夜雨寄北5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 七、內(nèi)容總結(jié) 全詩(shī)以“行”字為線索，從孤山寺起，至白沙堤終。課文注釋有的讓生圈畫(huà)標(biāo)記，沒(méi)有的補(bǔ)充在課本旁邊。） 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。 從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。那么現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞一下西湖的美景。 二、作者我知道 白居易（ 772846），字樂(lè)天，晚號(hào)香山居士。 某個(gè)秋雨綿綿的夜晚 ，一片黑夜迷茫，池水漲滿，作者身邊無(wú)一個(gè)親密的友人，雨驟風(fēng)狂，此情此景使人倍感孤獨(dú)、凄涼?！昂萎?dāng)”這個(gè)表示愿望的詞，是從“君問(wèn)歸期未有期”的現(xiàn)實(shí)中迸發(fā)出來(lái)的；“共剪??”“卻話? ”，是由當(dāng)前的苦況所激發(fā)出來(lái)的，對(duì)于未來(lái)歡樂(lè)的憧憬。（ 2）賞析詩(shī)句第一句中的“君問(wèn)歸期”，是妻子在問(wèn)，“君”即妻子；“未有期”，是游子在答，“游子”即丈夫。） 四、賞析內(nèi)容（ 1）翻譯全詩(shī) “君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 三、整體感知 解題 “夜雨”，表示時(shí)間，“寄北”，寄給住在北方的妻子。重點(diǎn)難點(diǎn) 品味語(yǔ)言，體味詩(shī)歌的情味，領(lǐng)悟詩(shī)歌的意境。 詩(shī)的后兩句，緊扣“夜雨”，頓生想像，遙想他日重逢，剪燭夜談，回憶此時(shí)面對(duì)這“巴山夜雨”的情景。 詩(shī)的前兩句通過(guò)一問(wèn)一答和典型的環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出了客居異地的孤寂情懷和對(duì)妻子的深長(zhǎng)思念。 四、賞析內(nèi)容 “君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 唐宣宗大中五年至大中九年，即公元 851 年 855 年，李 商隱在東川（今四川三臺(tái)）節(jié)度使柳仲郢的幕府中擔(dān)任書(shū)記（相當(dāng)于現(xiàn)在的秘書(shū)）之職。 （ 5）、《夜雨寄北》詩(shī)中寫(xiě)思?xì)w而不得的愁苦之情的詩(shī)句是： ______ ______， ______________；寫(xiě)出了對(duì)未來(lái)歡聚的向往之情的詩(shī)句是： _______________， _________________。 （ 2）、解釋下列詩(shī)句中加下畫(huà)線的字的意思。這首詩(shī)既描寫(xiě)了今日身處巴山傾聽(tīng)秋雨時(shí)的寂寥之苦，又想象了來(lái)日聚首之時(shí)的幸福歡樂(lè)。仿佛我們看到，詩(shī)人獨(dú)自在屋內(nèi)倚床凝思。 開(kāi)首點(diǎn)題，“君問(wèn)歸期未有期”，一問(wèn)一答，先停頓，后轉(zhuǎn)折跌宕 有致。但秋雨連綿，交通中斷，無(wú)法確定，詩(shī)人與夫人王氏伉儷情深，時(shí)刻盼望能速歸故里，與妻子共坐西窗之下，減去燭花，深夜暢談。懷州河內(nèi)人。希望每位同學(xué)莫讓思念僅僅停留在腦海之中，無(wú)論身在何方，請(qǐng)多給親人送一份溫暖，道一聲祝福。 師：閉眼想象一下，你仿佛看到了怎樣的畫(huà)面？接下來(lái)找兩位同學(xué)，用自己的語(yǔ)言為我們描述一下這兩種場(chǎng)景。女生也不用灰心，請(qǐng)繼續(xù)加油。唐代詩(shī)人。 過(guò)程與方法：了解李商隱的生平，理解詩(shī)歌的意境和詩(shī)人的情感。其中有兩位詩(shī)人被稱為“小李杜”，他們就是李商隱和杜牧。 師：大家朗讀得都很認(rèn)真，誰(shuí)來(lái)為大家示范朗讀這首詩(shī)？ 師：現(xiàn)在咱們進(jìn)行男女朗讀比賽，看哪一組朗讀更流利，聲音更洪亮。 總結(jié)：時(shí)間、環(huán)境、事件師：那這首詩(shī)歌描寫(xiě)了哪兩個(gè)場(chǎng)景？ 生：一個(gè)是現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景，一個(gè)是想象的場(chǎng)景?！薄昂萎?dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”，這兩句詩(shī)是作者對(duì)未來(lái)團(tuán)聚時(shí)的幸福想象，詩(shī)人心中充滿了思念，但思念只能寄托給將來(lái)，等到有一天，返回故鄉(xiāng)，和親人在窗下竊竊私語(yǔ)，整夜難眠，傾訴對(duì)對(duì)方的思念。中雨聲使人感到活潑跳蕩滋潤(rùn)，似乎這聲音能帶來(lái)某種新的轉(zhuǎn)機(jī)，新的希望。但從詩(shī)的內(nèi)容看，按“寄內(nèi)”理解，似乎更確切一些。四．重點(diǎn)串講，深入情境，領(lǐng)會(huì)作者的境地。 次句“巴山夜雨漲秋池”是詩(shī)人描繪眼前景物。心中滿腹的寂寞思念，只有寄托在將來(lái)?！鞍蜕揭褂辍笔啄┲貜?fù)出現(xiàn)前一句寫(xiě)的是實(shí)景后一句是虛擬之境，從今天想到他日，從分別想到歡聚表達(dá)了詩(shī)人漂泊在外的孤獨(dú)寂寞和思鄉(xiāng)之情，抒發(fā)了歸期無(wú)期的無(wú)奈以及盼望相見(jiàn)共語(yǔ)的美好心愿。 B．“巴山夜雨漲秋池”是說(shuō)自己處境的孤寂凄冷。 今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)李商隱的一首詩(shī)《夜雨寄北》。） 三、析詩(shī)題 這首詩(shī)的詩(shī)題或作“夜雨寄內(nèi)”，“內(nèi)”即李商隱的夫人。這樣一問(wèn)一答，只見(jiàn)夫妻的感情是多么真摯?！昂萎?dāng)”這個(gè)表示愿望的詞，是從“君問(wèn)歸期未有期”的現(xiàn)實(shí)中迸發(fā)出來(lái)的；“共剪??”“卻話 ?”，是由當(dāng)前的苦況所激發(fā)出來(lái)的， 對(duì)于未來(lái)歡樂(lè)的憧憬。 五、布置作業(yè)：背誦默寫(xiě)古詩(shī) 第四篇：夜雨寄北 (教案 ) 夜雨寄北 教學(xué)目標(biāo) 。
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