【正文】 grees of 瓊州學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 18 plexity to support the decisionmaking processes. Examiners should base MIS reviews on an evaluation of whether the system(s) provide management and directors with the information necessary to guide operations, support timely decision Comptroller39。s monitoring of its fiduciary, consumer, fair lending, Bank Secrecy Act, or other pliancerelated activities. Assessing Vulnerability To MIS Risk To function effectively as an interacting, interrelated, and interdependent 瓊州學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 16 feedback tool for management and staff, MIS must be useable. The fiveelements of a useable MIS system are: timeliness, accuracy, consistency,pleteness, and relevance. The usefulness of MIS is hindered wheneverone or more of these elements is promised. Timeliness Accuracy Consistency Completeness Relevance Achieving Sound MIS The development of sound MIS is the result of the development and enforcement of a culture of system ownership. An owner is a system user who knows current customer and constituent needs and also has budget authority to fund new projects. Building ownership promotes pride in institution processes and helps ensure accountability. Although MIS does not necessarily reduce expenses, the development of meaningful systems, and their proper use, will lessen the probability that erroneous decisions will be made because of inaccurate or untimely information. Erroneous decisions invariably misallocate and/or waste resources. This may result in an adverse impact on earnings and/or capital. MIS which meets the five elements of useability is a critical ingredient to an institution39。s books to the general ledger and other financial accounting subsystems. For example, accrual adjustments, reconciling and correcting entries used to reconcile the financial systems to the general ledger are not always immediately entered into other MIS systems. Accordingly, although MIS and accounting reconcilement totals for related listings and activities should be similar, they may not necessarily balance. An institution39。 總之 ，系統(tǒng)維護(hù)要考慮實(shí)際情況和軟件現(xiàn)狀，完善系統(tǒng)有關(guān)功能。軟件測(cè)試的工作量約占軟 件開(kāi)發(fā)總工作量的 40%以上，通過(guò)測(cè)試我們可以發(fā)現(xiàn)軟件中的錯(cuò)誤和缺陷，并加以糾正。 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 高校教室管理系統(tǒng)利用 ACCESS 數(shù)據(jù)庫(kù) 合理地 創(chuàng)建了六個(gè)表： admin、大樓設(shè)置、教師信息表、教師信息表、教室使用申請(qǐng)、教室使用信息、教室信息表。 所謂生命周期法就是將軟件工程學(xué)和系統(tǒng)工程的理論和方法引入信息系統(tǒng)的研制開(kāi)發(fā)中，采用結(jié)構(gòu)化、模塊化，自頂向下地對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)，具體劃分為四個(gè)階段：系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)施、運(yùn)行維護(hù)。 使用方法說(shuō)明文檔，告之管理員如何正確使用系統(tǒng)?？紤]軟件開(kāi)發(fā)的技術(shù)性指標(biāo)。 第三章 教室管理系統(tǒng) 軟件 需求分析及軟件開(kāi)發(fā)方法 軟件 的需求分析 軟件需求是指用戶(hù)對(duì)目標(biāo)軟件系統(tǒng) 在功能、行為、性能、設(shè)計(jì)約束等方面的期望。 面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì) 瓊州學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 6 面向?qū)ο缶幊痰乃枷耄?OOP）誕生于上個(gè)世紀(jì) 80 年代初期。 Visual Basic 有學(xué)習(xí)版、專(zhuān)業(yè)版和企業(yè)版三種版本，以滿(mǎn)足不同的開(kāi)發(fā) 者和不同的開(kāi)發(fā)產(chǎn)品的 需要。就現(xiàn)在來(lái)講，常見(jiàn)的開(kāi)發(fā)工具的產(chǎn)品有： PowerBuilder、 Delphi、 Visual C、 Visual Basic、 Java等等。以及運(yùn)用到的 Access 數(shù)據(jù)庫(kù)。因此， 基于上述要求 ， 研究開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)。信息化作為當(dāng)今社會(huì)的標(biāo)志，為推動(dòng)以高速度、精準(zhǔn)確的效率服務(wù)，延伸到各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域。能夠完成 高校教室資源管理 的大部分工作，具有以下功能 ： 系統(tǒng)基本用戶(hù)管理、教學(xué)樓信息管理、教師基本信息管理、教室管理系統(tǒng)等功能。 