小學期末學校教學工作總結(jié)范文-免費閱讀
【正文】 檢查評比是實施教學管理過程中的重要一環(huán)，業(yè)務主任兩周一檢查教師備課作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并將每次的檢查結(jié)果進行量化積分，作為年終考核的依據(jù)。安全工作常抓不懈，20xx年9月5日，我們校開展了一次法制安全講座，教育學生平時要自我保護，提高了學生安全自我防范能力，特別是家長不在的時候，學生要有自我保護意識，不做一些危險的事情。通過學習增強了教師的使命感和責任感，培養(yǎng)了教師創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、主人翁意識和育人意識。通過精細化管理實踐，教師工作目標更加明確，學校的教育教學目標得到凸顯，教育質(zhì)量得到了進一步提高。開展同課異構(gòu)活動，重點抓好小學英語、音體美、信息技術和綜合實踐活動等薄弱學科教師的培訓，提高師資水平，促進各科教學均衡發(fā)展。指出其在教學中存在的問題，并提出改進措施和意見)。我們要求教師對課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。(3)必須當堂檢查、反饋和鞏固。教師要根據(jù)各年級、各學科學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使向40分鐘要質(zhì)量的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。每學期及時開展了五查五看活動。帶好一個班，做年級的樣板。對師生日常行為、文明禮貌等進行監(jiān)督檢查。通過活動，教師們統(tǒng)一了思想，樹立了牢固的素質(zhì)教育質(zhì)量觀。我校有一支師德高尚、作風務實的教師隊伍。工作總結(jié)是我們工作的很重要的一部分，只有做好工作總結(jié)才能更有目標，目的性的開展以后的工作。但在個別教師身上還存在著這樣或那樣的問題影響著學校的優(yōu)質(zhì)化管理。二、落實精細化管理針對我校教學管理的現(xiàn)狀，我們對教育教學管理精細化進行了積極的探索，取得了良好的效果。督查組基本保證每周進行聯(lián)合檢查督導兩次，發(fā)現(xiàn)問題及時指正，及時解決，抓好整改工作的督促落實，實行嚴重問題組長及時跟蹤督辦制，使得各種管理機制都高效運轉(zhuǎn)。蹲好一個教研組，扭轉(zhuǎn)一個薄弱學科。一查依法治教，看有無歧視后進生，體罰和變相體罰學生等違反教育法規(guī)的言行。針對本校教師課堂教學中暴露出來的問題現(xiàn)提出了以下要求：第一，把功夫下在課前。教導處對課堂教學質(zhì)量的管理辦法是：(1)隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。第五，加強過程管理。全面解決教和學之間存在的實際問題，保證學校教學活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，有培養(yǎng)全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風，加強課堂教
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