小學(xué)期末工作總結(jié)美篇小學(xué)學(xué)校期末工作總結(jié)范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 高譽(yù)純的字描得不錯(cuò)，就是坐姿問題，總是抵著桌子座，頭不自覺的就會(huì)低下來(lái)。小學(xué)期末工作總結(jié)美篇四這個(gè)學(xué)期，三年級(jí)以上的同學(xué)開始學(xué)習(xí)寫硬筆字了，目前用的是漢字歌生字的描紅貼。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行。學(xué)生們?nèi)粘５囊恍┝?xí)慣也要監(jiān)督起來(lái)，那就是在上課的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有難么一些學(xué)生不是很自覺，我總是在耐心的教導(dǎo)，我主張培養(yǎng)學(xué)生的自覺性這對(duì)于學(xué)生們未來(lái)的一些生活還是有影響的，自覺地去聽課自覺的去學(xué)習(xí)，總是要比不自覺好，上課的時(shí)候部分學(xué)生還是習(xí)慣性的交頭接耳，我采取的一定措施，讓學(xué)生們有這么一個(gè)意識(shí)，在上課的時(shí)候不在有這么一個(gè)習(xí)慣，一年來(lái)的堅(jiān)持我做到了。于是我就向他們推薦一些對(duì)他們學(xué)習(xí)、寫作有幫助的書。(二)再學(xué)習(xí)上幫助后進(jìn)生克服惰性，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志，后進(jìn)生意志薄弱，自控能力差，聽課聽不進(jìn)去。三、引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，樹立正確思想是班主任工作的重點(diǎn)。在課間操評(píng)比中，我班是校服穿的最齊，領(lǐng)巾戴的最齊的一個(gè)班。例如：學(xué)習(xí)委發(fā)動(dòng)班內(nèi)學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，他一人主動(dòng)帶兩名差生。他對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了，成績(jī)提高了。班上的葉微微同學(xué)，父親是賣菜的，每天早出晚歸，無(wú)暇照顧他。在這些孩子身上，我傾注了大量的心血。”還有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子天生笨，我也沒時(shí)間管，您就多費(fèi)心了。然而，十個(gè)手指不一樣齊，班級(jí)的學(xué)生也一樣，不可能各個(gè)優(yōu)秀。同時(shí)也感到肩頭責(zé)任重大。小學(xué)期末工作總結(jié)美篇一我是一名普通的小學(xué)教師，我非常熱愛自己的工作。因此，能讓孩子在一個(gè)積極、主動(dòng)、健康、向上的集體中生活會(huì)使他受益終生。在開學(xué)前，我對(duì)這些差生進(jìn)行了家訪。小學(xué)生不知冷熱，天氣涼衣服穿少了，我就把自己的衣服為他披上，衣服破了，我就為他縫上。我們不是親人勝似親人，這使我感到欣慰。我經(jīng)常組織學(xué)生去他家?guī)退?，幫他家搞衛(wèi)生幫他做飯。通過實(shí)際的考察，我確定了班內(nèi)五名同學(xué)組成班委會(huì)，他們是班內(nèi)的一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的核心。正是由于班委作用，我們班才有了良好的風(fēng)氣。我們班還承擔(dān)了一樓大廳的衛(wèi)生任務(wù)，這是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)。語(yǔ)文基礎(chǔ)差，我就從拼音為其補(bǔ)起，字差、不認(rèn)識(shí)，見到不認(rèn)識(shí)的就按生字學(xué)。(三)引導(dǎo)優(yōu)秀的學(xué)生開闊視野，豐富自己的知識(shí)。我覺得做一名班主任不易，做一名出色的班主任更不易。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下
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