幼兒園大班體育活動教案會動的身體及教學(xué)反思最終5篇-免費閱讀
【正文】 在最后的取寶環(huán)節(jié)孩子們一度有點小興奮，沒等聽清楚游戲規(guī)則就跑著去取寶物了，從而導(dǎo)致活動有點混亂。 三、放松活動 以問激趣： 數(shù)字園真奇妙，我們的身體能變成數(shù)字吧？ 幼兒單獨或相互合作，用肢體動作表現(xiàn)數(shù)字。如手膝著地挪動、手膝爬、同伴扶助倒立走、橫躺滾、葡匐前進、翻跟頭等。師生共同小結(jié)身體不同部位的作用。 能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。 教學(xué)反思： 在第一環(huán)節(jié)中幼兒能跟著跳舞，但是孩子在回答剛才在跳舞的時候你身體哪些部位會動這個問題提出的時候孩子積極性不高，也許是我在跳律動的時候動作不規(guī)范造成的，我想把這個環(huán)節(jié)改成彈琴請一個幼兒做動作，動作可以為 :手腕轉(zhuǎn)、聳聳肩、扭扭屁股、踢踢腿、跳一跳等動作，這樣可以給幼兒一個直接的經(jīng)驗，為我的提問做好鋪墊，在引出下面環(huán)節(jié)中 (關(guān)節(jié) )也許是問題提得太深，幼兒沒有經(jīng)驗，所以互動不是太好，我覺得在課前可以讓幼兒回家和爸爸媽媽探索身上會動的部位在幼 兒與家長探索的基礎(chǔ)上再引出問題，在其他方面幼兒與教師的互動還比較積極，幼兒在活動中體驗了探索的快樂。 聽音樂，幼兒自由做動作。 二、探索自己身體可以動的部位，并做標(biāo)記。音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。 第四篇：幼兒園大班健康領(lǐng)域教案《會動的身體》及教學(xué)反思 [大全 ] 大班健康領(lǐng)域教案《會動的身體》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道多運動，身體才會健康，通 過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣，在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒，快來看看幼兒園大班健康領(lǐng)域《會動的身體》含反思教案吧。 三、通過討論，知道多做運動，身體才會健康。表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動？表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了？（幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)） 幼兒給自己身體會動的部位貼標(biāo)記。 請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。 第三篇：幼兒園大班體育活動教案《會動的身體》及教學(xué)反思 大班體育活動教案《會動的身體》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道多運動，身體才會健康，通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣，在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒，快來看看幼兒園大班體育活動《會動的身體》含反思教案吧。提問：運動后你有什么感覺 ?賈老師運動后覺得好舒服呀 !(鼓勵幼兒大膽講述自己的感受 ) 討論運動對身體的好處。師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標(biāo)記 。木頭人出現(xiàn)提問：他是誰 ?木頭人怎么了 ?他為什么不高興呢 ?我們問問他。 知道多運動，身體才會健康。 講述運動后的感覺。教師巡回指導(dǎo)。師：小朋友們，聽，是誰在哭呀？我們一起把他請出來。 活動目標(biāo)： 通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。 活動準(zhǔn)備： 紙盒制作的木頭人；各種圖案標(biāo)記；音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。 二、探索自己身體可以動的部位，并做標(biāo)記。 聽音樂，幼兒自由做動作。 教學(xué)反思： 在第一環(huán)節(jié)中幼兒能跟著跳舞，但是孩子在回答剛才在跳舞的時候你身體哪些部位會動這個問題提出的時候孩子積極性不高，也許是我在跳律動的時候動作不規(guī)范造成的，我想把這個環(huán)節(jié)
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