【正文】 s short and longrange planning efforts. To achieve sound MIS, the anization39。s MIS should be designed to achieve the following goals: ? Enhance munication among employees. ? Deliver plex material throughout the institution. 瓊州學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 14 ? Provide an objective system for recording and aggregating information. ? Reduce expenses related to laborintensive manual activities. ? Support the anization39。 結(jié)論 高校教室管理系統(tǒng)是大學(xué)畢業(yè)指導(dǎo)老師推薦的設(shè)計(jì)，這比以前的課程設(shè)計(jì)要求多，難度高，從開始到結(jié)束，總共花費(fèi)了近三個(gè)月的時(shí)間，從最開始的課題的選擇，資料搜集、篩選，再到設(shè)計(jì)的確定、設(shè)計(jì)和運(yùn)行，以及最后論文的完成，我都認(rèn)真地投入了很多精力。 軟件測(cè)試有白盒測(cè)試和黑盒測(cè)試兩種方式，白盒測(cè)試是測(cè)試人員根據(jù)內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu)及有關(guān)信息設(shè)計(jì)測(cè)試用例，檢查軟件是否按照預(yù)定的要求正確工作。 功能實(shí)現(xiàn) 登陸功能 中管理員登陸后可以添加不同的用戶名和密碼，也可以進(jìn)行用戶名和密碼的刪除和修改。 原型法的開發(fā)思想是在獲得用戶基本需求的基礎(chǔ)上快速地構(gòu)造系統(tǒng)工作模型 —— 初始模型，然后演示這個(gè)原型系統(tǒng)，在用戶參與的情況下，按用戶合理而又可行的要求，不斷地修改這一原型系統(tǒng)。 （ 5）數(shù)據(jù)需求 。例如 ，存儲(chǔ)容量限制、執(zhí)行速度、響應(yīng)時(shí)間及吞吐量。需求工程是一個(gè)不斷反復(fù)的需求定義、文檔記錄、需求演進(jìn)的過程，并最終在驗(yàn)證的基礎(chǔ)上凍結(jié)需求。隨著面向?qū)ο缶幊谭椒ǖ某墒?，它所具有的?yōu)越性愈趨明顯。 Visual Basic 是可視化開發(fā)工具的先驅(qū)與典范，而且它具有的可視化、面向?qū)ο?、?件技術(shù)、事件驅(qū)動(dòng)等特性，大大縮短了應(yīng)用軟件的開發(fā)周期。 在 Visual Basic 環(huán)境下，利用事件驅(qū)動(dòng)的編程機(jī)制、新穎易用的可視化設(shè)計(jì)工具，使用 Windows 內(nèi)部的廣泛應(yīng)用程序接口（ SPI）函數(shù)，以用動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)（ DLL）、對(duì)象的鏈接與嵌入（ OLE）、開放式數(shù)據(jù)連接 （ ODBC）等技術(shù)，可以高效、快速地開發(fā) Windows 環(huán)境下功能強(qiáng)大、圖形界面豐富的應(yīng)用軟件系統(tǒng)。簡(jiǎn)單的介紹了一下數(shù)據(jù)庫(kù)。 系統(tǒng)功能 高校教室管理系統(tǒng)，能夠提高教室管理員的工作效率，其功能如下： 瓊州學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 4 a、系統(tǒng)基本用戶管理，可以添加用戶，實(shí)現(xiàn)用戶正確登陸。企業(yè)、酒店、醫(yī)院等等地方，都擁有著自己的各種管理系統(tǒng)，量身而做，為提高生產(chǎn)效率做出巨大貢獻(xiàn)，而各個(gè)高校針對(duì)海量信息的教室資源，也應(yīng)該有一套屬于自己的教室管理系統(tǒng)。管理員登陸后可以添加多用戶，利用教室信息管理，可以添加相關(guān)教室信息和教師信息，進(jìn)行教室信息管理。管理員登陸后可以添加多用戶，利用教室信息管理，可以添加相關(guān)教室信息和教師信息，進(jìn) 行教室信息管理。 10 結(jié)論 9 系統(tǒng)維護(hù) 3 可行性分析 管理員登陸后可以添加多用戶，利用教室信息管理，可以添加相關(guān)教室信息和教師信息，進(jìn)行教室信息管理。 作者簽名： 日期： 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）授權(quán)使用說明 本論文（設(shè)計(jì)）作者完全了解瓊州學(xué)院有關(guān)保留、使用畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的規(guī)定，學(xué)校有權(quán)保留論文（設(shè)計(jì)）并向相關(guān)部門送交 論文（設(shè)計(jì)）的電子版和紙質(zhì)版。有權(quán)將論文（設(shè)計(jì)）用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)入學(xué)校圖書館被查閱。 高校教室管理系統(tǒng)富有人性化，界面簡(jiǎn)潔，操作簡(jiǎn)單明了，設(shè)計(jì)合理，功能齊全，能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期的管理員功能和普通用戶功能。 6 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言 8 功能實(shí)現(xiàn) 高校教室管理系統(tǒng)富有人性化，界面簡(jiǎn)潔，操作簡(jiǎn)單明了，設(shè)計(jì)合理，功能齊全，能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期的管理員功能和普通用戶功能。 本系統(tǒng)以數(shù)據(jù)庫(kù)的四大基本操作（增加記錄、刪除記錄、修改記錄、查詢記錄） 為基本操作，完成了用戶要求的全部功能。原來介于手工統(tǒng)計(jì)、紙介傳播的方式，已經(jīng)不能夠適應(yīng)時(shí)代的要求，那種繁瑣沉重的工作不但要耗費(fèi)大量的人力物力資源，而且還要準(zhǔn)確率低下，不能夠及時(shí)糾正錯(cuò)誤信息。 b、教學(xué) 樓信息管理，可以添加樓號(hào)和教室信息 ，查詢教室信息 。 第三章 研究高校教室管理系統(tǒng)所 做的需求分析及軟件開發(fā)方法，并 劃出了系統(tǒng)的功能層次圖 ，闡述 系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì) ， 在設(shè)計(jì) 高校教室 管理系統(tǒng)前，所要做的基本工作。 很多開發(fā)工具都是專業(yè)性的針對(duì)大型管理系統(tǒng)，而高校教室管理 系統(tǒng)作為簡(jiǎn)單的底層數(shù)據(jù)搜集，來滿足簡(jiǎn)單操作的要求，而非大型復(fù)雜的系統(tǒng)，選用 Visual 瓊州學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 5 Basic 是一種比較恰當(dāng)和理想的選擇， Visual Basic 就能夠滿足高校教室管理系統(tǒng)的需求。簡(jiǎn)單易學(xué)，效率高，深受廣大軟件開發(fā)人員的厚愛。自 Visual Basic 誕生以來，它就具有了面向?qū)ο蟮奶匦?。一般?3 個(gè)階段的周期：獲取、表示和驗(yàn)證。