【正文】 同時我還要感謝在我學(xué)習(xí)期間給我極大關(guān)心和支持的各位老師以及關(guān)心我的同學(xué)和朋友。因此， 提高發(fā)球的技戰(zhàn)術(shù)水平主要是提高發(fā)球的攻擊性，是實施新規(guī)則以后，伴黑河學(xué)院 本科生 畢業(yè)論文（設(shè)計） 13 隨著得失分結(jié)構(gòu)變化而產(chǎn)生的新理念，在一定程度上打破了過去發(fā)球、接發(fā)球相對平衡的局面，促進(jìn)發(fā)球技術(shù)的提高。 發(fā)球戰(zhàn)術(shù)屬于個人戰(zhàn)術(shù)，首先發(fā)球的運用好壞取決于個人戰(zhàn)術(shù)提示的強弱。在提高發(fā)球攻擊性的同時，減少失誤，合理把握攻擊性和穩(wěn)定性”之間的關(guān)系，權(quán)衡利弊制定發(fā)球策略，仔細(xì)研究對手的接發(fā)球站位和采用的一攻戰(zhàn)術(shù)；其次在訓(xùn)練中注重發(fā)球線路的變化和發(fā)球落點（找 區(qū)和找人），運用動作變化、速度變化和落點變化取得更好的發(fā)球效果。 在排球比賽中 , 發(fā)球不單是比賽開始技術(shù) , 而且是極強的進(jìn)攻技術(shù) , 發(fā)球的速度可以達(dá)到 , 超過了扣球的速度所以說發(fā)球既是比賽的開始 , 也是進(jìn)攻和反攻的開始有威力的發(fā)球 ,可以起到先發(fā)制人 , 爭取主動的作用 , 除了直接得分外 , 還能有效地破壞對方接發(fā)球一傳和預(yù)定的戰(zhàn)術(shù)配合 , 打亂進(jìn)攻節(jié)奏 ,削弱一攻的攻擊性 , 從而減輕本方防守的負(fù)擔(dān) , 創(chuàng)造反攻的有利條件攻擊性 的發(fā)球不僅能在比分上獲得優(yōu)勢 , 往往在心理上也能給對方以威脅 , 使對方士氣受到很大影響。 表 4 不同發(fā)球落點的發(fā)球效果統(tǒng)計 發(fā)球落點KT 得分 破攻 一般 /次 /% /次 /% /次 /% 1 區(qū) 27 40 256 323 2 區(qū) 69 51 87 207 3 區(qū) 37 33 264 334 4 區(qū) 55 52 141 248 5 區(qū) 33 41 232 306 6 區(qū) 22 25 375 422 7 區(qū) 20 6 10 36 總計 263 100 248 100 1365 100 1876 不同發(fā)球路線的發(fā)球效果統(tǒng)計 黑河學(xué)院 本科生 畢業(yè)論文（設(shè)計） 9 以位置 1 的發(fā)球為例，發(fā)到對方 4 區(qū)的球為中區(qū)直線球，發(fā)到對方 5 區(qū)的球為后區(qū)直線球發(fā)到對方 3 區(qū)的球為中區(qū)斜線球，發(fā)到對方 6 區(qū)為后區(qū)斜線球。發(fā)到共管防守區(qū)或?qū)⑶虬l(fā)到端線和邊線內(nèi)側(cè)附近，易產(chǎn)生防守責(zé)任不清和責(zé)任分散，造成互相爭搶接球、互相推讓接球或防守隊員的判斷失誤，從而導(dǎo)致一傳不到位或直接得分；將球發(fā)給一傳較差，信心不足，連續(xù)失誤，情緒急躁，精力分散的隊員 ,因為這樣的隊員除防守技術(shù)較差外，心理壓力較大，特別是關(guān)鍵局比賽，惟恐失誤承擔(dān)責(zé)任，造成注意力集中在防守結(jié)果上，而不是防守動作上，從而導(dǎo)致接發(fā)球的失誤，達(dá)到破攻的目的；把球發(fā)到插上隊員站位的地方或二傳跑動的線路上，造成二傳插上及傳球困 難，達(dá)到破壞對方戰(zhàn)術(shù)組成，拖延戰(zhàn)術(shù)配合時黑河學(xué)院 本科生 畢業(yè)論文（設(shè)計） 8 間，造成失誤，增加發(fā)球的攻擊性 。發(fā)球區(qū)域的擴大，運動員既可選擇 9 m 寬的范圍，也可利用 9 m 長的發(fā)球范圍，更能發(fā)揮找人、找區(qū)、找點以及長短球相結(jié)合等各種發(fā)球的優(yōu)勢，加大發(fā)球的隱蔽性、攻擊性、變化性，使對方接球隊員無規(guī)律可循，加大接球的困難 ，因此合理運用技術(shù)，找準(zhǔn)發(fā)球區(qū)域才能使發(fā)球發(fā)揮最好的效果 。 