【正文】 。拓展訓(xùn)練多以集體形式進(jìn)行，人際關(guān)系呈群體多向性，這種群體多向性的人際交往和互動(dòng)有利于培養(yǎng)良好的人際溝通能力。如要求全組相互配合用自體或器材組成某種圖形，在特定的約束下共同通過(guò)一段距離；兩人一組在合作下完成某種動(dòng)作等。有些拓展訓(xùn)練只要增加一些情景暗示，會(huì)使訓(xùn)練者充滿興趣或產(chǎn)生某種新奇感覺，從而使訓(xùn)練更為驚險(xiǎn)刺激。此時(shí)，訓(xùn)練對(duì)象的心情就會(huì)大不一樣，訓(xùn)練所具有的心理負(fù)荷會(huì)有所提高。所謂非常規(guī)性動(dòng)作就是不符合人們 日常動(dòng)作習(xí)慣的動(dòng)作，如手倒立等。如在單杠上做“掛膝倒懸垂”、“跪撐”，在跳箱上做“跪跳起向前跳下”以及“拓展練習(xí)”中“向后背摔”等。 4）變換訓(xùn)練的形式。人們總是對(duì)新鮮的事物容易產(chǎn)生探求的欲望，有興趣可以使練習(xí)者注意集中，情緒高漲，產(chǎn)生愉悅的心情。變化可以出新，出新才有魅力，一成不變的訓(xùn)練是不會(huì)讓訓(xùn)練對(duì)象有興趣的。 四、進(jìn)度計(jì)劃 2020 年 12 月 24 日 2020 年 01 月 10 日，按照導(dǎo)師下達(dá)的任務(wù)書，做開題報(bào)告。 2020 年 03 月 11 日 2020 年 04 月 25 日，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下按進(jìn)度完成論文。 五、指導(dǎo)教師意見 按照此設(shè)計(jì)計(jì)劃進(jìn)行。第二章理論基礎(chǔ)，闡述團(tuán)隊(duì)精神與拓展訓(xùn)練的含義，構(gòu)成要素等概念。 二、指導(dǎo)教師意見 從總體完成情況來(lái)看，進(jìn)行的比較順利，還需對(duì)具體章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、補(bǔ)充和完善。 二、完成質(zhì)量 達(dá)到了畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量要求，按時(shí)完成論文撰寫工作。 四、結(jié)論 論文達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求，同意進(jìn)行論文答辯。只有具備了團(tuán)隊(duì)思想才談得上團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。團(tuán)隊(duì)精神具體在企業(yè)主要表現(xiàn)為企業(yè)文化，包括 企業(yè) 核心價(jià)值觀 、 企業(yè)形象 定位、 企業(yè)精神 、 企業(yè)使命 、 企業(yè)經(jīng)營(yíng) 理念、企業(yè)管理理念 等， 團(tuán)隊(duì)精神 是企業(yè)文化的一個(gè)部分，它主要展現(xiàn)的是企業(yè)的作風(fēng)和態(tài)度。 拓展訓(xùn)練通過(guò)成功心理訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練以達(dá)到對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)潛能的挖掘。團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力、推動(dòng)組織成長(zhǎng)的不斷增值的訓(xùn)練課程。 Team training is a set of mold team vitality, promote the training course of continuous increment of tissue growth. KEYWORDS： Development training。 team spirit 北 京 交 通 大 學(xué) 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) （ 論 文 ） 目錄 目錄 中 文 摘 要 ............................................................................................... i ABSTRACT ............................................................................................... ii 1 緒論 .......................................................................................................1 選題背景 ....................................................................................1 選題的目的與意義 ....................................................................1 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀 ........................................................................2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀 .................................................................2 國(guó)外研究現(xiàn)狀 .................................................................5 小結(jié) .................................................................................6 研究?jī)?nèi)容 ....................................................................................7 研究思路與論文結(jié)構(gòu) ................................................................8 2 理論基礎(chǔ) .............................................................................................10 拓展訓(xùn)練 ..................................................................................10 拓展訓(xùn)練的涵義 ...........................................................10 拓展訓(xùn)練的主要項(xiàng)目 ...................................................10 拓展訓(xùn)練的顯著特點(diǎn) ...................................................10 團(tuán)隊(duì)精神 .................................................................................. 11 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的涵義 ........................................................... 11 團(tuán)隊(duì)的 特征 ...................................................................12 團(tuán)隊(duì)精神的內(nèi)容 ...........................................................13 3 京興國(guó)際工程管理公司團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)的問(wèn)題及分析 .....................15 京興國(guó)際工程 管理公司概況 ..................................................15 公司團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)及問(wèn)題分析 ..............................................15 忽略溝通的復(fù)雜性缺乏溝通的基本能力 ...................15 忽視員工基本素質(zhì)狀況 ...............................................16 團(tuán)隊(duì)管理責(zé)任不明確 ...................................................16 不重視良好的激勵(lì)機(jī)制建設(shè) .......................................17 4 解 決方案 .............................................................................................18 