【正文】 今天我們要和手中的紙盒做不一樣的游戲，先來做熱身運動吧。 注意?盲人 ?的安全，避免盲人走出魚塘，與其它器械產生碰撞。哪位小朋友愿意來當盲人呀？（小魚們歡樂地唱歌跳舞，然后盲人來了） 我們來采訪一下我們的盲人朋友，當盲人累不累呀？有一位小朋友想了一個好辦法來減輕盲人的負擔。 【活動準備】 眼罩 1 副，口哨 1 支，場地上用繩子和 5 張椅子圍一個圈做魚塘（或畫一個圈） 【活動過程】 一、小朋友們，請閉上你們的小眼睛，然后根據老師的口令來做動作。 師：哇，我們的網織得多漂亮啊，會不會有蟲子飛進來呢？ （配班老師扮演蟲子飛進網中分前后三次各投進一蟲子） （ 1）分紅、黃、藍隊捉蟲字比賽師邊講解邊示范比賽規(guī)則。 （ 2）幼兒集中交流、展示動作，重點引導幼兒練習仰撐前進的動作（雙腿屈膝坐下，雙手在身體兩側撐地，抬起股部向前爬）。 【活動準備】 布置好場地（織了一半的蜘蛛網）。 二、分項練習 平地挑?水 ?前進，每名幼兒 1~2 次； 身體直立、兩臂展開保持平衡通過梅花樁，每名幼兒 1~2 次； 挑?水 ?通過梅花樁，每名兒童 1~2 次； 三、運動競賽 32 幼兒按總人數分成兩組，站在各自跑道的兩邊，每個跑道有 8 個梅花樁。 小雞 回家。 （集合幼兒）小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎？在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領了。 組織幼兒坐在橫幅上進行放松游戲活動。 游戲：火車比賽 幼兒分組，進行開火車競速活動。 幼兒根據教師的指令，模仿火車行進的動作。（幼兒教育） 開火車 大班幼兒喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動，在大肌肉動作上有一定的基礎和能力，能夠拖拉一定重量的物品，同時在游戲的合作與規(guī)則上有初步的意識，但自我意識較強，自律方面較弱，常會表現出自我中心的行為與舉動，本活動既是基于此基礎，通過幼兒的動作體驗和游戲行為，達到健體育心的效果。 （ 2）修正，教師首先休整?違章建筑 ?，主要是搭建得不穩(wěn)，玩起來有危險的地方；其次是對幼兒在搭建過程中出現的問題予以點評，例如爭搶器材、將別人搭建好的拆掉、本組人員之間意見不統(tǒng)一等情況，集體稍加討論并找出解決的方法，即：互助、合作和分享。 課前教師簡單預設 4 組普通組合。 教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。 介紹材料：（封發(fā)郵包）小青蛙們，現在變成了能干的郵遞員，出門前媽媽給你們準備了郵包，里面裝好了信件。以哨子為信號，吹第一聲為準備，吹第二聲開始蹴球。 T：?剛才你們的蹴球踢的怎么樣？哪些小朋友成功的讓兩個球碰在一起了？ ?（請幼兒上來講講） 教師總結：要想要兩個球相撞， 1）蹴球的方法要準確。） 介紹蹴球玩法 T：?先把球放在地上，一只腳的前腳掌踩在球上，腳跟著地，用力向前蹴球！ ?（教師利用圖示仔細講解）。（幼兒教育） 蹴球游戲 【活動目標】 初步習得蹴球的運動方法 .(腳跟著地，腳掌觸球，用力踹球 ) 通過探索實踐相互學習的剛發(fā)摸索兩球碰撞的技巧。 【活動準備】 《手球》比賽視頻、手球一個。幼兒拍到球后游戲結束。 幼兒根據提示再次練習。 活動準備：籃球若干 活動過程： 幼兒成一路縱隊進入操場，并繞操場跑步一圈半圈 幼兒抱球成六路縱隊站立，做準備運動（球操）。 附：兒歌《火箭飛上天》 嫦娥一號冒白煙， 咝咝咝咝飛上天， 今天我們學科學， 明天要把祖國建。（幼兒教育） 小小航天員 設計思路： 《 3— 6 歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出，幼兒的教育內容應?貼近幼兒的 生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野 ?。 三、快樂比賽 ,難度練習 游戲 :推小車比賽在兩次嘗試練習的基礎之后 ,將幼兒分成四小組 ,兩兩結伴游戲 ,其中一名幼兒扮演小推車 ,另一名幼兒來推 ,將 小車 從開始點推到終點 ,比比那組小車推得又快又穩(wěn)。 (教師帶領幼兒入場 ,結合律動做手部動作 ) 師 :伸出小手跟我做 ,小手拍拍 ,上拍拍 ,下拍拍 ,左拍拍 ,右拍拍 ,小手拍起來。為了增加活動的趣 味性 ,活動中還設計了比賽推小車的形式 ,既增加了難度鞏固了幼兒基本動作的練習 ,又讓孩子們感受到新鮮和刺激。 