美術(shù)教學(xué)反思課例：大樹的線條-免費閱讀
【正文】 三、重創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的表現(xiàn)能力和審美情趣。 本課是一年級第一學(xué)期教材中的一堂繪畫想象課，主要是讓學(xué)生通過大量的圖片資料，讓學(xué)生從自然界中的各類植物、動物中發(fā)現(xiàn)線條之美，了解這些線條的分布、組合規(guī)律。隨著計算機的發(fā)展，在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中樹被引申為由一個集合以及在該集合上定義的一種關(guān)系構(gòu)成的，由根結(jié)點和若干顆子樹構(gòu)成的。 活動準備： 棕色、綠色、黃色顏料 白紙 活動過程： 出示樹的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察樹的特征師：今天老師給大家?guī)砹艘粡埰恋漠?，你們看這畫上畫的是什么呀 (樹 )!那你們再看看這顆樹上都有什么顏色 ?樹干是什么顏色的 ?(棕色 )樹葉 呢 ?它是什么顏色 ?(綠色 )還看見了什么顏色 ?(黃色 )那么你們來猜猜這顆大樹是怎么畫的 ?(手 )這顆大樹呀是老師用自己的大手畫的，你們想不想看老師是怎么用自己的大手畫大樹的呀 ?(想 ) 示范印畫的方法，同時通過兒歌導(dǎo)入印樹的過程我的 (大手 )小手真能干，畫顆大樹給你看 。 最后就是活動結(jié)束的總結(jié)要具體、全面。但在 有些環(huán)節(jié)和細節(jié)的處理上，我認為做得還不夠，我總結(jié)了以下幾個仍需要改進的問題： 首先是在教具準備上，我認為自己準備的還不夠充分。運用對學(xué)生激勵的方式，（如：你真行！你們真棒?。┑刃问?，樹立學(xué)生自信心，激發(fā)他們探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的積極性。 在課堂上，我通過引導(dǎo)觀察，欣賞與繪制大樹的故事后。 案例：膽小的李遠哲觀察到了一棵石榴樹，樹上有很多枝干，也長了好多果子。如果畫錯了，不用擦掉想辦法修補。 ，增強趣味感，初步掌握點線面三種技法。 案例：宣敏學(xué)小朋友遲遲不敢動筆，怕畫錯了沒有橡皮擦擦，皺著眉頭攥著筆一臉無奈的樣子。 這是我們班小朋友第一次嘗試戶外寫生，他們充滿了新鮮感，畫的也很認真，觀察的很仔細，連樹干上小小的洞洞都絲毫不差的描繪下來。本課是一節(jié)集欣賞、繪畫為一體的課程，故事是小學(xué)生最喜歡和最感興趣的，讓學(xué)生自己來講一個關(guān)于大樹的故事，鍛煉他們的語言組織能力和表達能力。本次活動的第一個目標就是學(xué)習(xí)合理的搭配顏色；第二個目標是能夠在不規(guī)則的線條畫里找出小魚并添畫魚的眼睛、嘴巴、魚鰭、尾巴及花紋；第三個目標是體驗畫小魚的樂趣。要站在幼兒的角度
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