【正文】 在解決重難點(diǎn)上，教師精心設(shè)計(jì)了多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)．改變了教師在科學(xué)活動(dòng)中比較死板的教育理念：“老師說(shuō)你做”或“老師說(shuō)你學(xué)”的現(xiàn)象。教師抓住幼兒的興趣，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，有效運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，和幼兒一起探究，嘗試用多樣測(cè)量的方法，解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，獲得了豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。紙筒其實(shí)就是一個(gè)立體的圈．要測(cè)量出彩紙的長(zhǎng)度，這就用到了圈的測(cè)量的方法：圍一圈或滾動(dòng)的測(cè)量方法。對(duì)于幼兒操作結(jié)果的判定．教師讓幼兒通過(guò)自己的實(shí)踐進(jìn)行了驗(yàn)證．體現(xiàn)了幼兒在前，教師在后的教育理念。(2)量圈中間的長(zhǎng)度中間的長(zhǎng)度怎么量就準(zhǔn)確了呢?(看課件)(先在圈上畫(huà)一個(gè)固定點(diǎn)，然后在它的對(duì)應(yīng)的地方再畫(huà)一個(gè)點(diǎn)，用繩子的一頭對(duì)準(zhǔn)一個(gè)固定點(diǎn)，另一頭對(duì)準(zhǔn)另一個(gè)固定點(diǎn)，然后在繩子上做上標(biāo)記，就測(cè)量出了兩個(gè)對(duì)應(yīng)點(diǎn)間的長(zhǎng)度。本環(huán)節(jié)旨在讓幼兒理解圈的基本概念。大班科學(xué)領(lǐng)域說(shuō)課稿篇十三活動(dòng)目標(biāo)：1．探索圈的測(cè)量方法；2．通過(guò)滾動(dòng)、包圍、兩個(gè)對(duì)應(yīng)點(diǎn)間測(cè)量等方法測(cè)量圈的周長(zhǎng)和直徑，對(duì)比感知圈的大?。?．培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，并能大膽交流。幼兒按轎車(chē)、卡車(chē)、公共汽車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)、救護(hù)車(chē)進(jìn)行分類(lèi)。課件展示消防車(chē)、警車(chē)、救護(hù)車(chē)，引導(dǎo)幼兒描述特種車(chē)的名稱(chēng)，特征，用途。師：小朋友看一看展覽會(huì)上有許多汽車(chē)和汽車(chē)卡片，拿一輛你喜歡的汽車(chē)，看一看它長(zhǎng)的什么樣?有什么樣的用途?和小朋友交流一下，你的汽車(chē)和他的汽車(chē)，哪些地方相同，哪些地方不同。，水彩筆，油畫(huà)棒等畫(huà)畫(huà)工具。，喜歡探索。2．為幼兒提供了操作、試驗(yàn)的機(jī)會(huì)。經(jīng)驗(yàn)遷移(1)相互交流，鼓勵(lì)幼兒跟同伴交流探索的過(guò)程和結(jié)果，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)后與他人交流、分享的快樂(lè)。然后，組員共同查看記錄表并交流分享實(shí)驗(yàn)的過(guò)程與結(jié)果。(3)老師及時(shí)用“粘貼圖卡”形式記錄在示范用的“‘濕報(bào)紙?jiān)鯓幼兏伞瘜?shí)驗(yàn)記錄表”上，并提議通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)這些猜想進(jìn)行驗(yàn)證。”)(2)出示“濕報(bào)紙”和一些畫(huà)著實(shí)驗(yàn)工具的圖卡，以問(wèn)題激發(fā)幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的興趣。活動(dòng)目標(biāo)1．通過(guò)參與“濕報(bào)紙變干”的系列小實(shí)驗(yàn)，嘗試用不同的工具將濕報(bào)紙變干，初步了解“水遇熱變成水蒸氣”的特性?；顒?dòng)延伸：戶(hù)外區(qū)玩球，繼續(xù)探索球的玩法。出示裝球體、硬幣、圓形卡片的籃子：教師提問(wèn)：這些玩具滾動(dòng)時(shí)一樣嗎?每人選兩樣不同的玩具，兩人一組，一起玩一玩，并說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。剛剛小動(dòng)物們?cè)诒仁裁?？（比尾巴）今天我們就?lái)學(xué)習(xí)動(dòng)物的尾巴（師板書(shū)課題：動(dòng)物的尾巴）?！畡?dòng)’；指導(dǎo)幼兒做，鞏固走、鉆、爬等的‘動(dòng)’。角色扮演是小班幼兒最感興趣的游戲，在活動(dòng)中運(yùn)用具體形象的熊貓頭飾，通過(guò)讓幼兒扮演熊貓來(lái)完成熊貓走、站立走、鉆等動(dòng)作，增加了活動(dòng)的情趣，幼兒活動(dòng)積極性高。因此，在活動(dòng)之后我會(huì)鼓勵(lì)幼兒在周末的時(shí)候邀請(qǐng)父母一起走進(jìn)公園，去找一找、看一看、摸一摸鵝卵石。在此基礎(chǔ)上，我會(huì)進(jìn)一步啟發(fā)幼兒描述圖片中的內(nèi)容，想象大石頭經(jīng)歷了哪些自然力的作用，最后變成漂亮的鵝卵石。