20xx年藝術領域教案大班(六篇)-免費閱讀
【正文】 通過教師講故事和看多媒體課件，讓幼兒的感知從抽象到形象，激發(fā)幼兒同情、關心他人的情感，有的幼兒甚至眼眶里含滿了淚水，深深的為歌曲的情景所感染，最后讓幼兒參與表演，投入到歌曲的情景中，激發(fā)幼兒關心迷路的小花鴨的情感，并幫助小花鴨想辦法找媽媽，引導幼兒一起幫小鴨子在四周大聲多次練習叫媽媽：“媽媽——，媽媽——，你在哪里……我想你呀!”然后教師抱起小花鴨邊唱第二段，邊帶領幼兒把小鴨子送回家。出示哭、笑兩張表情臉譜，請幼兒分別貼到圖譜前，該如何貼？為什么？幼：，因為小花鴨找不到媽媽就哭了，笑的臉貼下面，小花鴨回家了很高興。（2）師：小朋友是怎么做的？幼：把小花鴨抱起來。幼兒指圖學唱6句。幼a：我看到老師做這個是水波的意思（做手指波動狀）。圖片《迷路的小花鴨》（一）（二），圖譜（一）（二），哭笑臉譜各一個。藝術領域教案大班篇六本次活動我主要是結合在小班開展的《可愛的小動物》這個主題活動來進行的。教師進行提問：你們吃過什么形狀的月餅？它們是什么味道的？里面是什么餡的？出示各種形狀的月餅卡片讓幼兒進行觀察，然后提問：“小朋友你們愿意做月餅嗎？現(xiàn)在老師教你們做月餅。自由涂色（放映《升涂色2c，小調(diào)幻想即興》《01小提琴涂色奏鳴曲》）指導語：每一種顏料寶寶都有自己的家，一個棉簽蘸一種顏料，用過的棉簽放回相同顏色寶寶的家里。圓點寶寶找朋友一一畫點、連線。五、展評幼兒的作品。復習舞蹈《小毛驢》教師與小朋友一起做舞蹈動作；教師糾正那個別學生不正確的動作，并作強化練習；舞蹈《放學歌》準備音樂；教師與小朋友一起跟音樂做舞蹈動作；對重要動作強化練習；讓一個小朋友獨自表演舞蹈。舞蹈動作；a組學生可以獨立完成規(guī)定的舞蹈動作；b組能在提示下模仿老師做出舞蹈動作；c組學生能與老師配合，在家長輔助下完成舞蹈動作。幼兒手拿自制的扇子游戲。再將對折的39。油畫棒、膠棒。藝術領域教案大班篇一引導幼兒學習折紙扇的方法，掌握對邊折的技能?？催^了老師的扇子，小朋友們有沒有興趣制作一把自己的扇子呢？今天老師也給大家準備了制作扇子的材料，請大家跟著老師一起，動動手~將一張正方形或長方形的彩色手工紙對折。將兩片木片分別用膠棒黏貼在紙條的最外側兩條邊緣，注意在扇形頂部留出足夠的長度作扇柄。鼓勵幼兒將做好的扇子給同伴看，并試著說“你好”等禮貌用語。 運動前準備活動:手腕活動。洗凈壓制好的各種形狀的葉子、剪刀、膠水、紙張、圖畫范例一、談話導入：現(xiàn)在是什么季
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1