人教版五年級(jí)下冊(cè)長(zhǎng)方體和正方體教學(xué)反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 =底面周長(zhǎng)高，這樣對(duì)于計(jì)算特殊長(zhǎng)方體比較簡(jiǎn)便。在教學(xué)中利用在上節(jié)課中學(xué)生粘貼的長(zhǎng)方體和正方體，讓學(xué)生沿著棱剪開得到它們的展開圖，并標(biāo)出“上、下、前、后、左、右”六個(gè)面。 ： 1L=1000ml1L=1dm179。=1360cm179。 =底面積高 =底面積高 ，“ 1m179。 h） =6a178。 6個(gè)面的總面積，叫做它的表面積。 ※舉例：長(zhǎng)方體：磚塊、箱子?? /正方體：魔方、骰子?? 2.（ 1）長(zhǎng)方體是由 6 個(gè)長(zhǎng)方形（特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形）圍成的立體圖形。 還記得我們以前認(rèn)識(shí)圖形的一些方法嗎？誰愿意來給老師說說？（學(xué)生說：摸一摸，看一看，比一比，量一量，數(shù)一數(shù)??）我們今天進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體，老師要看一下你們都用了哪些方法？ 現(xiàn)在請(qǐng)仔細(xì)觀察你的長(zhǎng)方體和正方體，想一想，它是由哪些部分組成的？我請(qǐng)。在教學(xué)時(shí)，教師結(jié)合實(shí)際的教具，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步對(duì)長(zhǎng)方體和正方體體積公式的強(qiáng)化記憶，如粉筆盒的體積是多少？怎樣求它的體積？要求它的體積必須有哪些條件？（教師可以請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生到講臺(tái)上實(shí) 際量出粉筆盒的長(zhǎng)寬高，并把這些條件板書在黑板上，讓全體學(xué)生進(jìn)行計(jì)算粉筆盒的體積），當(dāng)學(xué)生準(zhǔn)確算出粉筆盒的體積后，教師話峰一轉(zhuǎn)，你們知道自己的數(shù)學(xué)課本的體積有多少嗎？你能求出數(shù)學(xué)課本的體積嗎？要求出數(shù)學(xué)課本的體積是多少 ?必須有哪些條件？你能找出這些條件嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們求出自己數(shù)學(xué)課本的體積是多少？看誰做得又對(duì)又快。 給學(xué)生更多的時(shí)間與空間動(dòng)手操作 ,讓學(xué)生通過看一看 ,摸一摸，數(shù)一數(shù)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體正方體的特征。它是在學(xué)生過去初步學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體、正方體的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究長(zhǎng)方體、正方體的特征，這是學(xué)生比較深入的研究立體幾何的開始。雖然說長(zhǎng)方體在學(xué)生的身邊隨處可見，但是要發(fā)現(xiàn)它的特征，還是不怎么容易的，特別是對(duì)于那些構(gòu)建空間念能力薄弱的學(xué)生來說，本單元的學(xué)習(xí)是有一定難度的。 二、運(yùn)用
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