學生電子設計創(chuàng)新社團實踐研究-免費閱讀
【正文】 高等職業(yè)院校的教學之根本除了傳授理論知識、強化動手能力以外，更應該注重培養(yǎng)學生自主學習的能力，讓他們學會主動研究問題和探索創(chuàng)新能力。設定溫度為 50℃ ，每隔 5s記錄實測溫度如表 2。按鍵程序的設計中，還需要考慮按鍵的抖動時間和機械特性的長短，一般為 5－ 10 毫秒。程序開始的時候先設置初始化［ 7］，然后控制數碼管顯示當前溫度 .接著判定兩個按鍵是否被按下 。報警電路采用有源蜂鳴器，使用方便。這種加熱方式可以通過軟件設計控制電熱絲的加熱時間，當溫度達到規(guī)定值時，使被控制的電加熱絲斷開。當前溫度數據和設定溫度數據經 pid 算法得到溫度控制數據 。在陸同學和其他幾名同學的控制電路電路中，他們選用了已廣泛應用于手機、便攜式電腦等的 usb 接口供電， usb 供電體積小、重量輕、便于攜帶，調試和操作起來也很方便便捷，并且接口及數據線的通用性 好，是一個供電電路的不錯選擇。實物制作完成之后通過燒錄編譯控制算法觀察最終調試結果 ?！稊底蛛娮蛹夹g與應用》中的數碼顯示電路制試點內容 。鼓勵學生在專業(yè)課程的學習過程中，從自身所長與興趣出發(fā)，積極參與實驗實踐活動，引導學生探索、研究和創(chuàng)新［ 2］，提出自己的創(chuàng)新觀點與見解。重視對高職院校學生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高他們的就業(yè)競爭力，培養(yǎng)高技術技能型人才，既是時代發(fā)展的需要，又是高職教育恒久不變化的話題。每個項目以一定的周期為限，學生在有關知識點內容的基礎上，自主的查找資料、分頭研究仿真模擬測試結果、討論涉及項目的方案、器件材料的選擇，查找項目的最新資料信息，查閱項目已有的傳統(tǒng)方案，加以推敲研究改進創(chuàng)新，設計出更為優(yōu)異的東西，為各類電子設計大賽、今后的畢業(yè)設計、進入更高一個層次學校的學習或者踏入工作崗位以后從事開發(fā)設計提供鍛煉培養(yǎng)的機會，這是建立學生創(chuàng)新社團的主要目標，也同時解決了學院各級各類技能競賽的參賽組隊、參賽成績等的實 際問題。教師評分標準就以整體功能實現狀況、精準度和誤差率如何以及是否滿足檢測、控制的要求來判定 。每個教師的課時根據內容量有所不用，《數字電子技術與應用》老師也根據項目內容將課本材料中的 led、 lcd 的構造和原理進行講授指導，讓學生學會選擇適當的顯示 設備。常見的溫度控制電路大多采用 at89 系列作為控制芯片，社團的章同學和其他兩名同學選用了 stc12c5410adsop28 單片機，該單片機對傳統(tǒng) 8051 系列的功能具有良好的兼容性，同時還有具有諸如功耗低、價格低廉、抗干擾能力強、易于開發(fā)、實現在線編程容易等的優(yōu)點。可以發(fā)現，在這些細小的改進上學生們動了腦筋，也花了心思，只有通過大量的資料查找閱讀和理解才能夠有這么出彩的設計創(chuàng)新 ，這樣的舉動就已經達到了創(chuàng)新社團建設的根本目的。選用的數字溫度傳感器芯片 ds18b20 能夠實現從－ 55℃ 到 +125℃ 的溫度測量，并且較傳統(tǒng)的 ad590、 pt100 耐磨耐碰、體積小、使用方便，適用于各種狹小空間設備數字測溫和控制領域，現在在溫度傳感裝置中得到廣泛的采用，同時具有獨特的單線接口方式，與微處理器連 接時僅需要一條口線即可實現微處理器與傳感器的雙向通訊，可在 ls(典型值 )內把溫度變換成數字。電路中所有三極管都選用 npn
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