表 1 不同發(fā)球技術(shù)運用效果統(tǒng)計表 發(fā)球種類 得分 破攻 失誤 — 般 總計 /次 /次 /% 位序 /次 /% 位序 /次 /% 位序 /次 /% 位序 跳發(fā)球 133 1 108 1 106 1 370 51. 6 4 717 上手球 96 3 107 3 77 3 766 2 1046 跳 飄 球 28 12. 1 2 30 2 22 2 152 3 232 上手發(fā)球 6 4 3 4 4 4 77 1 90 表 2 K 發(fā)球與其它發(fā)球的發(fā)球效果的 t 檢 驗 發(fā)球比較 得分 破攻 失誤 一般 跳發(fā) /上飄 2_80 5. 25 5. 60* 跳發(fā) /跳 飄 * 0. 80 * 3. 70, 跳發(fā) /上發(fā) , * ? 2. 80 6. 08 V 注， * *非常顯著性差異 ,?顯著性差異 ‘ 跳發(fā)球由于采用助跑扣球式的利用腰腹帶動上肢鞭打發(fā) 力，擊球點 高 、旋轉(zhuǎn)性強、力童大、速度快，因而能取得較高的得分率和破攻率。 可行性分析 不同發(fā)球技術(shù)運用效果的統(tǒng)計與分析 根據(jù)表 1 對 2085 次發(fā)球的發(fā)球方式統(tǒng)計來 看， 發(fā)球形式較多， 不同方式發(fā)球 技術(shù)的技術(shù)效果是不一樣的。 發(fā)球是排球運動中的一項基本技術(shù) , 是進(jìn)攻手段之一 , 在排球比賽中 , 發(fā)球不單是比賽開始技術(shù) , 而且是極強的進(jìn)攻技術(shù) , 發(fā)球的速度可以達(dá)到 , 超過了扣球的速度所以說發(fā)球既是比賽的開始 , 也是進(jìn)攻和反攻的開始有威力的發(fā)球 ,可以起到先發(fā)制人 , 爭取主動的作用 , 除了直接得分外 , 還能有效地破壞對方接發(fā)球一傳和預(yù)定的戰(zhàn)術(shù)配合 , 打亂進(jìn)攻節(jié)奏 ,削弱一攻的攻擊性 , 從而減輕本方防守的負(fù)擔(dān) , 創(chuàng)造反攻的有利條件攻擊性的發(fā)球不僅能在比分上獲得優(yōu)勢 , 往往在心理上也能給對方以威脅 , 使對方士氣受到很大影響。一個質(zhì)量高、威力大的發(fā)球不但可以直接得分，還可以破壞對方的一攻，進(jìn)而破壞對方組織有效的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)布局，以減輕本隊的防守壓力，為組織防守反擊創(chuàng)造有利條件，給本隊隊員“大鼓士氣”，給對方造成威脅。 高 質(zhì)量的發(fā)球不僅能直接得分，還可以削弱對方一傳的到位率，扼制對方組織進(jìn)攻的能力，從而減輕本方攔、防的壓力，為本方創(chuàng)造更多的防反機會，也為掌握比賽的主動權(quán)、取得比賽勝利奠定基礎(chǔ)。 運用效果的統(tǒng)計與分析 不同發(fā)球區(qū)域的發(fā)球效果統(tǒng)計與分析 不同發(fā)球落點的發(fā)球效果統(tǒng)計 不同發(fā)球路線的發(fā)球效果統(tǒng)計 ......................................... 錯誤 !未定義書簽。 畢業(yè)論文（設(shè)計）作者簽名： 日期： 20 年 月 日 目 錄 摘 要 ..................................................................................................................................... i Abstract ................................................................................................................................ I 第 1章 緒 論 ............................................................................