中班科學教案神奇的瓶子及教學反思5篇-免費閱讀
【正文】 但總體來說整個活動還是相當成功的。 ?你想不想也來給瓶子變身 ? ，他們也想拍一些好看的照片，我們一起來給他們拍拍看好不好 ?(教師隨意擺放 4 個瓶子 ) ? ，我們要學一種新的畫畫方式來畫瓶子，叫做寫生畫，寫生畫就是把我們看到的東西看到什么樣子就畫什么樣子。 察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。取用椰子漿后，砸開內果皮即得。 (二 )幼兒帶著目的驗證 。 【活動準備】 經(jīng)驗準備：經(jīng)過前面的探索幼兒已有對椰子外果皮、中果皮及內果皮生長變化的認識，懂得如何從椰子果皮分辨椰子的老嫩 。 第四篇：中班科學優(yōu)質課教案《神奇的椰肉》及教學反思 中班科學優(yōu)質課教案《神奇的椰肉》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒大膽探索、嘗試不同的方法感知椰肉生長變化，發(fā)展探索精神，幼兒感知椰肉的生長變化過程，及初步了解椰肉的用途，初步學習合作進行實驗，培養(yǎng)合作能力，快來看看幼兒園中班科學優(yōu)質課《神奇的椰肉》含反思教案吧。 (請個別幼兒配合示范 ) 幼兒操作，教師指導，提醒幼兒一定要把竹簽扎緊。 老師帶來了幾張圖片，看看它們的三腳架在哪里 ?請你找出來 ? (請幼兒用筆劃出三腳架的位置 ) (1)出示相機三腳架圖片 師：看看這是什么三腳架 ?他有什么用啊 ? (拍照的時候可以把照相機放在上面，這樣拍照就更穩(wěn)更方便了 ) (2)出示畫畫三腳架 師：那這個是什么三腳架 ? (可以在上面畫畫，有了這個三腳架啊，就可以把紙架在上面畫畫了，很方便 ) (3)出示三腳凳圖片 師：看看這張凳子和我們坐的不一樣吧，它有幾只腳 ?所以我們叫它三腳凳。 師：剛剛大部分小朋友都成功了，沒成功的也不用灰心，等會老師給你們機會繼續(xù)完成 !那接下來我們要接受新的挑戰(zhàn)咯 !你準備好了嗎 ?那聽清楚了：我想請你們試一試，用最少的游戲棒將橡皮泥穩(wěn)穩(wěn)地撐起來。 【教學過程】 一、出示游戲棒和橡皮泥，初次嘗試用筷子把彩泥撐起來。 第三篇：中班科學活動教案《神奇的三腳架》及教學反思 中班科學活動教案《神奇的三腳架》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒在制作“三腳架”的過程中能發(fā)現(xiàn)并樂意解決問題，嘗試 用游戲棒架起彩泥的方法，發(fā)現(xiàn)“三腳架”具有穩(wěn)定性，喜歡科學探究活動，體驗操作和成功的樂趣，快來看看幼兒園中班科學活動《神奇的三腳架》含反思教案吧。有時人與人在接觸的剎那會被對方電到等等。 (三 )大膽猜想 ，鼓勵幼兒大膽猜想哪些物品摩擦后會起靜電(能夠吸起小紙屑和碎毛線 )，啟發(fā)幼兒發(fā)散思維。 經(jīng)驗準備：幼兒接觸過靜電現(xiàn)象， 活動過程： (一 )魔 術《紙娃娃站起來》 ，教師拿起塑料尺子悄悄在身后與塑料袋摩擦，并對幼兒說： 老師會變魔術，能用一把尺子就讓紙娃娃站起來 。 本文擴展閱讀：瓶子 (bottle)，容器，一般口較小，頸細肚大，多用塑料、瓷或玻璃制成?？纯茨闫孔永锼念伾推可w里的顏色是不是一樣的??？” （ 3）“請你看看你旁邊的小朋友和你的顏色是不是一樣的。如果有孩子說出我換瓶蓋了，“我是在換瓶蓋，老師為什么要換瓶蓋呢，待會兒你就知道了。 他們的家在哪兒呢？找找看，在這兒呢，（出示空簍）上面還貼著標記。） （ 2）“咦，你瓶子里的水變成了什么顏色？他的也變了，變成了什么顏色？我的怎么沒有變啊？（感到很奇怪。（揭開遮布）這些瓶子怎么神奇呢？這些瓶子呀都會變魔術！” 觀察瓶子 “大家快來看看，神奇的瓶子是什么樣的？”（都是透明的，身體是細細長長的??裝著沒有顏色的水。 【活動目標】 讓幼兒體驗到玩變色游戲的樂趣，產(chǎn)生探索的欲塑； 感知顏色的變化，進行三種顏色的分類。 【活動過程】 一、觀察、探索瓶子的秘密。） 晃瓶子 （ 1）“拿好你的瓶子，音樂響起來，讓我們和瓶子一起跳個舞吧。（音樂開始）動起來吧，讓瓶子里的水也跳動起來！” 送瓶子 （ 1）
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