京興國(guó)際工程管理公司拓展訓(xùn)練 ..........................................18 拓展訓(xùn)練與團(tuán)隊(duì)思想 ............................................................19 培養(yǎng)和諧的團(tuán)隊(duì)精 神 ...................................................19 北 京 交 通 大 學(xué) 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) （ 論 文 ） 目錄 不斷提升團(tuán)隊(duì)凝聚力 ...................................................19 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí) .......................................................20 不斷發(fā)掘團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的綜合能力 ...................................20 合理整合人力資源 .......................................................20 拓展訓(xùn)練與團(tuán)隊(duì)績(jī)效 ..............................................................21 挖掘團(tuán)隊(duì)潛能 ...............................................................21 提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力 ...........................................................21 提高團(tuán)隊(duì)運(yùn)作效率 .......................................................21 5 結(jié)論 .....................................................................................................23 參考文獻(xiàn) ...................................................................................................24 北 京 交 通 大 學(xué) 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) （ 論 文 ） 緒論 1 1 緒論 選題背景 所謂團(tuán)隊(duì)精神簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神是一種文化氛圍 ,是一種積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌。以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的工作方式可以提高成員的職業(yè)道德水平 ,團(tuán)隊(duì)力量是組織贏得競(jìng)爭(zhēng) 的必要條件。 拓展訓(xùn)練，又稱外展訓(xùn)練（ Outward bound） ,原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無(wú)反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)大西洋商務(wù)船隊(duì)屢遭德國(guó)人襲擊，許多缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕海員葬身海底，針對(duì)這種情況，漢思等人創(chuàng)辦了 阿伯德威海上學(xué)校 ，訓(xùn)練年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧 ，使他們的身體和意志都得到鍛煉。于是拓展訓(xùn)練的獨(dú)特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開來(lái)，訓(xùn)練對(duì)象也由最初的海員擴(kuò)大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人員等各類群體。 隨著企業(yè)外部環(huán)境的劇烈變化 ， 企業(yè)人力資源管理已經(jīng)將人才的培養(yǎng)提到了戰(zhàn)略的位置來(lái)考慮 ， 團(tuán)隊(duì)精神培訓(xùn)作為企業(yè)人力資源開發(fā)的一個(gè)亮點(diǎn)正被越來(lái)越多的企業(yè)所接受。本文就拓展訓(xùn)練對(duì)團(tuán)隊(duì)精神文化的培養(yǎng)做了較為深入、系統(tǒng)的研究 ， 為拓展訓(xùn)練在企業(yè)、商業(yè)機(jī)構(gòu)、學(xué)校等團(tuán)隊(duì)組織中 ,能夠更全面、健康、快速地發(fā)展提供可靠的理論依據(jù)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有鮮明的團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神是指一個(gè)組織具有的共同價(jià)值觀和道德理念在企業(yè)文化上的反映。一個(gè)群體不能形成團(tuán)隊(duì)，就是一盤散沙；一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒有共同的價(jià)值觀 ，就不會(huì)有統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，當(dāng)然就不會(huì)有戰(zhàn)斗力；一個(gè)企業(yè)沒有靈魂，就不會(huì)具有生命的活力。拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都是個(gè)人挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的項(xiàng)目，培養(yǎng)員工良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和個(gè)人潛能的充分發(fā)揮。在訓(xùn)練后由訓(xùn)練師作引導(dǎo)，主要讓員工自己來(lái)講，達(dá)到了自我反 省和自我教育的目的。拓展訓(xùn)練能夠使參訓(xùn)成員更深刻地體驗(yàn)個(gè)人與企業(yè)之間，下級(jí)與上級(jí)之間，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠(chéng)和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。拓展訓(xùn)練給公司帶來(lái)的收益：為受訓(xùn)公司的選拔與錄用提供一定的依據(jù)，達(dá)到認(rèn)同團(tuán)隊(duì)、融入團(tuán)隊(duì)的目的。為什么“拓展訓(xùn)練”能有如此的魅力呢？在企業(yè)培訓(xùn)中通常聯(lián)想到的是各類文憑培訓(xùn)班，實(shí)際上，知識(shí)和技能都是有形的資本，而意志和精神則是無(wú)形的力量。這就是拓展訓(xùn)練的真正意義。第一，人們對(duì)這個(gè)從無(wú)到有的行業(yè)的認(rèn)知明顯提高。而 2020 年我們的調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)于拓展訓(xùn)練行業(yè)“不太了解”和“參加訓(xùn)練前從未聽說(shuō)”的人數(shù)為 71%，整體上下降了 19%，說(shuō)明近幾年來(lái)人們對(duì)體驗(yàn)式培訓(xùn)和拓展訓(xùn)練行業(yè)的了解 程度有了顯著提高，這說(shuō)明該行業(yè)的發(fā)展還是比較迅速的。目前，國(guó)內(nèi)每年培訓(xùn)人數(shù)超過(guò)千人的、比較正規(guī)的專業(yè)拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已有 300 多家，至于那些參與組織拓展訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)則有千余家，包括各類培訓(xùn)學(xué)校、戶外運(yùn)動(dòng)俱樂部、管理咨詢公司等，這還不包括成立了特種旅游部提供拓展訓(xùn)練服務(wù)的多家旅行社。 第三，在國(guó)內(nèi)，能夠定期、常規(guī)化參加拓展訓(xùn)練的一般是國(guó)有企業(yè)、外資企業(yè)、國(guó)家機(jī)關(guān)、高校及其他事業(yè)單位等大型組織，有的組織已將拓展訓(xùn)練作為新生入學(xué)、新員工入職的必備環(huán)節(jié)。參訓(xùn)單位分布在銀行、保險(xiǎn)、電信、移動(dòng)、電力、教育等諸多行業(yè)，參訓(xùn)學(xué)員從高層管理人員至普通員工不等，通用電器、 IBM、惠 普、柯達(dá)、摩托羅拉、諾基亞等跨國(guó)企業(yè)，以及