【正文】 ——它是怎么飛的?他們?cè)谕媸裁春猛娴挠螒蜓?，教師簡(jiǎn)單剖析動(dòng)作。)。)(四)游戲體驗(yàn) 樂器演奏教師：我們一起用樂器寶寶來講講小豆芽鉆泥巴的故事吧。它是怎樣鉆泥巴的呢?教師：我們一起來說說小豆芽怎樣鉆泥巴的。如：碰鈴、串鈴。根據(jù)打擊樂器教學(xué)的任務(wù)所提到的：要發(fā)展幼兒對(duì)演奏樂器的興趣，使幼兒在演奏樂器中獲得心理上的滿足和愉快。教學(xué)活動(dòng)在游戲中結(jié)束。幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教案 小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二十三教學(xué)目標(biāo)：使幼兒認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物的耳朵的特點(diǎn)。幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教案 小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二十二(一)、教學(xué)工作：進(jìn)批改確的站立、壓腳背跪坐的姿勢(shì)。初步學(xué)會(huì)與同伴交流玩的方法?；顒?dòng)過程：導(dǎo)入活動(dòng)：教師以問題的形式導(dǎo)入：——“天熱了，你們每天洗澡嗎?為什么要洗澡呢?”“你知道洗澡時(shí)需要哪些東西嗎?”“你會(huì)自己洗澡嗎?說說你是怎么洗澡的?”教師根據(jù)幼兒的回答歸納：夏天，因?yàn)槌龊芏嗟暮梗说钠つw上會(huì)沾染細(xì)菌等，所以要天天洗澡，這樣才是講衛(wèi)生的好孩子。教師提問，啟發(fā)幼兒進(jìn)一步探索用輕柔的聲音朗誦兒歌與雷公公對(duì)話。”最后，與幼兒一起繼續(xù)哼唱《搖籃曲》哄小蝸牛睡覺?！稉u籃曲》的音樂磁帶。教師說：“小鳥自己飛”，帶小鳥頭飾的小朋友做小鳥飛的作去摸一下“自己”這個(gè)字卡。教師出示字條，播放錄音機(jī)，幼兒欣賞課文。 能夠聽指令做動(dòng)作。，再集體嘗試，玩一玩。（2）“小老鼠吱吱吱，蹲下身子”——走走走。)幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教案 小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十七設(shè)計(jì)意圖：小班孩子對(duì)于貓和老鼠特別喜歡，并結(jié)合民間游戲《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》的活動(dòng)衍生出這個(gè)體育游戲，小班孩子的身體靈活性和協(xié)調(diào)性還不夠，通過情景加游戲穿過繩子，鍛煉幼兒跑、鉆、爬的能力及反應(yīng)能力。(師邊說邊演示)榔頭的影子還跑到花的什么地方去了?毛毛蟲的影子變成了花的花柄，花柄要長(zhǎng)長(zhǎng)的(師邊說邊演示)小結(jié)：原來每個(gè)影子都可以做花的花心、花瓣、花葉、花柄，你想讓它做花的什么，它就可以做花的什么。我的小手變變變，剛才我的小手變成什么了呀?(幼兒自由說，說到什么就給什么留個(gè)影，教師示范留影。來，把小手藏起來。固體膠管。在活動(dòng)過程中，大部分幼兒可以感受到故事的風(fēng)趣幽默，能夠理解故事的情節(jié)。菠蘿是帶刺的。引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。教師：鏡子里有什么?動(dòng)一動(dòng)鏡子，你還看見了什么?教師：瞧一瞧，鏡子里的你是什么樣子的?讓幼兒照鏡子做各種表情和動(dòng)作。通過照鏡子和參與照鏡子游戲，感知鏡子中的我，了解鏡子的基本特征?！眱蓚€(gè)好朋友一起用力拔蘿卜，“嗨喲——嗨喲——”蘿卜終于拔出來了。三、觀察畫面(3)：小黑兔送小白兔回家?guī)煟盒『谕每匆姾门笥芽蘖?，小黑兔?huì)怎么幫好朋友呢?幼：別哭，別哭，我來幫助你。活動(dòng)過程：一、觀察畫面(1)：小白兔看見蘿卜了師：今天天氣真好，誰來了?小白兔會(huì)到哪里去?幼：拔蘿卜、摘樹葉、出去玩。(2)幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)。我也有一個(gè)方法，就是用不同顏色的油畫棒給汽車穿上漂亮的衣服?？烧?qǐng)寶寶猜猜里面是什么禮物，增加游戲的神秘感和趣味性。活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步會(huì)說上下物質(zhì)準(zhǔn)備：毛毛蟲玩偶一個(gè)，小紙盒若干。(3)練習(xí)追逐跑：哎呀!沒有抓住它，它又去吃東西，現(xiàn)在變得更大了，我們快去追。三、指導(dǎo)方案聽音樂，邊念兒歌邊做“螳螂”操上肢——“小螳螂，真漂亮，細(xì)細(xì)脖子能旋轉(zhuǎn)。