肚子好餓的毛毛蟲教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 ，猜一猜會(huì)發(fā)生什么事？提問：“這小小毛毛蟲就像我們小朋友，我們也需要營養(yǎng)才能長大，我們需要哪些營養(yǎng)呀？” 師：可是光有這些營養(yǎng)夠不夠呀？不夠 師：對(duì)， 光有這些營養(yǎng)只能長個(gè)子，不能長知識(shí)。以前在家里，肯定是你爸爸媽媽講故事給你們聽。二．總結(jié)現(xiàn)在， 毛毛蟲一點(diǎn)也不餓了，它再也不是一條小毛毛蟲了，而是一條胖嘟嘟的大毛毛蟲了。星期三，它肯穿了三個(gè)梅子，可是它還是覺得很餓。毛毛蟲餓了，它會(huì)找東西吃，會(huì)從蘋果上咬出一個(gè)洞洞，從咬的洞洞中再鉆出來，吃完其他水果也會(huì)從咬的洞洞中鉆出來，而那些洞洞又很吸引小朋友的眼球，讓孩子們了解了毛毛蟲的飲食習(xí)慣，最后毛毛蟲化繭為蝶，變成了一只漂亮的蝴蝶了。一個(gè)星期天的早晨，暖暖的太陽升起來了 —— 啪！ —— 從卵殼里鉆出一條又瘦又餓的毛毛蟲。 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，激發(fā)興趣。（繪本動(dòng)畫片是英文版的，所以可以讓孩子用中文配音） 五、互動(dòng)活動(dòng) 毛毛蟲長大了，變成了漂亮的蝴蝶，請(qǐng)幼兒給蝴蝶填色，看看誰手中的蝴蝶最漂亮。到了晚上，他就胃痛起來！ *毛毛蟲肚子餓了，他吃了哪些東西啊？請(qǐng)小朋友回顧，并根據(jù)學(xué)生回答，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)生字：蘋果、梨子、李子、草莓、桔子、西瓜 *故事里有一個(gè)詞叫做“啃穿”，你知道啃穿是什么意思嗎？你覺得 被毛毛蟲啃穿的地方像什么？（橋洞、隧道??） *我們?cè)賮碜屑?xì)看看，毛毛蟲究竟啃穿了多少東西？是在什么時(shí)候啃穿的？結(jié)合學(xué)習(xí)生字：星期 一、星期 二、星期 三、星期 四、星期 五、星期六 *胃痛是怎么樣的？學(xué)習(xí)生字：胃痛毛毛蟲為什么會(huì)胃痛？你想對(duì)毛毛蟲說些什么呀？ 教師繼續(xù)講故事 第二天，又是星期天。他四下尋找著可以吃的東西。 第二篇：肚子好餓的毛毛蟲教案 【幼兒大班】《肚子好餓的毛毛蟲》 【設(shè)計(jì)理念】 這是一個(gè)很有趣的故事， 小小的卵里鉆出了一條又瘦又餓的毛毛蟲，毛毛蟲啃穿了蘋果、梨子、李子、草莓、桔子、蛋糕??很多東西，才發(fā)現(xiàn)只有樹葉才是最適合他的食物。月光下，一個(gè)小小的卵，躺在樹葉上。 的思想內(nèi)涵，使學(xué)生受到熱愛生命、關(guān)愛他人的教育。以前在家里，肯定是你爸爸媽媽講故事給你們聽。 西，猜一猜會(huì)發(fā)生什么事？ 提問：“這小小毛毛蟲就像我們小朋友，我們也需要營養(yǎng)才能長大，我們需要哪些營養(yǎng)呀？” 師：可是光有這些營養(yǎng)夠不夠呀？不夠 師：對(duì)，光有這些營養(yǎng)只能長個(gè)子，不能長知識(shí)。 理解卵、繭、啃穿的意思，識(shí)記本課生字詞。星期四，他啃穿了四個(gè)草莓，可他還是餓得受不了。他在那里面呆了兩個(gè)多星期。 啟發(fā)引導(dǎo)孩子觀察畫面，理解繪本意義，感受閱讀的快樂。今天你們聽了這個(gè)故事，回家去講給你們爸爸媽媽聽好嗎？ 師：毛毛蟲你們見過嗎？ 師：它是什么樣子的呀？你們喜歡毛毛蟲嗎？師：你們別看毛毛蟲難看，可是你們知道他長大了變成什么嗎？（變成蝴蝶） 師：那蝴蝶是什么樣子的呀？ 師：對(duì)有黃蝴蝶，花蝴蝶，
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