三、收拾、整理 年長幼兒和年幼幼兒一同整理玩具。（幼兒教育） 喜羊羊運糧 【活動目標】 積極動腦，在游戲中獲得成功的體驗。 放松運動； 幼兒拿著荷葉隨音樂跟教師一起做放松運動：甩頭、抖動四肢、轉腰，最后打著荷葉傘回家。 （ 3）教師糾正并規(guī)范跳躍的動作：起跳時，雙臂上擺，有力量；落地時，腳尖先著地，落地輕。 重點：引導幼兒動作靈敏地前 后左右跳和短距離快跑。 七、以變魔術的形式帶領幼兒整理米袋。 3．在場地上找到和自己一樣的大圖形，按箭頭所示沿圖形的邊緣跳一跳。 二、以檢查汽車的形式，開展熱身運動。同時我選擇了貼近幼兒生活的游戲材料 — 15— 米袋，并貼上了四種色彩不同的圖形，讓幼兒在游戲的過程中以配對、分類組合等形式進一步鞏固對圖形的認知，讓幼兒在玩的過程中感知圖形，體驗游戲所帶來的樂趣。 綜合游戲：運用踩、勾、并腳跳、單腳跳的方法跳皮筋。（規(guī)則：一個接著一個跳，皮筋在中間，左 右前進跳） c、捉小魚。 ，體驗合作游戲的快樂。教師和一幼兒合作示范做春卷（利用雌雄扣連接起來的兩張席子將一幼兒的身體滾抱起來） （ 2）幼兒兩兩合作包春卷 （ 3）教師煎春卷，故意不小心把春卷弄散，幼兒再次做春卷。 b、想個辦法使自己滾得很順暢。 (1)將席子上爬、滾、立定跳遠、助跑跨跳等。 【活動過程】 一、準備部分 —— 在音樂聲中做席子操 頭部運動。 教師作裁判，總和各隊的比賽規(guī)則（視情況適度調整） 比賽正式開始，要求遵守比賽規(guī)則。 【活動準備】 蹦跳球若干。 講解游戲?同頂 ?競技玩法： 幼兒分兩組面對面站立，雙手扶住竹杠，用腹各頂竹杠一端，腳成前后弓箭步站立，比賽開始后，以誰先頂過中線為勝，比賽中途誰的竹竿掉地者，也算輸一局。（幼兒教育） 頂竹杠 【活動目標】 通過進行體育活動，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。 幼兒五人一組，戴上腳環(huán)，練習走路。 【活動過程】 一、聽音樂做韻律操。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳并攏，不得分開。提醒幼兒想好再跳。 （單腳跳、雙腳跳） 結合墊子練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的 8 協(xié)調能力。小動物們渴的都快不行了，小動物們在說：?誰來救救我？ ?突然，這個時候天下掉下來了一個大西瓜，（老師接到球）老師咬了一口?大西瓜 ?，解渴了，每個小動物都咬了一口解渴的大西瓜（幼兒圍成圈，將?西瓜 ?一個傳一個接下去。 ?老師帶領幼兒站在輪胎上，并提醒小朋友要想辦法，不能讓自己的小伙伴掉在洪水里去了，一定要保護好自己的同伴。 學習團隊合作完成任務。而其中的器械之一?鐵環(huán) ?就與呼啦圈的外形是一樣的，從幼兒的年齡特點以及安全考慮，利用廢舊物品自制 了適合幼兒操作的推桿。 ①教師：?老師小時候玩過推環(huán)的民間游戲，這個游戲需要用一個推桿把環(huán)推著滾起來，我們一起來試一試吧。因此我設計開展了體育活動《滾圈》。 活動準備 ： 觀看賽龍舟的錄像 節(jié)奏輕快的音樂，收錄機 紅旗一面 活動過程： 一、準備活動 聽音樂，師生一起做模仿動作（體育項目） 游泳（活動上肢）射擊（弓箭步，左右開弓）乒乓球（半蹲，體轉）競走（全身運動）體操（放松運動） 二、?開龍舟 ?游戲 幼兒自由結伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。注意：在運西瓜的過程中西瓜不能掉在地上，否則就當輸。 幼兒園大班體育教案：猴子運西瓜 關鍵詞：幼兒園大班體育教案幼兒園大班教案 幼兒園大班幼兒園體育教案幼兒園 活動目標： ，訓練幼兒雙腳夾物跳 。 請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。 教師小結剛才活動的情況。 幼兒園大班體育教案：抬轎子接力 20210507 出處：其他作者：佚名 關鍵詞：幼兒園大班體育教案幼兒園大班教案幼兒園大班幼兒園體育教案幼兒園 【活動目標】 幼兒能夠動作靈活協(xié)調地合作抬轎子，練習近平地快走、走路時身體平衡等技能。 ? （ 2）幼兒深入探索、嘗試： 教師引導探索出跳圈的幼兒將圈擺出，嘗試用多種方法跳圈。難點：雙腳分合連續(xù)跳。下面我們來玩玩?zhèn)€游戲《斗雞》。聽到老師發(fā)出指令后一組人一起去拼小橋。小汽車嘟嘟嘟紅燈亮了，趕快停。 活動準備： 選擇一快平坦的場地或草地。