20xx年藝術(shù)領(lǐng)域教案大班(六篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 節(jié)？落葉樹(shù)有什么變化？（幼兒回答：樹(shù)葉落下來(lái)了）教師：對(duì)，樹(shù)葉落下來(lái)了，老師撿了好多的樹(shù)葉，今天我們就用這樹(shù)葉變圖畫(huà)，好嗎？二、引導(dǎo)幼兒想象，說(shuō)出他們想什么？（柳樹(shù)葉、楊樹(shù)葉、法桐葉、）三、教師出示圖畫(huà)范例：請(qǐng)幼兒欣賞：四、幼兒進(jìn)行拼圖：先請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己想要拼的畫(huà)，然后教師提醒幼兒有的樹(shù)葉的形狀需要用剪刀修剪，才能用，大家使用剪刀的時(shí)候一定要注意安全。藝術(shù)領(lǐng)域教案大班篇四探索出連點(diǎn)成線的多種可能方法；運(yùn)用連點(diǎn)成線的技能繪制具有不規(guī)則、美感和個(gè)性的作品；圍繞自己的作品展開(kāi)自由聯(lián)想和想象，并能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表述出來(lái)。，引導(dǎo)幼兒觀察。了解做月餅的過(guò)程練習(xí)“團(tuán)、壓、捏、刻、印”等技能。做游戲，等待月餅蒸熟，利用圖片進(jìn)行二次分類(lèi)：請(qǐng)幼兒先把大小不同的39。感受人與動(dòng)物間和諧美好的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。幼c：我還看到了柳樹(shù)。教師唱，幼兒按序指圖，師：碰到了什么問(wèn)題？幼：第3格是空格，沒(méi)有小圖片。學(xué)習(xí)制作圖譜（二），創(chuàng)編第二段歌詞。（5）邊看圖譜，邊試著唱出歌曲第二段。（2）請(qǐng)幼兒找個(gè)空位子進(jìn)行歌表演。因此活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到。嘗試用動(dòng)作進(jìn)行歌表演。（4）引導(dǎo)幼兒將小房子貼入最后一格，并檢查是否正確。（4）師生一起看圖譜唱歌，檢查貼得是否正確。師生合作填充完成圖譜（一），學(xué)唱歌曲第一段。幼b：我看到小鴨子哭了。引導(dǎo)幼兒理解兩段歌詞及表達(dá)的不同情感，在學(xué)會(huì)唱歌的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用輕柔、跳躍的歌聲加以表現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印的技能，并引導(dǎo)幼兒做出不同形狀的月餅。指導(dǎo)語(yǔ)：“看，圓點(diǎn)寶寶和線寶寶跳著優(yōu)美的舞蹈，變出了一幅美麗的圖畫(huà)，我們來(lái)猜猜看，這幅圖畫(huà)像什么？”老師帶幼兒到稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方去欣賞、想象，引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法，適時(shí)給予肯定和贊賞。這有小、中、大三種不同大小的紙，也可以選擇一個(gè)人獨(dú)立完成，或者和幾個(gè)好朋友一起合作完成，我們約定，當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候，就回到老師這里來(lái)。請(qǐng)小朋友到區(qū)角上大膽創(chuàng)新言。藝術(shù)領(lǐng)域教案大班篇三課題名稱(chēng)：葉子變變變讓幼兒通過(guò)觀察比較想象，根據(jù)葉子的形狀組合、拼貼圖案。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：一、 準(zhǔn)備活動(dòng) 學(xué)生站姿糾正。幼兒折的時(shí)候教師要求幼兒一定要對(duì)齊。將“紙條”從中間對(duì)折。炎熱的夏天要到了，扇子是日常生活中不可缺少的用具，今天老師帶了自己制作的扇子，請(qǐng)小朋友們一起看一看，扇一扇。2023年藝術(shù)領(lǐng)域教案大班(六篇)2023年藝術(shù)領(lǐng)域教案大班(六篇)作為一位
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