小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案電子版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案課后反思(十四篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 請(qǐng)做想想做做第2題。生2：合計(jì)都是13。多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表格。小組活動(dòng)后，指名說一說。教師讓學(xué)生討論后說一說少年宮、電影院、動(dòng)物園所在的方向。、態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。充分利用學(xué)具，讓學(xué)生充分理解所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。在“統(tǒng)計(jì)與概率”中分段統(tǒng)計(jì)是重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。②、結(jié)合生活實(shí)際，體會(huì)千米，知道分米、毫米，能恰當(dāng)?shù)剡x擇長(zhǎng)度單位，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，會(huì)估測(cè)、測(cè)量一些物體的長(zhǎng)度。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績(jī)都不錯(cuò)，但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。（板書課題：觀察物體）（出示長(zhǎng)方形盒子）現(xiàn)在老師手中有一個(gè)盒子，它是什么形狀的呢？生答：長(zhǎng)方體大家仔細(xì)觀察這個(gè)長(zhǎng)方體，它的每個(gè)面的顏色是一樣的嗎？（轉(zhuǎn)動(dòng)長(zhǎng)方體）它有哪幾種顏色呢？（板書：黃、紅、白、綠、藍(lán)、黑）老師手拿盒子，分別提問距離相差很遠(yuǎn)的小朋友，在你的位置上你一次能看到幾種顏色？（板書幾個(gè)小朋友的答案，并按種類多少將其歸類）（老師手指黑板上的答案）為什么有的小朋友看到的是三種顏色，而有的小朋友看到的卻是兩種甚至只有一種呢？生答：觀察角度不同那大家仔細(xì)想想：我們一次最多可以看到幾種顏色呢？生答。印度最有名的動(dòng)物呢，是大象。小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案電子版 小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案課后反思篇一通過不同角度觀察同一個(gè)物體，體驗(yàn)角度不同，看到的物體不同，初步體會(huì)局部與整體的關(guān)系通過觀察各種物體，幫助學(xué)生建立空間觀念角度不同，看到的物體形狀不同，初步體會(huì)局部與整體的關(guān)系培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念:小象的玩具模型，圖涂有不同顏色的長(zhǎng)方形盒子，杯子，三張抽象的杯子圖片學(xué)生自備一個(gè)小玩具大家在暑假的時(shí)候有沒有去旅游呢，說一說你去過哪些地方吧?！睘槭裁赐瑯右活^大象，三個(gè)小朋友看到的確是完全不同的畫面呢？生答：因?yàn)橛^察的角度不同，他們看到的都不是完整的大象。通過觀察長(zhǎng)方體，自己的玩具，還有猜謎游戲 ，你有什么收獲？小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案電子版 小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案課后反思篇二二年級(jí)就一個(gè)班，在經(jīng)過了一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。
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