幼兒園小班音樂游戲教案：小鴨和小雞教案優(yōu)質(zhì)-免費閱讀
【正文】 接著還有一遍我會要求幼兒自己看小鴨小雞圖片哼唱歌曲（放音樂）這一遍目的在于鞏固歌詞，這時我可以觀察幼兒哼唱過程邊帶領幼兒做些簡單的動作。 設計說明：用圖片的 方式非常直觀、明了。小班幼兒的思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興趣。 二、完整感知樂曲，學看圖譜，并用自然音演唱歌曲。離場。 二、感知小鴨小 雞叫的節(jié)奏： “小鴨小雞你們想成為好朋友嗎 ?先來學學打招呼吧” (嘎嘎嘎、嘰嘰嘰 )“聽聽歌曲里小鴨和小雞是怎么打招呼的 ?誰先叫的 ?” 欣賞歌曲后提問：“他們見了面是怎么說的 ?”“我們一起來學一學吧 !”分角色邊學邊做動作。 活動準備： 小雞和小鴨手偶各一個 幼兒用書熱人手一本，實物投影儀 活動過程： 一、音樂模仿游戲《動物在農(nóng)場》導入，激發(fā)幼兒模仿動物叫聲的興趣 （ 1）依次以小牛、小貓、小狗、小豬、小雞、小鴨的叫聲進行游戲 （ 2）小鴨和小雞在農(nóng)場里見面了，它們會怎么做呢？ 鼓勵幼兒大膽猜測后觀看幼兒用書 二、觀察圖書內(nèi)容，理解歌詞 （ 1）看，書上有誰呀？（小鴨和小雞） （ 2）它們在干什么呀？（唱歌，做游戲） （ 3）你知道它們是怎么唱歌的嗎？（呷呷呷，唧唧唧，呷呷呷，唧唧唧） 三、在 老師手偶的幫助下學唱歌曲 （ 1）老師利用手偶演唱歌曲 （ 2）幼兒在老師演唱歌曲的時候唱出動物叫聲的部分 （ 3）老師和幼兒共同演唱歌曲 四、放松游戲《小鴨和小雞》 （ 1）幼兒的兩個大拇指分別表示小鴨和小雞，進行歌唱游戲 （ 2）老師和幼兒共同游戲，老師可以問“小鴨小雞你在哪里”幼兒答“我在這里我在這里”增加游戲的趣味性 延伸游戲：將手偶放在區(qū)域游戲中，供幼兒游戲使用。早日為祖國的繁榮昌盛奉獻自己的力量歡迎使用本資料，祝您身體健康、萬事如意，闔家歡樂歡迎使用本資料，祝您身體健康、萬事如意，闔家歡樂愿同學們健康快樂的成長。 歡迎使用本資料，祝您身體健康、萬事如意，闔家歡樂歡迎使用本資料，祝您身體健康、萬事如意，闔家歡樂愿同學們健康快樂的成長。⒊音樂資料：歌曲《小鴨小雞》、下雨的音樂、母鴨嘎嘎叫的音樂、狼來的音樂等。 四、添加情節(jié)在游戲情境中繼續(xù)練習： “小鴨小雞一起做游戲的時候，會發(fā)生很多情況呢，聽一聽，發(fā)生了什么事情 ?” 教師分別播放“下雨”、“母鴨叫”、“狼來”
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