人教版五年級下冊《長方體和正方體》教學(xué)反思-文庫吧
2025-02-23 22:45 本頁面
【正文】 下冊《長方體和正方體的體積》教學(xué)反思 《長方體和正方體的體積》教學(xué)反思 一、利用實際生活中的實物，引導(dǎo)學(xué)生解決實際問題。 二、運用找到的規(guī)律，進(jìn)行實際操作。 體積對學(xué)生來說是一個新概念，他們是由認(rèn)識平面圖形上升到認(rèn)識立體圖形，是空間觀念的一次質(zhì)的飛躍。然而此時，學(xué)生對立體的空間觀念還比較模糊，教師應(yīng)特別注意到加強實物或教具的演示和學(xué)生的動手操作，以發(fā)展學(xué)生的空間觀念，加深對長方體和正方體計算公式的理解。在教學(xué)時，教師結(jié)合實際的教具，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步對長方體和正方體體積公式的強化記憶，如粉筆盒的體積是多少？怎樣求它的體積？要求它的體積必須有哪些條件？（教師可以請幾個學(xué)生到講臺上實 際量出粉筆盒的長寬高，并把這些條件板書在黑板上，讓全體學(xué)生進(jìn)行計算粉筆盒的體積），當(dāng)學(xué)生準(zhǔn)確算出粉筆盒的體積后，教師話峰一轉(zhuǎn)，你們知道自己的數(shù)學(xué)課本的體積有多少嗎？你能求出數(shù)學(xué)課本的體積嗎？要求出數(shù)學(xué)課本的體積是多少 ?必須有哪些條件？你能找出這些條件嗎？下面請同學(xué)們求出自己數(shù)學(xué)課本的體積是多少？看誰做得又對又快。通過實際觀察、操作等活動，學(xué)生清楚地理解長方體和正方體的體積計算公式，并能夠根據(jù)所給的已知條件正確地計算有關(guān)圖形的體積，動手能力也得到了相應(yīng)的提高。 第三篇：人教版五年級數(shù)學(xué)下冊：《長方體和正方體的 認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計 人教版五年級數(shù)學(xué)下冊：《長方體和正方體的認(rèn) 識》教學(xué)設(shè)計 一、課題 長方體和正方體的認(rèn)識 二、教學(xué)目標(biāo) （一）掌握長方體和正方體的特征，認(rèn)識它們之間的關(guān)系。 （二）培養(yǎng)學(xué)生動手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。教學(xué)重點和難點 （一）長方體和正方體的特征。 （二）認(rèn)識立體圖形，發(fā)展學(xué)生初步的空間觀念。教具準(zhǔn)備 三、教具 長方體框架、長方體、正方體、圓柱、墨水瓶盒等，課件學(xué)具：長方體和正方體紙盒。 四、教學(xué)過程 （一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 同學(xué)們，我們一起來回憶一下以
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