夜雨寄北5篇-免費閱讀
【正文】 七、內(nèi)容總結(jié) 全詩以“行”字為線索，從孤山寺起，至白沙堤終。課文注釋有的讓生圈畫標記，沒有的補充在課本旁邊。） 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。那么現(xiàn)在我們一起來欣賞一下西湖的美景。 二、作者我知道 白居易（ 772846），字樂天，晚號香山居士。 某個秋雨綿綿的夜晚 ，一片黑夜迷茫，池水漲滿，作者身邊無一個親密的友人，雨驟風狂，此情此景使人倍感孤獨、凄涼?！昂萎敗边@個表示愿望的詞，是從“君問歸期未有期”的現(xiàn)實中迸發(fā)出來的；“共剪??”“卻話? ”，是由當前的苦況所激發(fā)出來的，對于未來歡樂的憧憬。（ 2）賞析詩句第一句中的“君問歸期”，是妻子在問，“君”即妻子；“未有期”，是游子在答，“游子”即丈夫。） 四、賞析內(nèi)容（ 1）翻譯全詩 “君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 三、整體感知 解題 “夜雨”，表示時間，“寄北”，寄給住在北方的妻子。重點難點 品味語言，體味詩歌的情味，領(lǐng)悟詩歌的意境。 詩的后兩句，緊扣“夜雨”，頓生想像，遙想他日重逢，剪燭夜談，回憶此時面對這“巴山夜雨”的情景。 詩的前兩句通過一問一答和典型的環(huán)境描寫，寫出了客居異地的孤寂情懷和對妻子的深長思念。 四、賞析內(nèi)容 “君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 唐宣宗大中五年至大中九年，即公元 851 年 855 年，李 商隱在東川（今四川三臺）節(jié)度使柳仲郢的幕府中擔任書記（相當于現(xiàn)在的秘書）之職。 （ 5）、《夜雨寄北》詩中寫思歸而不得的愁苦之情的詩句是： ______ ______， ______________；寫出了對未來歡聚的向往之情的詩句是： _______________， _________________。 （ 2）、解釋下列詩句中加下畫線的字的意思。這首詩既描寫了今日身處巴山傾聽秋雨時的寂寥之苦，又想象了來日聚首之時的幸福歡樂。仿佛我們看到，詩人獨自在屋內(nèi)倚床凝思。 開首點題，“君問歸期未有期”，一問一答，先停頓，后轉(zhuǎn)折跌宕 有致。但秋雨連綿，交通中斷，無法確定，詩人與夫人王氏伉儷情深，時刻盼望能速歸故里，與妻子共坐西窗之下，減去燭花，深夜暢談。懷州河內(nèi)人。希望每位同學莫讓思念僅僅停留在腦海之中，無論身在何方，請多給親人送一份溫暖，道一聲祝福。 師：閉眼想象一下，你仿佛看到了怎樣的畫面？接下來找兩位同學，用自己的語言為我們描述一下這兩種場景。女生也不用灰心，請繼續(xù)加油。唐代詩人。 過程與方法：了解李商隱的生平，理解詩歌的意境和詩人的情感。其中有兩位詩人被稱為“小李杜”，他們就是李商隱和杜牧。 師：大家朗讀得都很認真，誰來為大家示范朗讀這首詩？ 師：現(xiàn)在咱們進行男女朗讀比賽，看哪一組朗讀更流利，聲音更洪亮。 總結(jié)：時間、環(huán)境、事件師：那這首詩歌描寫了哪兩個場景？ 生：一個是現(xiàn)實的場景，一個是想象的場景?！薄昂萎敼布粑鞔盃T，卻話巴山夜雨時”，這兩句詩是作者對未來團聚時的幸福想象，詩人心中充滿了思念，但思念只能寄托給將來，等到有一天，返回故鄉(xiāng)，和親人在窗下竊竊私語，整夜難眠，傾訴對對方的思念。中雨聲使人感到活潑跳蕩滋潤，似乎這聲音能帶來某種新的轉(zhuǎn)機，新的希望。但從詩的內(nèi)容看，按“寄內(nèi)”理解，似乎更確切一些。四．重點串講，深入情境，領(lǐng)會作者的境地。 次句“巴山夜雨漲秋池”是詩人描繪眼前景物。心中滿腹的寂寞思念，只有寄托在將來?！鞍蜕揭褂辍笔啄┲貜?fù)出現(xiàn)前一句寫的是實景后一句是虛擬之境，從今天想到他日，從分別想到歡聚表達了詩人漂泊在外的孤獨寂寞和思鄉(xiāng)之情，抒發(fā)了歸期無期的無奈以及盼望相見共語的美好心愿。 B．“巴山夜雨漲秋池”是說自己處境的孤寂凄冷。 今天，我們就來學習李商隱的一首詩《夜雨寄北》。） 三、析詩題 這首詩的詩題或作“夜雨寄內(nèi)”，“內(nèi)”即李商隱的夫人。這樣一問一答，只見夫妻的感情是多么真摯?！昂萎敗边@個表示愿望的詞，是從“君問歸期未有期”的現(xiàn)實中迸發(fā)出來的；“共剪??”“卻話 ?”，是由當前的苦況所激發(fā)出來的， 對于未來歡樂的憧憬。 五、布置作業(yè)：背誦默寫古詩 第四篇：夜雨寄北 (教案 ) 夜雨寄北 教學目標 。
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