本課題采用 Visual Basic ，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)采用 Access數(shù)據(jù)庫(kù)，開(kāi)發(fā)高校教室管理系統(tǒng)，具有以下功能： 系統(tǒng)基本用戶(hù)管理、教學(xué)樓信息管理、教師基本信息管理、教室管理系統(tǒng)等功能。 10 參考文獻(xiàn) 8 系統(tǒng)測(cè)試 6 ADO 數(shù)據(jù)控件 3 本文所做的工作 2 開(kāi) 發(fā)背景 2 引言 College Classroom Management System 瓊州學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 目 錄 第一章 概要 本課題采用 Visual Basic 開(kāi)發(fā)工具，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)采用 Access 數(shù)據(jù)庫(kù)，開(kāi)發(fā)高校教室管理系統(tǒng)， 具有以下功能： 系統(tǒng)基本用戶(hù)管理、教學(xué)樓信息管理、教師基本信息管理、教室管理系統(tǒng)等功能。對(duì)本論文（設(shè)計(jì)）的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中作了明確說(shuō)明并表示謝意。學(xué)校可以公布論文（設(shè)計(jì)）的全部或部分內(nèi)容。本畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題是基于現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，以方便教室管理員和師生為目的，利用專(zhuān)業(yè)知識(shí)，達(dá)到選題設(shè)計(jì)的要求。 8 界面設(shè)計(jì) 8 第五章 系統(tǒng) 測(cè)試 和維護(hù) 本畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題是基于現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，以方便教室管理員和師生為目的，利用專(zhuān)業(yè)知識(shí)，達(dá)到選題設(shè)計(jì)的要求。同時(shí)本系統(tǒng)還具有可靠性好、操作簡(jiǎn)單、界面友好、易于維護(hù)和易于擴(kuò)充等特點(diǎn)。高校教室管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的主要目的就是減輕 管理員的工作量和勞動(dòng)強(qiáng)度，輔助學(xué)校教室資源的管理，減少因?yàn)榘才挪缓侠砘蛘咛砑诱n程而造成的錯(cuò)誤不能及時(shí)修改，從而使學(xué)校能夠以更高的效率正常進(jìn)行教學(xué)工作。 c、教師基本信息管理，可以添加相關(guān)教師信息 ，查詢(xún)教師信息 。 第四章 就 所完成的 高校教室信息管理 功能是如何實(shí)現(xiàn)的 。 配套管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)品也較多，每種產(chǎn)品都有各自的特點(diǎn)和適用的范圍。 本課題采用的版本就是 VB 。面向?qū)ο缶幊淌墙⒃陬?lèi)模塊基礎(chǔ)上的。高校教室管理系統(tǒng)主要做了以下需求分析工作： （ 1）功能需求。 （ 3）環(huán)境需求。高校教室管理系統(tǒng)在數(shù)據(jù)方面的精確度要求較高，避免數(shù)據(jù)錯(cuò)誤和重復(fù)以及是否匹配嚴(yán)重影響了系統(tǒng)的功能和其存在的意義。 面向?qū)ο蠓ㄊ钱?dāng)我們?cè)谠O(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)一個(gè)客觀的信息系統(tǒng)的時(shí)候， 在滿(mǎn)足需求的條件下，把系統(tǒng)設(shè)計(jì)成由一些不可變的部分組成的最小集合，這些不可變的部分就是所謂的對(duì)象。教師基本信息管理可以對(duì)教師編號(hào)、教師姓名、教師性別、所在部門(mén)、職稱(chēng)進(jìn)行設(shè)置，也可以對(duì)教師姓名進(jìn)行查詢(xún)。 高校教室管理系統(tǒng)作為一個(gè)輔助教務(wù)管理工作的軟件系統(tǒng)，具有較高的實(shí)用價(jià)值，采用黑盒測(cè)試，按照需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)，程序的功能符合它的功能需求，達(dá)到管理員添加、刪除、修改 、查詢(xún) 信息 的 功 能。在設(shè)計(jì)過(guò)程中也遇到了各種各樣的問(wèn)題，通過(guò)去圖書(shū)館查閱書(shū)籍資料，在網(wǎng)上搜索相關(guān)信息，以及獲得指導(dǎo)老師的教導(dǎo)，同學(xué)的建議，基本上解決了所有的問(wèn)題。s unique business goals and objectives. The effective deliveries of an institution39。s Handbook 7 Management Information Systems making, and help management monitor progress toward reaching institutional goals and objectives. Although examiners should encourage management to develop sound information systems, they also should be reasonable in their expectations about what constitutes suitable MIS. Examiner MIS reviews are normally focused on a specific area of activity, on a clearly identifiable departmental or functional basis, or as a part of the activity being examined within a larger department. During the examination, the MIS review should occur at both a macro (big picture) level and also at the micro (functional/product oriented view of the business) level. The examinerincharge of the MISreview program should look at the useability and effectiveness of the corporatewide MIS examiner should also collect MIS related observations and information from the examinersincharge of the other areas under review. It would be very difficult for one examiner to attempt to perform a detailed MIS review for all of an anization39。s policies or practices, operational processes, and the assignment of duties and responsibilities to staff and managers. Technology advances have increased both the availability and