因此，我會(huì)采用視頻導(dǎo)入活動(dòng)。鵝卵石實(shí)物若干。而難點(diǎn)在于幼兒能關(guān)心周?chē)h(huán)境，在玩中體驗(yàn)科學(xué)的重要和趣味?！毒V要》明確指出，引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)，變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。延伸活動(dòng)在延伸活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)操作活動(dòng)情景，請(qǐng)幼兒幫玩具加工廠制作球體的商品，激發(fā)幼兒制作球體的欲望。引導(dǎo)孩子依據(jù)比較觀察到的情況得出的結(jié)論與同伴進(jìn)行交流，教師和幼兒小結(jié)：能向不同方向滾動(dòng)的，無(wú)論從哪個(gè)方向看都是圓形的物體是球體。引導(dǎo)幼兒操作嘗試在幼兒選擇過(guò)兩種玩具后，教師引導(dǎo)幼兒討論：“你們選的這些會(huì)滾動(dòng)的東西又有什么不同呢？請(qǐng)小朋友們比一比，試一試?！毒V要》指出“提供豐富、可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件”因此，我將準(zhǔn)備：大量的幾何形體玩具，皮球、乒乓球。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用討論、交流、等方式進(jìn)行研究，體驗(yàn)與同伴探索交往的樂(lè)趣。因此，我采用家園合作的方法進(jìn)行活動(dòng)延伸，讓幼兒回去和家長(zhǎng)一起收集關(guān)于愛(ài)國(guó)主題的小故事，幫助幼兒把本次活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)繼續(xù)延伸。為了讓幼兒明確知道益蟲(chóng)好，害蟲(chóng)壞，教師教唱兩首兒歌幫助幼兒記憶。五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程(一)導(dǎo)入(先放美麗的花，然后害蟲(chóng)吃了葉子，花慢慢枯萎了。因此，在本次活動(dòng)中我遵循以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體，活動(dòng)為主線的教學(xué)原則，采用觀察法、操作探究法等活動(dòng)方法展開(kāi)本次活動(dòng)?！?二)活動(dòng)目標(biāo)基于以上對(duì)教材地位和作用的分析，我制定了如下的三維活動(dòng)目標(biāo)：：能夠?qū)Ρ净顒?dòng)內(nèi)容感興趣，做到保護(hù)益蟲(chóng)，消滅害蟲(chóng)?；顒?dòng)中教師將材料呈現(xiàn)出來(lái)后鼓勵(lì)幼兒充分與材料互動(dòng)，通過(guò)玩耍、嘗試發(fā)現(xiàn)將材料轉(zhuǎn)動(dòng)的方法。教師小結(jié)：轉(zhuǎn)動(dòng)在周?chē)钪械倪\(yùn)用。 活動(dòng)目標(biāo)：1．體驗(yàn)探索物體轉(zhuǎn)動(dòng)的快樂(lè)。播放一段視頻后，帶領(lǐng)孩子們獲得美的視覺(jué)體驗(yàn)，以具體形象思維為基點(diǎn)，針對(duì)荷葉和荷花的形狀、顏色以及生長(zhǎng)環(huán)境進(jìn)行啟發(fā)式的提問(wèn)，調(diào)動(dòng)幼兒情緒。其中，熟練掌握20以?xún)?nèi)的自然數(shù)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算式本次活動(dòng)的重點(diǎn)，認(rèn)識(shí)數(shù)與數(shù)直接存在的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并能進(jìn)行相應(yīng)的匹配，學(xué)會(huì)尋找初步等量關(guān)系是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。通過(guò)幼兒觀看錄像，了解了熊貓的相關(guān)知識(shí)，師幼互動(dòng)，幼幼互動(dòng)的氣氛自主、和諧，比起只聽(tīng)老師講來(lái)說(shuō)更加具體形象，更加的直觀，這樣印象更加的深刻。第三環(huán)節(jié)：觀看視頻了解熊貓的生活幼兒邊看邊聽(tīng)講解：大熊貓住在長(zhǎng)有竹林的高山上，喜歡吃竹葉，竹筍。觀察一般利用眼睛、耳朵等感覺(jué)器官去感知觀察對(duì)象。電腦和電視各一臺(tái)。我們應(yīng)該讓孩子知道：不論走到哪里，自己是中國(guó)人。應(yīng)該讓孩子了解我們中國(guó)的國(guó)寶熊貓，但對(duì)于我們地處平原的農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，他們根本沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)熊貓，甚至有的孩子對(duì)熊貓的了解為零，所以我根據(jù)我們幼兒園孩子的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。三、說(shuō)教學(xué)法：謎語(yǔ)導(dǎo)入法：幼兒天性活潑、好動(dòng)，大都喜歡猜謎語(yǔ)。