計(jì)情景，導(dǎo)入新課： 師：同學(xué)們，老師家有一個(gè)美麗的玻璃魚缸，缸底輔滿了各種好看的雨花石，為了凈化水質(zhì)，老師還在缸里種上了幾顆水草，嫩嫩地水草在水中飄搖，好看極了！今天老師也把大魚缸搬到了教室里來，（貼上魚缸），你瞧！淡藍(lán)色的水清撤透明，嫩嫩地水草，還有美麗的石子，可是，這么漂亮的大魚缸，沒有小魚來住，是不是太可惜了？ 師：所以老師前幾天去撈了一只小魚回來，養(yǎng)在魚缸里（貼上小哭魚）。 ,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和熱情。 三、展示作品，組織評(píng)價(jià) 。 1.“小朋友，今天老師給小朋友帶來了一位小客人，小朋友想不想知道它是誰？”（教師出示范例小魚） 2.“小朋友，看她是誰？”“對(duì)！小魚。 （ 3）小朋友在折小魚的時(shí)候，想一句要跟小魚說的悄悄話。為了要謝謝小朋友，它還邀請(qǐng)小朋友去參加他們的節(jié)日舞會(huì)呢，現(xiàn)在我們一起學(xué)小魚游的動(dòng)作去參加小魚的節(jié)日舞會(huì)吧！” 第四篇：大班美術(shù)教案手工折紙：魚 幼兒園大班手工折紙：魚 活動(dòng)目標(biāo)： 能用邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線的技能折疊魚。 過程與方法：采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，共同研究、感受折紙的快樂。 （老師拿出自己的絕活讓學(xué)生欣賞，接下來教學(xué)生折一個(gè)學(xué)生們喜歡的簡(jiǎn)單易學(xué)的折紙，享受成功的快樂。 1 今天，老師給同學(xué)們帶來了許多精美的作品，你們想知道是什么嗎？下面，就請(qǐng)同學(xué)們隨老師一同欣賞。同時(shí)對(duì)促進(jìn)孩
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