請小朋友嘗試 頭發(fā)肩膀膝蓋腳 的游戲。 ：氣球若干、粘貼紙、桌子，音樂活動過程 進入活動場地，播放音樂《加油歌》教師帶領幼兒跟隨音樂，一起做韻律操。我們大一班在活動時，經常把氣球作為獎品送給孩子，以示鼓勵。請小朋友嘗試 頭發(fā)肩 膀膝蓋腳 的游戲。 ：氣球若干、粘貼紙、桌子，音樂活動過程 進入活動場地，播放音樂《加油歌》教師帶領幼兒跟隨音樂，一起做韻律操。我們大一班在活動時，經常把氣球作為獎品送給孩子，以示鼓勵。 ，鍛煉肢體的協(xié)調性 和靈活性。并嘗試用這些部位玩球連續(xù) 5次不掉下來。 四、放松活動 。 ，鍛煉肢體的協(xié)調性和靈活性。并嘗試用這些部位玩球連續(xù) 5次不掉下來。 四、放松活動 。紅、綠標志一人一個。 二、基本部分： 咦，前面有條河，擋住了我們的去路。請幼兒自由練一練。 學習雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。 ? （ 2）幼兒分散玩圈，教師觀察指導。 （這一活動的目的是讓幼兒在游戲中發(fā)展四散跑的能力及動作的靈活性，讓幼兒嘗試做漁翁，更加激發(fā)起他們參與游戲的欲望，為本次活動掀起高潮。 教師邊講解邊請幼兒示范：一個在前，一個在后，兩個人方向是一致的，兩手握住竹竿，一起向前走。 【活動延伸】利用課間或回家后與小伙伴及爸爸媽媽做抬轎子的游戲。 三、自由玩布條 教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎 ?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好 ? 。 活動過程： ，整理隊伍 。 活動結束： 把幼兒帶回教室。從幼兒的身體發(fā)展的特點看，幼兒身體器官、系統(tǒng)機能尚未發(fā)育成熟，其組織比較柔嫩 ，在這生長發(fā)育旺盛的時期，適度的體育活動能更好地促進身體素質的全面發(fā)展，有利于幼兒更好地適應社會生活。 準備較寬敞的活動場地。 【活動反思】根據《新綱要》指出，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性和靈活性。當然在活動中也發(fā)現了自己的不足之處：引導語言不夠精簡，在組織活動的環(huán)節(jié)上還應該更緊湊些。 二、游戲部分 游戲：開火車。 （ 4）?洪水又來了，快到圓圓的家里去 ?幼兒再次游戲，嘗試所有的人都不掉下輪胎，感受成功的喜悅。（要求：小球過橋時不能掉進水里）幼兒先練習讓?小球過橋 ?，討論如何才能不讓小球掉下來。 雙腳跳單數。 （ 2）幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。 （ 1）將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過。（幼兒教育） 蜈蚣走路 【活動目標】 學習多人合作運動走的技能，發(fā)展身體的平衡能力。 幼兒連在一起，沿場地走一圈，并配上兒歌 小蜈蚣，學走路， 許多只腳不打架， 喊聲口令齊步走， 一二一，向前走 ?。 六、做放松動作。 【活動過程】 一、導入 熱身運動 聽音樂帶領幼兒做走、跑、跳等，活動四肢。 三、結束 小結，在音樂中自然做輕松練習。 商量比賽中必須要遵守哪些規(guī)則。 啟發(fā)幼兒一物多玩，促進發(fā)散性思維的萌芽。 踢腿運動 （坐在展開的席子上踢腿，身體躺在席子上面踢腿）。 一名幼兒示范：教師：?今天我們要來包春卷，就把這張席子當春卷皮。 兩點要求： a、第一次滾得慢一點（第二次滾得快一點，第三次換個地方滾） ,不把春卷皮弄破，不和前面的小朋友碰撞。我們想通過開展民間游戲，讓孩子了解民間游戲，在幼兒自主探究的過程中，發(fā)現多種方式進行跳皮筋，通過?跳 ?既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調能力，體驗集體游戲中的樂趣，使幼兒在游戲中加強體育鍛煉，增強體質。 雞媽媽：我的小雞寶貝們，上午好 ,今天空氣真好 ,我們一起來做做運動吧 .看，哪里有個大格子，想不想一輛車，我們都坐在車里，準備出發(fā)咯（站在皮筋圍成的方形里，放音樂） 雞媽媽：小雞寶貝們下車咯，這就是咱們今天的新朋友， ,想不想 14 和它玩一玩 ?好 ,聽要求 ,比一比誰的玩法多 ,而且不一樣。（ a:撐繩的小朋友松緊有度； b:跳繩要一個一個輪起來。 結束部分：總結本次活動，在《 Handsup》音樂中，做放松運動。 2．場地上畫有大型的正方形、長方