由于人的感覺(jué)器官具有一定的局限性，觀察者往往要借助各種現(xiàn)代化的儀器和手段，如照相機(jī)、錄音機(jī)、顯微錄像機(jī)等來(lái)輔助觀察。會(huì)爬樹(shù)走起路來(lái)?yè)u搖擺擺。通過(guò)活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期目的。二、說(shuō)學(xué)情幼兒園大班的`孩子們，好奇心和求知欲強(qiáng)，對(duì)于新信息的學(xué)習(xí)興趣濃厚。然后以講故事的方式引導(dǎo)孩子們數(shù)數(shù)，如：有一天，幾只小青蛙來(lái)到荷塘邊，大青蛙對(duì)小青蛙說(shuō)：“快看，快看，池塘里有好多荷葉，快去叫伙伴們來(lái)這邊乘涼，于是，小青蛙喊來(lái)了一群青蛙。2．了解轉(zhuǎn)動(dòng)在生活中的應(yīng)用，積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的生活經(jīng)驗(yàn)。（1）幼兒自由選擇操作材料，并嘗試讓一種物體轉(zhuǎn)動(dòng)的方法?；顒?dòng)延伸：1．請(qǐng)幼兒思考：生活中還有哪些轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象？觀看視頻，拓展孩子的視野。探究中幼兒自主選擇材料，自主思考探究，自主想辦法解決問(wèn)題。：能夠認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。通過(guò)自主探索獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)每個(gè)幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展。在播放一朵花，蜜蜂采蜜后花更好看了)，花好不好看?被蟲(chóng)子吃過(guò)之后呢?――害蟲(chóng)和益蟲(chóng)以此調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生興趣?！拔沂且恢恍『οx(chóng)，破壞本領(lǐng)強(qiáng)，無(wú)論什么農(nóng)作物，都不能阻擋。大班科學(xué)領(lǐng)域說(shuō)課稿篇五大班科學(xué)領(lǐng)域《認(rèn)識(shí)球體》說(shuō)課稿一、教材內(nèi)容分析幼兒天生具有強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)周?chē)挛锏奶剿骱颓笾蔡貏e強(qiáng)，新綱要強(qiáng)調(diào)“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象”。在游戲中體驗(yàn)幾何形體的有趣。橡皮泥、報(bào)紙等可塑性操作材料（延伸活動(dòng)）?！边@一環(huán)節(jié)通過(guò)幼兒親自動(dòng)手操作來(lái)感覺(jué)到自己的新發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣和求知的快樂(lè)。在不斷的探索中，幼兒獲取了知識(shí)，體驗(yàn)到了成功的`喜悅。做好后可以試著滾一滾，是不是能朝任何方向滾動(dòng)。本活動(dòng)內(nèi)容緊扣幼兒實(shí)際生活中常見(jiàn)的事物，能引發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。二、說(shuō)學(xué)情“從幼兒身邊最熟悉的事物出發(fā)”是著名的幼兒教育理念之一，所以在開(kāi)展活動(dòng)之前要先了解幼兒的特點(diǎn)。鵝卵石形成的過(guò)程圖片若干幅。在活動(dòng)之初，我會(huì)向幼兒播放《變形金剛》的簡(jiǎn)短視頻。這樣不僅可以發(fā)散幼兒想象思維，還可以提高幼兒的膽量，勇敢的表達(dá)自己的想法。這種方法有助于幼兒把本次活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)繼續(xù)延伸。另外，形象的“竹林”、“山洞”、“小橋”、“草地“等也為活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境，有助于引起幼兒活動(dòng)的興趣。在情境中學(xué)習(xí)，在游戲中運(yùn)動(dòng)，是我指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的主要學(xué)習(xí)方法。（二）展開(kāi)學(xué)習(xí)動(dòng)物尾巴的形狀（10分鐘）認(rèn)識(shí)松鼠的尾巴（課件出示松鼠的尾巴）（1）這是什么？這是誰(shuí)的尾巴？（松鼠的尾巴）（2）它的尾巴是什么樣子的呢？生：像一把傘（3）松鼠的尾巴有什么作用呢？（當(dāng)降落冬天可以當(dāng)被子）方法同上依次認(rèn)識(shí)猴子、雞、兔子、孔雀的尾巴。幼兒：皮球能到處滾來(lái)滾去幼兒：硬幣、圓形卡片可以朝著一個(gè)方向滾動(dòng)。大班科學(xué)領(lǐng)域說(shuō)課稿篇十設(shè)計(jì)意圖一個(gè)下雨的清晨，手工區(qū)的報(bào)紙被雨淋濕了，老師不得已取消了當(dāng)天的折紙活動(dòng)，此舉引發(fā)了孩子們的議論。2．能在觀察的基礎(chǔ)上，較為靈活地運(yùn)用語(yǔ)言、圖表展示使?jié)駡?bào)紙變干的