小學音樂教學計劃三篇-免費閱讀
【正文】 欣賞 :欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂 曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不一樣情緒。 用心參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學潛質。 教學 難點 :審美情操的培養(yǎng)，實踐潛質的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的潛質。 以上是我對本學期的工作安排，我會盡心盡力的對待每一位走進我們學校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們，我相信這樣必須能夠用最好的教 育教出最好的孩子。 視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲 練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。 二、對學生的要求 發(fā)聲訓練部分：這個部分主要是運用于高 年級的學生為主，培養(yǎng)練聲的興趣 。 設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課。 (2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。 (2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。 (2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。 （ 2）聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和 民族音樂的不同風格。 （ 4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。從整體的水平看，學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對可以，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學生很多。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。 （ 2）能聽辨不同類型的女聲和男聲。 （ 3）能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。 （ 4）能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。（三）創(chuàng)造 (1)能夠自制簡易樂器。 (1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術表演形式，認識音樂在其中的作用。六、教學措施 ，提高自身的文化修養(yǎng)和教學水平。教師從中總結經驗。為教好學生做好充分的準備。視唱、知識、練耳： 讀譜知識：明白音有高低 。
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