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小學(xué)音樂教學(xué)計劃三篇-免費閱讀

2025-04-10 23:32 上一頁面

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【正文】 欣賞 :欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂 曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲,感受音樂的不一樣情緒。 用心參加組里的教研活動,多聽同行老師們的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)潛質(zhì)。 教學(xué) 難點 :審美情操的培養(yǎng),實踐潛質(zhì)的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的潛質(zhì)。 以上是我對本學(xué)期的工作安排,我會盡心盡力的對待每一位走進我們學(xué)校的孩子,把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們,我相信這樣必須能夠用最好的教 育教出最好的孩子。 視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲 練耳部分:聽辯音的高低聽辯音的長短,比較各種時值音的長短。 二、對學(xué)生的要求 發(fā)聲訓(xùn)練部分:這個部分主要是運用于高 年級的學(xué)生為主,培養(yǎng)練聲的興趣 。 設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課。 (2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。 (2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式,即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。 (2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色。 ( 2)聆聽世界各國民族民間音樂,感受一些國家和 民族音樂的不同風(fēng)格。 ( 4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。從整體的水平看,學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以,大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,上課紀(jì)律也不錯,舉手發(fā)言的學(xué)生很多。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合,加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。 ( 2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。 ( 3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。 ( 4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。(三)創(chuàng)造 (1)能夠自制簡易樂器。 (1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式,認(rèn)識音樂在其中的作用。六、教學(xué)措施 ,提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備。視唱、知識、練耳: 讀譜知識:明白音有高低 。
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