【正文】 對希望出現(xiàn)的行為，公司用獎勵進行強化，也就是正刺激；對不希望出現(xiàn)的行為，利用處罰措施進行約束，也就是副刺激。而是否能建立良性機制取決于是否構建了這樣的文化。 團隊管理責任不明確 團隊是以任務為導向的工作單元，它需要組織的授權、幫助和支持，需要時間、財力和其他配套資源去完成團隊的任務。企業(yè)通過高收入高福利，來降低員工流動。 對于京興國際工程管理公司如何在企業(yè)內(nèi)進行形成有效溝通，是企業(yè)團隊精神建設的一個重要環(huán)節(jié)，同樣也是一個團隊精神建設的基礎，是我認為企業(yè)最應該首先改進的！溝通的關鍵不是溝通的內(nèi)容而是如何用對方可以接受的方式來溝通。企業(yè)員工相互溝通、交流和合作已成為一種必然。團隊充分調(diào)動成員的積極性、 主動性、創(chuàng)造性，讓成員參與管理、決策。團隊與其成員結成牢固的命運共同體，共存共榮。曾經(jīng)有這樣一 個小故事，是說有一把堅實的大鎖掛在鐵門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。“新人”上班的第一天，主管應該向他介紹部門情況、工作內(nèi)容，但是不能忘了 介紹他的同事，并把他介紹給大家。但最重要的就是人才競爭，人才是企業(yè)發(fā)展的核心。在實現(xiàn)團隊利益的過程中，展現(xiàn)出自我價值。 其次，團隊成員中有著良好間的溝通，相互之間彼此信任，在工作中有安全感和溫馨感。在克服困難，順利完成課程要求以后，學員能夠體會到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的 高峰體驗。 拓展訓練的顯 著特點 綜合活動性。在培訓開始時，團隊熱身活動將 有助于加深學員之間的相互了解，消除緊張，建立團隊，以便輕松愉悅的投入到各項培訓活動中去。 第五章 對 全文做了總結，并提出了本論文有待進一步 研究的問題。團隊作為一種先進的組織形態(tài)，越來越引起企業(yè)的重視，許多企業(yè)已經(jīng)從理念、方法等管理層面進行團隊建設。 2020 年公司分別榮獲中國建設監(jiān)理創(chuàng)新發(fā)展 20 年全國及機械行業(yè)工程監(jiān)理先進企業(yè)，同時榮獲共創(chuàng) 2020 年中國工程建設魯班獎單位。成功心理訓練是一項旨在協(xié)助團隊隊員核心價值的訓練過程 ,通過訓練課程能夠有效地拓展團隊隊 員的潛能 ,提升和強化個人心理素質 ,幫助團隊隊員建立高尚而尊嚴的人格 。與傳統(tǒng)教育中“先知后行”的方式相比，這種以參與活動開始，“先行后知”的培訓方式被稱為“體驗式培訓 ”。自從哈恩在 1934 年創(chuàng)辦了外戰(zhàn)訓練學校后，訓練海員的生存技巧，大大提高了海員的生存率。就目前為止，全球范圍內(nèi)已有超過 76 個國家和地區(qū)成立了 OutwardBound 這個統(tǒng)一命名的拓展訓練培訓學校。而且在國際上也有很多著名的學者為拓展訓練的開展提供了強有力的理論支撐。 1995 年人眾人教育集 團把拓展訓練引入中國時，是把拓展訓練當做一門培訓課程來設置，所以課程的設置都帶有針對性，學員每體驗完一個項目都能從管理學、心理學、教育學等方面得到啟示，有所收獲。特別是在野外拓展訓練中，很多時候需要特別照顧那些體力較弱的學員，而這一任務多數(shù)時間都是落在培訓師的肩上，對拓展培訓師的體力要求更大，這時女性培訓師的劣勢就比較明顯。一些旅行社的老總認為，拓展公司在旅游方面的經(jīng)驗并不如旅行社，而且價格相當高，很難打開市場。 第三，在國內(nèi)，能夠定期、常規(guī)化參加拓展訓練的一般是國有企業(yè)、外資企業(yè)、國家機關、高校及其他事業(yè)單位等大型組織，有的組織已將拓展訓練作為新生入學、新員工入職的必備環(huán)節(jié)。這就是拓展訓練的真正意義。在訓練后由訓練師作引導，主要讓員工自己來講，達到了自我反 省和自我教育的目的。一個團隊要有鮮明的團隊精神。當時大西洋商務船隊屢遭德國人襲擊，許多缺乏經(jīng)驗的年輕海員葬身海底，針對這種情況，漢思等人創(chuàng)辦了 阿伯德威海上學校 ，訓練年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧 ，使他們的身體和意志都得到鍛煉。 team spirit 北 京 交 通 大 學 畢 業(yè) 設 計 （ 論 文 ） 目錄 目錄 中 文 摘 要 ............................................................................................... i ABSTRACT ............................................................................................... ii 1 緒論 .......................................................................................................1 選題背景 ....................................................................................1 選題的目的與意義 ....................................................................1 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 ........................................................................2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀 .................................................................2 國外研究現(xiàn)狀 .................................................................5 小結 .................................................................................6 研究內(nèi)容 ....................................................................................7 研究思路與論文結構 ................................................................8 2 理論基礎 .............................................................................................10 拓展訓練 ..................................................................................10 拓展訓練的涵義 ...........................................................10 拓展訓練的主要項目 ...................................................10 拓展訓練的顯著特點 ...................................................10 團隊精神 .................................................................................. 