幼兒能根據(jù)自己的需要和興趣去選擇材料和決定用材料做什么，使用直接材料孩子只要把蛋放上去就可完成，很快就達(dá)成了任務(wù)。我們要善于觀察幼兒的興趣，制定的教學(xué)內(nèi)容要適合小班年齡特點(diǎn)及本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，活動(dòng)內(nèi)容及形式能吸引幼兒，讓幼兒主動(dòng)去學(xué)，并樂于接受。，交流方法。小班的幼兒特點(diǎn)是游戲貫穿一日生活，也就是說小班幼兒的活動(dòng)開展離不開游戲，所以組織科學(xué)活動(dòng)也同樣要以游戲形式進(jìn)行，教師的語言也要以游戲口吻去組織，讓幼兒在玩中利用多種感官去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去了解?；顒?dòng)過程：(一)出示雞蛋寶寶的圖片，激發(fā)幼兒興趣。變色龍還會(huì)遇到什么東西?它把這些東西吃掉之后，又會(huì)變成什么顏色呢?：彩色的世界。進(jìn)一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個(gè)勤勞人”的德育活動(dòng)，尊重并感謝勞動(dòng)者，嘗試體驗(yàn)成人的勞動(dòng)。自己也要融入情境當(dāng)中，“媽媽和寶寶”。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)1~10，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。并能嘗試解決生活之中的艱難，促進(jìn)推理和遷移才能的發(fā)展。發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活之中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動(dòng)。一、目標(biāo)幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境之中動(dòng)、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境之中個(gè)別動(dòng)、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。小結(jié):當(dāng)我們很用力地拍打瓶子時(shí),里面就出來很多空氣寶寶。我們一拍瓶子(附動(dòng)作),空氣寶寶就被擠出來了。活動(dòng)準(zhǔn)備:自制火箭、可樂瓶與幼兒人數(shù)相同,視頻一個(gè),圖片2張。)幼兒和同伴互看,比較舌頭的異同。提問:是誰幫助我們發(fā)出這些有趣的聲音?二、認(rèn)識(shí)舌頭各部分的名稱及部位師:對(duì)了,是我們的舌頭,你有沒有仔細(xì)地觀察過它?今天老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一面鏡子,請(qǐng)你仔細(xì)地觀察一下自己的舌頭,看看它的上面、下面有什么。(四)延伸教師品嘗咸蛋并與幾名幼兒分享，提示幼兒：為什么你們吃的蛋有的淡有的咸，那是怎么一回事呀?進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索其他蛋的愿望。三、活動(dòng)準(zhǔn)備讓幼兒自己從家里帶來各種各樣的蛋，將蛋藏在教室四周的“樹林”里。通過家園之窗及與家長(zhǎng)的溝通，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)老師孩子共同收集實(shí)物圖片等，擴(kuò)大了對(duì)蛋的認(rèn)識(shí)。可以說孩子具有強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)周圍世界充滿了濃厚興趣，他們的認(rèn)識(shí)很大程度上依賴于行動(dòng)，讓他們看看摸摸嘗嘗對(duì)于他們來說是非常喜歡的。一只不透明的大布袋內(nèi)裝鴨蛋、雞蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋等。幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教案 小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二活動(dòng)目標(biāo):通過觀察,了解舌頭的外形特點(diǎn)和構(gòu)造。幼兒邊觀察邊發(fā)言。教師指導(dǎo)并引導(dǎo)幼兒討論:為什么有的小朋友的舌苔會(huì)特別重?(教師:因?yàn)樯囝^是反映身體狀況的一個(gè)標(biāo)志。活動(dòng)過程:談話引題,結(jié)合課件的播放,激發(fā)興趣。出來的空氣寶寶推動(dòng)火箭,火箭就飛起來了(附動(dòng)作,結(jié)合圖片)。這些空氣寶寶推動(dòng)火箭,火箭就飛得高。幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動(dòng)物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。能自動(dòng)、專心地進(jìn)行科學(xué)操作活動(dòng)，并在老師指引下，關(guān)注周圍生活之中物體量、形狀、地位的改變，能依據(jù)物體的特點(diǎn)分類。應(yīng)用“一一對(duì)應(yīng)”比較兩組物體的多少，會(huì)用“多”、“少”、“一樣多”的詞語。、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。放松時(shí)，注意摸孩子后背，看活動(dòng)量是否達(dá)到。以班級(jí)為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進(jìn)行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：：《貪吃的變色龍》(參見幼兒用書)。用水彩筆在封塑紙上示范畫圖，并涂上顏色，然后貼在玻璃窗上，請(qǐng)幼兒觀察透過彩色透明片的物體有什么變化。師：瞧!它是誰呀?蛋寶寶遇到一個(gè)難題，它也想跟小朋友一樣站起來做游戲，你們有什么好辦法嗎?(二)自由探索，尋找蛋站立的方法。)(三)提供不同材料，請(qǐng)幼兒再次尋找讓蛋立起來的方法。蛋是孩子每天都能看到，幾乎每天都在實(shí)用的食物，所以蛋對(duì)孩子來說再熟悉不過。嘗試間接材料的孩子一開始并沒有成功，我提示孩子可以想個(gè)辦法把材料變一變，很多孩子聽到提示以后把報(bào)紙揉一揉、積木搭一搭，幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)按自己的新想法去解決問題，去發(fā)明，幼兒把自己看成是一個(gè)能有新發(fā)明，能支配材料的，能解決問題的人，孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅?！鳖^部——“東瞧瞧，西望望，害蟲一個(gè)跑不了。(激發(fā)幼兒興趣，讓他們興奮起來，每人都主動(dòng)參與到活動(dòng)中來。教師活動(dòng)一、用玩偶表演《頑皮的阿丹》，激發(fā)寶寶猜測(cè)禮物藏在哪里的興趣。幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教案 小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十一一、活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)紅、黃、紫三種顏色，學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色?！币龑?dǎo)幼兒觀察畫冊(cè)第9頁圖形。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色，提醒大家細(xì)心地給汽車涂色。師：小白兔看到蘿卜會(huì)怎么做呢?幼：讓蘿卜滾動(dòng)起來，把蘿卜拖、搬、抬回家，請(qǐng)人把蘿卜運(yùn)回去……二、觀察畫面(2)：小白兔拔蘿卜師：小白兔心里在想什么?(出示云記號(hào)，幼兒講述)這個(gè)記號(hào)是小白兔腦子里想的東西，叫云記號(hào)。別怕，我來幫助你，我們一起回家吧!(把耳朵捂住就可以。小白兔和小黑兔高興地抬起蘿卜準(zhǔn)備回家。樂意照鏡子，積極參與照鏡子游戲活動(dòng)，對(duì)用鏡子觀察周圍的事物感興趣。啟發(fā)幼兒說說：照鏡子時(shí)，你發(fā)現(xiàn)什么?了解鏡子在生活中的廣泛用途。鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)小蛇吃東西的樣子。在活動(dòng)中我采用一定的互動(dòng)形式，讓幼兒主動(dòng)開動(dòng)腦筋，根據(jù)小蛇的形狀大膽猜想。桌椅活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒掌握撕紙的技巧及粘貼的方法?！拔业男∈肿冏冏儯兂擅x爬爬爬。在留影過程中與幼兒一起討論換顏料時(shí)該怎么換，顏料不夠時(shí)怎么辦)(通過教師的示范，幼兒很清楚在自己作畫過程中應(yīng)注意的事項(xiàng))二、欣賞討論這些影子朋友真調(diào)皮!寶寶看，它們呀一下子又跑到衣服上去了。(通過讓幼兒找找調(diào)皮的影子，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)手的不同造型的變化，并進(jìn)一步鞏固了花的組成部分?；顒?dòng)目標(biāo)：，不碰到鈴鐺。（3）“小老鼠吱吱吱，快快樂樂”——跳跳跳。：我們過鈴鐺障礙的時(shí)候，要彎著腰、低著頭，千萬不能碰到繩子。三、 準(zhǔn)備 錄音機(jī)、磁帶、大范例。教師以