高校教室管理系統(tǒng)是一個(gè)小型的數(shù)據(jù)管理、查詢系統(tǒng)，對(duì)數(shù)據(jù)容量及吞吐量要求不高，執(zhí)行速度和響應(yīng)時(shí)間都能達(dá)到有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。 考慮輸入、輸出數(shù)據(jù)的格式，接收、發(fā)送數(shù)據(jù)的頻率，數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和精度，數(shù)據(jù)流量，數(shù)據(jù)需保持的時(shí)間。每次修改都使系統(tǒng)得到一個(gè)完整的新原型，直到 用戶滿意為止。 教室基本信息管理中可以對(duì)樓號(hào)、樓層、房間數(shù) 教室編號(hào)、座位數(shù)、是 否多媒體、使用狀態(tài) 進(jìn)行添加、修改和刪除 ，也可以對(duì)教室相關(guān)信息進(jìn)行查詢 。而黑盒測(cè)試則相反，測(cè)試人員完全不考慮程序的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)部特征，只根據(jù)需求規(guī)格說明書，檢查程序的功能是否符合它的功能需求。 此次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我對(duì)已經(jīng)學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)有了更深入的理解，并得到了鞏固。s strategic goals and direction. Effective MIS should ensure the appropriate presentation formats and time frames required by operations and senior management are met. MIS can be maintained and developed by either manual or automated systems or a bination of both. It should always be sufficient to meet an institution39。s planning process should include consideration of MIS needs at both the tactical and strategic levels. For example, at a tactical level MIS systems and report output should support the annual operating plan and budgetary processes. They should also be used in support of the long term strategic MIS and business planning initiatives. Without the development of an effective MIS, it is more difficult for management to measure and monitor the success of new initiatives and the progress of ongoing projects. Two mon examples of this would be the management of mergers and acquisitions or the continuing development and the introduction of new 瓊州學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 17 products and services. Management needs to ensure that MIS systems are developed according to a sound methodology that enpasses the following phases: ? Appropriate analysis of system alternatives, approval points as the system is developed or acquired, and task anization. ? Program development and negotiation of contracts with equipment and software vendors. ? Development of user instructions, training, and testing of the system. ? Installation and maintenance of the system. Management should also consider use of project management techniques to monitor progress as the MIS system is being developed. Internal controls must be woven into the processes and periodically reviewed by auditors. Management also should ensure that managers and staff receive initial and ongoing training in MIS. In addition, user manuals should be available and provide the following information: ? A brief description of the application or system. ? Input instructions, including collection points and times to send updated information. ? Balancing and reconciliation procedures. ? A plete listing of output reports, including samples. Depending on the size and plexity of its MIS system, an institution may need to use different manuals for different users such as firstlevel users, unit managers, and programmers. MIS Reviews By its very nature, management information is designed to meet the unique needs of individual institutions. As a result, MIS requirements will vary depending on the size and plexity of the operations. For example,systems suitable for munity sized institutions will not necessarily be adequate for larger institutions. However, basic information needs or requirements are similar in all financial institutions regardless of size. The plexity of the operations and/or activities, together with institution size,point to the need for MIS of varying de