【正文】 后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。以學生為主體，以訓練為主線。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。課上引導教育的經(jīng)驗與習慣，課下沒有很好地追蹤反饋。學期后期采用的a、b分組，將全班同學分成兩大組，每個同學的表現(xiàn)都會影響小組得分情況，學生之間相互監(jiān)督，彼此相互促進，課堂常規(guī)有了明顯的改善，學生的課堂參與程度也有了很大的提高，最為重要的是學生有了初步的集體意識，認識到小組的重要性，并形成初步的自我約束的意識。其次,我主動為他們彌補,對于新學內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,“時間,地點,內(nèi)容,人物,措施”五落實的輔導工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,上升到期末測驗平均82分.總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上,信息基礎(chǔ)教育上,汲取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績.小學數(shù)學期末教學工作總結(jié)14一、基本情況這學期主要帶一年級1班和2班的數(shù)學，以及這兩個班的品生課，1班的午讀課，益智樂園1團，涉及到數(shù)學教學，品生教育以及與孩子們的故事分享。教學中，我讓學生動手折，畫等方法，提高學生的參與意識。本人今后將在教學工作中吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取較好的成績。首先，從心理上疏導他們，拉近師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行個別輔導。提倡自主性，“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者與參與者”。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：開學之初，我認真地學習、研讀了教學大綱、教材，仔細研究了大綱講的知識技能的要求及目的要求和知識重難點，研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材的編排體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，邊學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。一、認真?zhèn)湔n，在備學生、備教材、備教法的同時，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。三、班主任工作：首先抓好小學生的德育、安全等教育工作。運用多種教學方法，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。班主任工作的重點抓好小學生的思想品德、安全等教育工作，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學校的發(fā)展，因此，班主任責任更加重。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快的精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。五、今后整改措施教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。不但備學生，而且備教材、備教法。三、關(guān)愛學生，盡量使每一位學生進步親其師，才能信其道。為此，我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難：課前我強調(diào)背口訣。力求吃透教材，找準重點、難點。從而自覺地把身心投入到學習中去。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的39。（2）及時復習。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做總結(jié)。我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，做到認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。抓基礎(chǔ)知識的39。面對各層次的學生，我既要關(guān)愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。從中，我更是感受到了學無止境的道理。本著勤學、善思、實干、干實的準則，一如既往，再接再厲的把工作做好，做一名合格的教師，使自己的生活充實。六、積極推進素質(zhì)教育。學生小愛扣手、扣筆，當他們出現(xiàn)這種情況時，應及時指出來。教師的職責是教書育人，不但讓學生學知識，關(guān)鍵教學生怎樣做人。做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,書寫較差,正確率較低。針對本班的知識基礎(chǔ)和學生情況,在平時教學中我采取書上的題學生做完后教師挨看,我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣,學生做的思考題每題必看,這樣能防止學生偷懶不做?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。本學期我擔任四年級甲、丙兩個班的數(shù)學教學工作,腳踏實地,在平凡中有創(chuàng)新,在忙碌中有收獲。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。正文：小學數(shù)學期末教學工作總結(jié)小學數(shù)學期末教學工作總結(jié)小學數(shù)學期末教學工作總結(jié)1緊緊張張忙忙碌碌，一個學期又在一個又一個落日的余暉中結(jié)束了。充分理解課后習題的作用，設計好練習。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的39。三、積極參加學校組織的各項活動?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下:一、認真鉆研業(yè)務、準確傳授知識這學期在教學中我還是首先認真學習新課標,認真鉆研教材。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍,盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景,使學生能比較直觀形象地理解知識。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。復習階段,首先對課本進行詳細復習,然后采取復習與測驗相結(jié)合的方法。有些家長對孩子的學習不夠重視,不能積極與老師配合,造成了學習差。平時從學生的日常行為入手，現(xiàn)在的孩子在家里都是“小皇帝”、“小公主”不會掃地。用名人名家刻苦勤奮學習的故事教育孩子，讓學生明白天才出自勤奮。在教學中我把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來。小學數(shù)學期末教學工作總結(jié)4科期末教學即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合。掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。完成了教學任務。上課（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學感興趣，參與性高，這為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后逐漸延長復習時間。意見，改進工作。對后進生分層要求，在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。上課時我有意識的設計一些簡單的問題叫學習困難的學生來回答，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的；第一環(huán)節(jié)實施后，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式，以學生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學問題為例，加以有聲有色的描述，使學生感到學數(shù)學就在我們的生活中。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、課程標準，研究好學生，做好家訪工作，爭取學生家長的支持，創(chuàng)造性地搞好學校教學各項工作，使我的教學工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。雖然一年來工作量較大，但還是堅持努力把工作做好!同時，得到學校領(lǐng)導的認可，也給我的榮譽獎，這使我感到教好書育好人的責任更大。培養(yǎng)學困生的學習興趣，一般問題讓中差生說或做，再讓優(yōu)等生補充說或批改，最后由老師點評講解。學生的德育與安全是學校工作中的重中之重，而我當好班主任教育工作的秘訣就是愛與勤，師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無