11 團隊建設的涵義 ........................................................... 11 團隊的 特征 ...................................................................12 團隊精神的內(nèi)容 ...........................................................13 3 京興國際工程管理公司團隊精神培養(yǎng)的問題及分析 .....................15 京興國際工程 管理公司概況 ..................................................15 公司團隊精神培養(yǎng)及問題分析 ..............................................15 忽略溝通的復雜性缺乏溝通的基本能力 ...................15 忽視員工基本素質狀況 ...............................................16 團隊管理責任不明確 ...................................................16 不重視良好的激勵機制建設 .......................................17 4 解 決方案 .............................................................................................18 京興國際工程管理公司拓展訓練 ..........................................18 拓展訓練與團隊思想 ............................................................19 培養(yǎng)和諧的團隊精 神 ...................................................19 北 京 交 通 大 學 畢 業(yè) 設 計 （ 論 文 ） 目錄 不斷提升團隊凝聚力 ...................................................19 增強團隊協(xié)作意識 .......................................................20 不斷發(fā)掘團隊領導的綜合能力 ...................................20 合理整合人力資源 .......................................................20 拓展訓練與團隊績效 ..............................................................21 挖掘團隊潛能 ...............................................................21 提高團隊戰(zhàn)斗力 ...........................................................21 提高團隊運作效率 .......................................................21 5 結論 .....................................................................................................23 參考文獻 ...................................................................................................24 北 京 交 通 大 學 畢 業(yè) 設 計 （ 論 文 ） 緒論 1 1 緒論 選題背景 所謂團隊精神簡單地來說就是大局意識、協(xié)作精神和服務精神的集中體現(xiàn)。團隊精神具體在企業(yè)主要表現(xiàn)為企業(yè)文化，包括 企業(yè) 核心價值觀 、 企業(yè)形象 定位、 企業(yè)精神 、 企業(yè)使命 、 企業(yè)經(jīng)營 理念、企業(yè)管理理念 等， 團隊精神 是企業(yè)文化的一個部分，它主要展現(xiàn)的是企業(yè)的作風和態(tài)度。 二、指導教師意見 從總體完成情況來看，進行的比較順利，還需對具體章節(jié)的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整、補充和完善。 四、進度計劃 2020 年 12 月 24 日 2020 年 01 月 10 日，按照導師下達的任務書，做開題報告。如在單杠上做“掛膝倒懸垂”、“跪撐”，在跳箱上做“跪跳起向前跳下”以及“拓展練習”中“向后背摔”等。如要求全組相互配合用自體或器材組成某種圖形，在特定的約束下共同通過一段距離；兩人一組在合作下完成某種動作等。 馬云創(chuàng)業(yè)，雖然只有50 萬啟動資金，但是卻和他的 18 名員工，如今被稱為 “ 十八羅漢 ” ，共同打造了阿里巴巴，中國頂級的電子商務公司，這是靠什么？ 團隊凝聚的力量 。 缺少行業(yè)自律，市場的惡性競爭嚴重危害了專業(yè)拓展機構以及消費者的利益。目前業(yè)界表現(xiàn)為 “ 南方搞同盟，北京搞加盟，北方剛啟蒙 ” 的發(fā)展格局。也有的船員無謂的浪費了太多體力，或者游離了營救的搜尋區(qū)域而沒能幸免于難。很快這門課程就受到了學生的喜愛， 2020 年，開設研究生選修課時， “ 素質拓展 ” 成為最早設置的項目之一。 不斷的磨練與挑戰(zhàn)，能夠讓學生們習慣性地運用團隊理論區(qū)完成任務，無形之中培養(yǎng)一種依靠團隊完成任務的意識，這種意識的不斷擴大，就是團隊精神的真實體現(xiàn)。拓展訓練的源頭是被我們稱作 “ 外展訓練 ” 的 Outward Bound，受到它的影響并在其中文名字的啟發(fā)下，我國大陸地區(qū)開展此類教育模式的活動時，誕生了 “ 拓展訓練 ” 這一帶有美妙意境的名稱 。